集教学与实训一体的智能医学教育系统、方法、终端、介质技术方案

本发明专利技术属于教育教学技术领域，公开了一种集教学与实训一体的智能医学教育系统、方法、终端、介质，集教学与实训一体的智能医学教育系统包括：信息采集模块、信息传输模块、中央控制模块、图像显示模块、音频播放模块、信息分析模块、三维建模模块、操作指令生成模块、实训模块、信息反馈模块、评价模块。本发明专利技术在进行教学中，设置三维建模模块，进行三维器官的构建，方便学生进行观看演示；将实训模块融入教学中，通过学生自主生成操作指令的方式进行医学操作，在操作中理解课程以及操作规范，同时实现医学操作实践，对学生加深理解更有帮助；通过评价模块进行学生操作的评价，帮助学生认识到操作的不足与错误，教学效果更好。

【技术实现步骤摘要】
集教学与实训一体的智能医学教育系统、方法、终端、介质
本专利技术属于教育教学
，尤其涉及一种集教学与实训一体的智能医学教育系统、方法、终端、介质。
技术介绍
目前：医学院医学专业学生在校理论学习结束后，要进入医院等用人单位进行实习，通过临床实践巩固理论知识，加强操作技能，提高分析和解决问题的能力，为毕业后能迅速适应就业岗位打下良好基础。临床实习是整个医学教育的重要组成部分，是理论联系实践、实现高等医学教育培养目标的关键阶段。如何规范临床实习管理、保证医学教学质量是医学院校教学管理的重点和难点。实践表明，医学院校仅采用传统巡回教学检查模式，很难对临床实习教学质量进行监控与管理。尤其是在在当前医学院校办学规模不断扩大、实习基地急剧增加的形势下，实施全面全程的实习教学管理所需的人力、物力和财力很难得到满足。大部分医学院的临床实习管理不够细化，学校、实习单位、学生之间的信息交流不及时，过程监控不全面，问题反馈及处理相对滞后，同时与实习学生的单位联系也不紧密，直接导致学生临床实习期间出现问题不能及时解决或处理，难以达到应有的实习目的，取得良本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种集教学与实训一体的智能医学教育方法，其特征在于，所述集教学与实训一体的智能医学教育方法包括：/n步骤一，利用数据采集程序进行教学信息的采集；利用信息传输程序进行采集的教学信息的传输；所述信息传输程序包括：获取用于上行或下行数据传输的配置信息；/n根据获取的配置信息，确定是否发送前置的教学信息信号；/n响应于确定发送所述教学信息信号，在数据传输之前或数据传输开始的同时发送所述教学信息信号；/n进行上行数据发送或下行数据接收；/n响应于确定不发送所述教学信息信号，直接进行上行数据发送或下行数据接收；/n步骤二，利用主控机进行各个模块的控制；/n步骤三，利用显示器进行传输的教学信息的接收，并...

【技术特征摘要】
1.一种集教学与实训一体的智能医学教育方法，其特征在于，所述集教学与实训一体的智能医学教育方法包括：
步骤一，利用数据采集程序进行教学信息的采集；利用信息传输程序进行采集的教学信息的传输；所述信息传输程序包括：获取用于上行或下行数据传输的配置信息；
根据获取的配置信息，确定是否发送前置的教学信息信号；
响应于确定发送所述教学信息信号，在数据传输之前或数据传输开始的同时发送所述教学信息信号；
进行上行数据发送或下行数据接收；
响应于确定不发送所述教学信息信号，直接进行上行数据发送或下行数据接收；
步骤二，利用主控机进行各个模块的控制；
步骤三，利用显示器进行传输的教学信息的接收，并将接收的图像信息进行显示；利用扬声器进行传输的教学信息的接收，并将接收的音频信息进行播放；
步骤四，通利用信息分析程序对传输的教学信息进行接收，并对接收的数据信息进行分析，得到进行医学操作的各项标准规范；利用三维建模程序依据获取的医学操作的各项标准规范进行教学中展示的器官的三维建模，得到医学器官三维模型；
步骤五，利用操作指令生成程序进行操作指令的输入，生成操作指令；利用医学操作实训装置依据生成的操作指令执行操作；
步骤六，利用信息反馈程序进行实训操作的信息的反馈，得到实训反馈信息；利用评价程序依照获取的实训反馈信息对实训过程进行评价。


2.如权利要求1所述集教学与实训一体的智能医学教育方法，其特征在于，所述确定是否发送前置的教学信息信号，包括：根据通过上行或下行调度授权信息或者上行或下行半持续调度配置信息获取的与用于上行或下行数据传输的物理资源有关的信息，确定是否发送所述教学信息信号。


3.如权利要求1所述集教学与实训一体的智能医学教育方法，其特征在于，步骤四中，所述通过信息分析模块利用信息分析程序对传输的教学信息进行接收，包括：
(1)建立信息接收终端与数据发送终端的通信连接；
(2)发送数据接收终端的第一终端信息至数据发送终端，以供数据发送终端根据自身的第二终端信息与第一终端信息的匹配情况确定可传输数据；
(3)获取数据发送终端发送的数据；
(4)将数据导入数据接收终端。


4.如权利要求1所述集教学与实训一体的智能医学教育方法，其特征在于，步骤四中，所述数据发送终端根据自身的第二终端信息与第一终端信息的匹配情况确定可传输数据后，输出显示所述数据信息。


5.如权利要求1所述集教学与实训一体的智能医学教育方法，其特征在于，步骤四中，所述通过三维建模模块利用三维建模程序依据获取的医学操作的各项标准规范进行教学中展示的器官的三维建模，包括：
(1)从获取的医学操作的各项标准规范中获取任意两个角度的医学图像，分别描述为第一图像和第二图像；
(2)在图像中提取特征点；
(3)为特征点构建描述子；
(4)在第一图像和第二图像中，根据特征点的描述子寻找出相匹配...

【专利技术属性】
技术研发人员：张瑞，姜芬，伍园园，
申请(专利权)人：中南大学湘雅三医院，
类型：发明
国别省市：湖南;43