本发明专利技术属于绘图装置技术领域，具体公开了一种高等数学专用绘图装置，包括装置主体、直角板、曲线板和第一柱体，装置主体的正面固定连接有直角板，直角板的外围外壁与装置主体的外围外壁相连，直角板底端的固定连接有直径刻度尺，直径刻度尺的外围外壁与直角板的正面外围外壁相连，直径刻度尺的底端固定连接有直径槽，直径槽上面的第一柱体与第二柱体分别向直径槽的两端移动，直到第一柱体与第二柱体之间的距离与半径相等时，然后挤压第一柱体，使得第一柱体底端的吸盘紧密贴合黑板，然后将第一柱体作为支点，转动第二柱体，使得第二柱体底端的粉笔以第一柱体为圆心做圆周运动，从画出规定大小的圆形，加强了图形的准确性，提升了教学效率。
【技术实现步骤摘要】
一种高等数学专用绘图装置
本专利技术属于绘图装置
，具体为一种高等数学专用绘图装置。
技术介绍
高等数学指相对于初等数学而言，数学的对象及方法较为繁杂的一部分，广义地说，初等数学之外的数学都是高等数学，也有将中学较深入的代数、几何以及简单的集合论初步、逻辑初步称为中等数学的，将其作为中小学阶段的初等数学与大学阶段的高等数学的过渡，通常认为，高等数学是由微积分学，较深入的代数学、几何学以及它们之间的交叉内容所形成的一门基础学科，主要内容包括：极限、微积分、空间解析几何与线性代数、级数、常微分方程。目前，现有的一种高等数学专用绘图装置会出现功能单一，操作繁琐的情况，教师在黑板上画曲线的时候，通常需要先取好坐标点，然后再将各个坐标点用曲线连接起来，画的曲线不美观，且画出的圆以及曲线通常耗费大量时间，同时需要借助外界工具才能完成圆以及曲线的绘制，存在一定的使用局限性。所以，如何设计一种高等数学专用绘图装置，成为当前要解决的问题。
技术实现思路
本专利技术的目的在于：为了解决(功能单一，操作繁琐)问题，提供一种高等数学专用绘图装置。本专利技术采用的技术方案如下：一种高等数学专用绘图装置，包括装置主体、直角板、曲线板和第一柱体，所述装置主体的正面固定连接有直角板，所述直角板的外围外壁与装置主体的正面外围外壁相连，所述直角板的另一侧固定连接有限位孔，所述限位孔的外围外壁与直角板的另一侧内侧内壁相连，所述直角板的一侧固定连接有曲线板，所述曲线板的另一侧外围外壁与直角板的一侧外围外壁相连，所述曲线板的中间固定连接有X轴坐标辅助线，所述X轴坐标辅助线的外围外壁与曲线板的中间内侧内壁相连，所述曲线板的正面固定连接有曲线槽，所述曲线槽的外围外壁与曲线板的正面内侧内壁相连，所述直角板的一侧中间固定连接有环形槽，所述环形槽的外围外壁与直角板的一侧中间内侧内壁相连，所述直角板的顶端固定连接有直径刻度尺，所述直径刻度尺的背面外围外壁与直角板的顶端正面外围外壁相连，所述直径刻度尺的底端固定连接有直径槽，所述直径槽的顶端外围外壁与直径刻度尺的底端外围外壁相连，所述直径槽的另一侧内壁活动连接有第一柱体，所述第一柱体的外围外壁与直径槽的另一侧内侧内壁相连，所述直径槽的一侧内壁活动连接有第二柱体，所述第二柱体的外围外壁与直径槽的一侧内侧内壁相连；所述第一柱体的一侧固定连接有指针，所述指针的另一侧外围外壁与第一柱体的一侧外围外壁相连，所述第一柱体的底端固定连接有连接杆，所述连接杆顶端外围外壁与第一柱体的底端外围外壁相连，所述连接杆的底部外围固定连接有限位环，所述限位环的内侧内壁与连接杆的底部外围外壁相连；所述第二柱体的内部固定连接有粉笔槽，所述粉笔槽的外围外壁与第二柱体的内侧内壁相连，所述粉笔槽的一侧活动连接有挤压杆，所述挤压杆的另一侧外围外壁与粉笔槽的一侧内侧内壁相连，所述挤压杆的一侧活动连接有微调螺母，所述微调螺母的另一侧外围外壁与挤压杆的一侧外围外壁相连，所述粉笔槽的内壁活动连接有粉笔，所述粉笔的顶部外围外壁与粉笔槽的内侧内壁相连；所述限位环的两端活动连接有滑槽，所述滑槽的内侧内壁与限位环的两端外围外壁相连，所述滑槽的顶端固定连接有挡板，所述挡板的外围外壁与滑槽的内侧内壁相连；所述直角板的顶端中间固定连接有固定块，所述固定块的底端外围外壁与直角板的顶端外围外壁相连；所述环形槽的内围固定连接有角度标，所述角度标的外围外壁与环形槽的内围外壁相连，所述角度标的背面固定连接有透明板，所述透明板的正面外围外壁与角度标的背面外围外壁相连，所述透明板的中间固定连接有直线槽，所述直线槽的外围外壁与透明板的中间内侧内壁相连。