食品教学实验用的食品架制造技术

本实用新型专利技术涉及食品教学技术领域，尤其涉及食品教学实验用的食品架，解决了现有技术中食品架过大占据过多的空间并且不易运输的问题。食品教学实验用的食品架，包括两个支撑杆以及位于两个支撑杆之间的两个承载板，两个承载板的底部均设有两个呈对称分布的支撑板，两个支撑杆的侧面分别开设有两个挤压槽，挤压槽内滑动连接有挤压板，挤压板位于承载板的上方，挤压板与挤压槽之间设有第一弹簧，挤压板的侧面转动连接有限制杆。本实用新型专利技术使用支撑杆和承载板使得食品架的拆分方便，存放和运输占据空间减少。占据空间减少。占据空间减少。

【技术实现步骤摘要】
食品教学实验用的食品架


[0001]本技术涉及食品教学
，尤其涉及食品教学实验用的食品架。

技术介绍

[0002]食品教学指对于食品安全和制作的教学，使用的食品架防止作为样品的食品，给学员进行教育，防止学员误食对身体有害的食品，并且同时能够对食品的制作进行教学。
[0003]现有技术中，对于食品教学使用的食品架，都是固定的放置在一个地方，并且重量和体积较大，能够同时对多个食品进行教学，但是，在食品架不需要使用时，食品架过大占据过多的空间，不容易拆分，导致能够使用的空间减少，并且在运输食品架时，过大的食品架不易运输。

技术实现思路

[0004]本技术的目的是提供食品教学实验用的食品架，解决了现有技术中食品架过大占据过多的空间并且不易运输的问题。
[0005]为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：
[0006]食品教学实验用的食品架，包括两个支撑杆以及位于两个支撑杆之间的两个承载板，两个承载板的底部均设有两个呈对称分布的支撑板，两个支撑杆的侧面分别开设有两个挤压槽，挤压槽内滑动连接有挤压板，挤压板位于本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.食品教学实验用的食品架，包括两个支撑杆(1)以及位于两个所述支撑杆(1)之间的两个承载板(2)，其特征在于，两个所述承载板(2)的底部均设有两个呈对称分布的支撑板(3)，两个所述支撑杆(1)的侧面分别开设有两个挤压槽(4)，所述挤压槽(4)内滑动连接有挤压板(5)，所述挤压板(5)位于所述承载板(2)的上方，所述挤压板(5)与所述挤压槽(4)之间设有第一弹簧(6)，所述挤压板(5)的侧面转动连接有限制杆(7)。2.根据权利要求1所述的食品教学实验用的食品架，其特征在于，所述挤压槽(4)的一侧开设有滑槽(8)，所述滑槽(8)内部滑动连接有滑块(9)，所述滑块(9)与所述挤压板(5)固定连接。3.根据权利要求1所述的食品教学实验用的食品架，其特征在于，两个...

【专利技术属性】
技术研发人员：孙晴，
申请(专利权)人：江苏省徐州技师学院，
类型：新型
国别省市：