一种数学概率课用辅助教学装置制造方法及图纸

本发明专利技术涉及一种数学概率课用辅助教学装置，属于教学器材技术领域，包括：等边三角形底板，等边三角形底板的三条边上分别设有辅助教学组件；辅助教学组件包括：等腰三棱柱盒，水平设置在等边三角形底板的侧面，等腰三棱柱盒的底边与等边三角形底板的边长相等且活动连接；多个圆管，呈等腰三角形排列且垂直穿设在等腰三棱柱盒的上下底面上；气泵，设置在等腰三棱柱盒上，气泵的输出端通过管道分别与多个圆管的一端连接；本发明专利技术通过辅助教学组件的圆管能够进行抛硬币概率实验，并且三个实验区域可供多个学生参与，通过气泵统一提供动力，减轻教师的工作量以及缩短实验时间，提高课堂教学效率；本装置操作方便，辅助效果好，实用性强，值得推广。得推广。得推广。

【技术实现步骤摘要】
一种数学概率课用辅助教学装置


[0001]本专利技术属于教学器材
，具体涉及一种数学概率课用辅助教学装置。

技术介绍

[0002]概率论，是研究随机现象数量规律的数学分支。随机现象则是指在基本条件不变的情况下，每一次试验或观察前，不能肯定会出现哪种结果，呈现出偶然性。随机现象的实现和对它的观察称为随机试验。随机试验的每一可能结果称为一个基本事件，一个或一组基本事件统称随机事件，或简称事件。典型的随机试验有扔硬币、抛小球等。事件的概率是衡量该事件发生的可能性的量度。虽然在一次随机试验中某个事件的发生是带有偶然性的，但那些可在相同条件下大量重复的随机试验却往往呈现出明显的数量规律。
[0003]目前为了向学生更好的演示概率中的理论，一般是教师通过多次的抛硬币或者向多个盒子里随机丢小球等方式来演示；但是这种方式实施起来很不方便，不仅需要耗费教师的课堂时间以及教师的体能，而且学生并没有参与到实验中，学生理解起来比较困难，老师的概率授课直观性不强，导致授课的学习效果不佳；因此，现急需一种减轻教师工作强度、提高课堂效率的数学概率课用辅助教学装本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种数学概率课用辅助教学装置，其特征在于，包括：等边三角形底板(1)，所述等边三角形底板(1)的三条边上分别设有辅助教学组件；所述辅助教学组件包括：等腰三棱柱盒(2)，水平设置在等边三角形底板(1)的侧面，所述等腰三棱柱盒(2)的底边与等边三角形底板(1)的边长相等且活动连接；多个圆管(3)，呈等腰三角形排列且垂直穿设在等腰三棱柱盒(2)的上下底面上；气泵(4)，设置在等腰三棱柱盒(2)上，所述气泵(4)的输出端通过管道分别与多个圆管(3)的一端连接；硬币放置槽(5)，对应设置在圆管(3)的另一端；出口(6)，开设在等腰三棱柱盒(2)靠近等边三角形底板(1)的一端；入口(7)，对应出口(6)开设在等腰三棱柱盒(2)的另一端；控制组件，设置在等边三角形底板(1)上，所述控制组件与气泵(4)电连接。2.根据权利要求1所述的一种数学概率课用辅助教学装置，其特征在于，所述等腰三棱柱盒(2)包括下板(21)，下板(21)的上方平行设有上板(22)，下板(21)与上板(22)之间设有两个连接板(23)，连接板(23)通过紧定件分别与下板(21)、上板(22)的侧边固定连接，下板(21)的底边与等边三角形底板(1)通过铰链连接。3.根据权利要求2所述的一种数学概率课用辅助教学装置，其特征在于，所述下板(21)与上板(22)对应圆管(3)设有与其配合的通孔(31)，圆管(3)的两端分别与通孔...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨艳萍，
申请(专利权)人：黄河水利职业技术学院，
类型：发明
国别省市：