优选的，所述直角板的底端固定连接有直线刻度尺，所述直线刻度尺的顶端外围外壁与直角板的底端外围外壁相连。优选的，所述直角板的中间固定连接有手把，所述手把的底端外围外壁与直角板的顶端外围外壁相连。优选的，所述第一柱体的底端嵌套连接有吸盘，所述吸盘的顶部外围外壁与第一柱体的底端内侧内壁相连。优选的，所述直角板的两端内部固定连接有小型磁铁，所述小型磁铁的外围外壁与直角板的两端内侧内壁相连。优选的，所述限位孔的内壁固定连接有环形套，所述环形套的外围外壁与限位孔的内侧内壁相连。优选的，所述第一柱体的内部底端固定连接有垫体，所述垫体的外围外壁与第一柱体的底端内侧内壁相连。优选的，所述曲线板有一个，由中间的X轴坐标辅助线以及正面的曲线槽共同组成。优选的，所述环形槽有一个，与角度标、透明板以及直线槽共同组成画角机构。优选的，所述直径槽有一个，与第一柱体、第二柱体、直径刻度尺、指针以及粉笔共同组成画精准圆机构。综上所述，由于采用了上述技术方案，本专利技术的有益效果是：1、本专利技术中，曲线板，在黑板上画一条平行的X轴线，然后将X轴坐标辅助线对齐黑板上的X轴线，然后用粉笔沿着曲线槽将曲线画出，若所需画的曲线较长，在画完一条曲线后，将曲线槽的首端与上一条曲线的尾端连接，然后再沿着曲线槽将第二条曲线画出，且画出的曲线精准美观，加快了老师绘图。2、本专利技术中，画角机构，通过透明板能够方便教师将直线槽与平行直线重叠，然后通过角度标选取自己想要的角度，接着在上述角度相对应下的环形槽上面用粉笔坐上记号，然后将直线的首端与记号点连接，即可画出精准的角度，加强了学生对图形的理解，方便了老师绘图。3、本专利技术中，画精准圆机构，调节第一柱体与第二柱体之间的距离达到半径相等时，然后挤压第一柱体，使第一柱体底端的吸盘贴合黑板，然后将第一柱体作为支点，转动第二柱体，使得第二柱体底端的粉笔以第一柱体为圆心做圆周运动，从画出规定大小的圆形，加强了图形的准确性，提升了教学效率。附图说明图1为本专利技术的整体结构示意简图；图2为本专利技术的第一柱体示意图；图3为本专利技术的第二柱体示意图；图4为本专利技术的第一柱体侧面剖视图；图5为本专利技术的直角板侧视图；图6为本专利技术的A出放大图。图中标记：1、装置主体，2、直角板，3、曲线板，4、第一柱体，5、限位孔，6、直线刻度尺，7、手把，8、直径刻度尺，9、曲线槽，10、固定块，11、第二柱体，12、直径槽，13、环形槽，14、连接杆，15、限位环，16、吸盘，17、指针，18、粉笔，19、微调螺母，20、挤压杆，21、粉笔槽，22、滑槽，23、挡板，24、小型磁铁，25、X轴坐标辅助线，26、角度标，27、直线槽，28、透明板，29、环形套，30、垫体。具体实施方式为了使本专利技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本专利技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅用以解释本专利技术，并不用于限定本专利技术。在本专利技术的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利技术和简化描述，而不是指示或暗示所本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种高等数学专用绘图装置，包括装置主体(1)、直角板(2)、曲线板(3)和第一柱体(4)，其特征在于：所述装置主体(1)的正面固定连接有直角板(2)，所述直角板(2)的外围外壁与装置主体(1)的正面外围外壁相连，所述直角板(2)的另一侧固定连接有限位孔(5)，所述限位孔(5)的