一种室内外灵活教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及教学模型技术领域，尤其为一种室内外灵活教学装置，包括桌面台，所述桌面台的两侧开设有插槽，所述插槽内插接有第一插板，所述第一插板上固定连接有L型固块，所述L型固块上开设有第一螺纹孔，所述桌面台上开设有第二螺纹孔，所述第一螺纹孔和第二螺纹孔均和螺纹柱螺纹连接，所述桌面台的内部滑动连接有抽屉盒，所述抽屉盒的底部开设有漏孔，所述桌面台的底部活动连接有挡板，所述挡板的底部开设有第一凹槽，所述第一凹槽内滑动连接有推板。本实用新型专利技术通过抽屉盒、漏孔、挡板和桌面台的作用，使得抽屉盒内残留碎小的垃圾时，此装置可以轻易的对抽屉盒内的碎小的垃圾进行清理收集处理。清理收集处理。清理收集处理。

【技术实现步骤摘要】
一种室内外灵活教学装置


[0001]本技术涉及教学模型
，具体为一种室内外灵活教学装置。

技术介绍

[0002]当代社会中，教育行业是在我们生活和社会发展中起到很重要作用，教育的种类有多，同时针对有针对不同年龄和不同行业的教育，对于学习旅游管理的学生来说，往往在上课的时候老师需要运用课桌和同学们一起讨论学习。
[0003]但是现有的室内外灵活教学装置存在以下问题：
[0004]1、现有的室内外灵活教学装置，当老师在和同学们讨论学习时，学习桌的大小可能没有办法调整，从而使得课桌所容纳的学生数量为有限的。
[0005]2、现有的室内外灵活教学装置，当桌面台在被使用一段时间后，可能会因为抽屉盒内放置物体，而使得抽屉盒残留物体所携带的碎屑垃圾，从而不易对抽屉盒内的垃圾进行清理。

技术实现思路

[0006](一)解决的技术问题
[0007]针对现有技术的不足，本技术提供了一种室内外灵活教学装置，解决了不易调整课桌的大小和不易对抽屉盒内的垃圾进行清理的问题。
[0008](二)技术方案
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种室内外灵活教学装置，包括桌面台(1)，其特征在于：所述桌面台(1)的两侧开设有插槽(2)，所述插槽(2)内插接有第一插板(3)，所述第一插板(3)上固定连接有L型固块(4)，所述L型固块(4)上开设有第一螺纹孔(5)，所述桌面台(1)上开设有第二螺纹孔(6)，所述第一螺纹孔(5)和第二螺纹孔(6)均和螺纹柱(7)螺纹连接，所述桌面台(1)的内部滑动连接有抽屉盒(10)，所述抽屉盒(10)的底部开设有漏孔(11)，所述桌面台(1)的底部活动连接有挡板(13)，所述挡板(13)的底部开设有第一凹槽(14)，所述第一凹槽(14)内滑动连接有推板(17)，所述第一凹槽(14)内固定连接有滑杆(18)，所述滑杆(18)的外表面套设有弹簧(19)，所述弹簧(19)的两端分别和第一凹槽(14)与推板(17)固定连接，所述推板(17)的一端固定连接有第二插板(20)，所述第二插板(20)穿过挡板(13)和桌面台(1)插接，所述推板(17)的另一端固定连接有连接板(21)，所述连接板(21)和第一凹槽(14)滑动连接，所述桌面...

【专利技术属性】
技术研发人员：王汝平，
申请(专利权)人：西华师范大学，
类型：新型
国别省市：