【技术实现步骤摘要】
一种高等数学专用绘图装置
本专利技术属于绘图装置
，具体为一种高等数学专用绘图装置。
技术介绍
高等数学指相对于初等数学而言，数学的对象及方法较为繁杂的一部分，广义地说，初等数学之外的数学都是高等数学，也有将中学较深入的代数、几何以及简单的集合论初步、逻辑初步称为中等数学的，将其作为中小学阶段的初等数学与大学阶段的高等数学的过渡，通常认为，高等数学是由微积分学，较深入的代数学、几何学以及它们之间的交叉内容所形成的一门基础学科，主要内容包括：极限、微积分、空间解析几何与线性代数、级数、常微分方程。目前，现有的一种高等数学专用绘图装置会出现功能单一，操作繁琐的情况，教师在黑板上画曲线的时候，通常需要先取好坐标点，然后再将各个坐标点用曲线连接起来，画的曲线不美观，且画出的圆以及曲线通常耗费大量时间，同时需要借助外界工具才能完成圆以及曲线的绘制，存在一定的使用局限性。所以，如何设计一种高等数学专用绘图装置，成为当前要解决的问题。
技术实现思路
本专利技术的目的在于：为了解决(功能单一，操作繁...
【技术保护点】
1.一种高等数学专用绘图装置，包括装置主体(1)、直角板(2)、曲线板(3)和第一柱体(4)，其特征在于：所述装置主体(1)的正面固定连接有直角板(2)，所述直角板(2)的外围外壁与装置主体(1)的正面外围外壁相连，所述直角板(2)的另一侧固定连接有限位孔(5)，所述限位孔(5)的外围外壁与直角板(2)的另一侧内侧内壁相连，所述直角板(2)的一侧固定连接有曲线板(3)，所述曲线板(3)的另一侧外围外壁与直角板(2)的一侧外围外壁相连，所述曲线板(3)的中间固定连接有X轴坐标辅助线(25)，所述X轴坐标辅助线(25)的外围外壁与曲线板(3)的中间内侧内壁相连，所述曲线板(3)...
【技术特征摘要】
1.一种高等数学专用绘图装置，包括装置主体(1)、直角板(2)、曲线板(3)和第一柱体(4)，其特征在于：所述装置主体(1)的正面固定连接有直角板(2)，所述直角板(2)的外围外壁与装置主体(1)的正面外围外壁相连，所述直角板(2)的另一侧固定连接有限位孔(5)，所述限位孔(5)的外围外壁与直角板(2)的另一侧内侧内壁相连，所述直角板(2)的一侧固定连接有曲线板(3)，所述曲线板(3)的另一侧外围外壁与直角板(2)的一侧外围外壁相连，所述曲线板(3)的中间固定连接有X轴坐标辅助线(25)，所述X轴坐标辅助线(25)的外围外壁与曲线板(3)的中间内侧内壁相连，所述曲线板(3)的正面固定连接有曲线槽(9)，所述曲线槽(9)的外围外壁与曲线板(3)的正面内侧内壁相连，所述直角板(2)的一侧中间固定连接有环形槽(13)，所述环形槽(13)的外围外壁与直角板(2)的一侧中间内侧内壁相连，所述直角板(2)的顶端固定连接有直径刻度尺(8)，所述直径刻度尺(8)的背面外围外壁与直角板(2)的顶端正面外围外壁相连，所述直径刻度尺(8)的底端固定连接有直径槽(12)，所述直径槽(12)的顶端外围外壁与直径刻度尺(8)的底端外围外壁相连，所述直径槽(12)的另一侧内壁活动连接有第一柱体(4)，所述第一柱体(4)的外围外壁与直径槽(12)的另一侧内侧内壁相连，所述直径槽(12)的一侧内壁活动连接有第二柱体(11)，所述第二柱体(11)的外围外壁与直径槽(12)的一侧内侧内壁相连；
所述第一柱体(4)的一侧固定连接有指针(17)，所述指针(17)的另一侧外围外壁与第一柱体(4)的一侧外围外壁相连，所述第一柱体(4)的底端固定连接有连接杆(14)，所述连接杆(14)顶端外围外壁与第一柱体(4)的底端外围外壁相连，所述连接杆(14)的底部外围固定连接有限位环(15)，所述限位环(15)的内侧内壁与连接杆(14)的底部外围外壁相连；
所述第二柱体(11)的内部固定连接有粉笔槽(21)，所述粉笔槽(21)的外围外壁与第二柱体(11)的内侧内壁相连，所述粉笔槽(21)的一侧活动连接有挤压杆(20)，所述挤压杆(20)的另一侧外围外壁与粉笔槽(21)的一侧内侧内壁相连，所述挤压杆(20)的一侧活动连接有微调螺母(19)，所述微调螺母(19)的另一侧外围外壁与挤压杆(20)的一侧外围外壁相连，所述粉笔槽(21)的内壁活动连接有粉笔(18)，所述粉笔(18)的顶部外围外壁与粉笔槽(21)的内侧内壁相连；
所述限位环(15)的两端活动连接有滑槽(22)，所述滑槽(22)的内侧内壁与限位环(15)的两端外围外壁相连，所述滑槽(22)的顶端固定连接有挡板(23)，...
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