外围外壁与直角板(2)的另一侧内侧内壁相连，所述直角板(2)的一侧固定连接有曲线板(3)，所述曲线板(3)的另一侧外围外壁与直角板(2)的一侧外围外壁相连，所述曲线板(3)的中间固定连接有X轴坐标辅助线(25)，所述X轴坐标辅助线(25)的外围外壁与曲线板(3)的中间内侧内壁相连，所述曲线板(3)的正面固定连接有曲线槽(9)，所述曲线槽(9)的外围外壁与曲线板(3)的正面内侧内壁相连，所述直角板(2)的一侧中间固定连接有环形槽(13)，所述环形槽(13)的外围外壁与直角板(2)的一侧中间内侧内壁相连，所述直角板(2)的顶端固定连接有直径刻度尺(8)，所述直径刻度尺(8)的背面外围外壁与直角板(2)的顶端正面外围外壁相连，所述直径刻度尺(8)的底端固定连接有直径槽(12)，所述直径槽(12)的顶端外围外壁与直径刻度尺(8)的底端外围外壁相连，所述直径槽(12)的另一侧内壁活动连接有第一柱体(4)，所述第一柱体(4)的外围外壁与直径槽(12)的另一侧内侧内壁相连，所述直径槽(12)的一侧内壁活动连接有第二柱体(11)，所述第二柱体(11)的外围外壁与直径槽(12)的一侧内侧内壁相连；/n所述第一柱体(4)的一侧固定连接有指针(17)，所述指针(17)的另一侧外围外壁与第一柱体(4)的一侧外围外壁相连，所述第一柱体(4)的底端固定连接有连接杆(14)，所述连接杆(14)顶端外围外壁与第一柱体(4)的底端外围外壁相连，所述连接杆(14)的底部外围固定连接有限位环(15)，所述限位环(15)的内侧内壁与连接杆(14)的底部外围外壁相连；/n所述第二柱体(11)的内部固定连接有粉笔槽(21)，所述粉笔槽(21)的外围外壁与第二柱体(11)的内侧内壁相连，所述粉笔槽(21)的一侧活动连接有挤压杆(20)，所述挤压杆(20)的另一侧外围外壁与粉笔槽(21)的一侧内侧内壁相连，所述挤压杆(20)的一侧活动连接有微调螺母(19)，所述微调螺母(19)的另一侧外围外壁与挤压杆(20)的一侧外围外壁相连，所述粉笔槽(21)的内壁活动连接有粉笔(18)，所述粉笔(18)的顶部外围外壁与粉笔槽(21)的内侧内壁相连；/n所述限位环(15)的两端活动连接有滑槽(22)，所述滑槽(22)的内侧内壁与限位环(15)的两端外围外壁相连，所述滑槽(22)的顶端固定连接有挡板(23)，所述挡板(23)的外围外壁与滑槽(22)的内侧内壁相连；/n所述直角板(2)的顶端中间固定连接有固定块(10)，所述固定块(10)的底端外围外壁与直角板(2)的顶端外围外壁相连；/n所述环形槽(13)的内围固定连接有角度标(26)，所述角度标(26)的外围外壁与环形槽(13)的内围外壁相连，所述角度标(26)的背面固定连接有透明板(28)，所述透明板(28)的正面外围外壁与角度标(26)的背面外围外壁相连，所述透明板(28)的中间固定连接有直线槽(27)，所述直线槽(27)的外围外壁与透明板(28)的中间内侧内壁相连。/n...
【技术特征摘要】
1.一种高等数学专用绘图装置，包括装置主体(1)、直角板(2)、曲线板(3)和第一柱体(4)，其特征在于：所述装置主体(1)的正面固定连接有直角板(2)，所述直角板(2)的外围外壁与装置主体(1)的正面外围外壁相连，所述直角板(2)的另一侧固定连接有限位孔(5)，所述限位孔(5)的外围外壁与直角板(2)的另一侧内侧内壁相连，所述直角板(2)的一侧固定连接有曲线板(3)，所述曲线板(3)的另一侧外围外壁与直角板(2)的一侧外围外壁相连，所述曲线板(3)的中间固定连接有X轴坐标辅助线(25)，所述X轴坐标辅助线(25)的外围外壁与曲线板(3)的中间内侧内壁相连，所述曲线板(3)的正面固定连接有曲线槽(9)，所述曲线槽(9)的外围外壁与曲线板(3)的正面内侧内壁相连，所述直角板(2)的一侧中间固定连接有环形槽(13)，所述环形槽(13)的外围外壁与直角板(2)的一侧中间内侧内壁相连，所述直角板(2)的顶端固定连接有直径刻度尺(8)，所述直径刻度尺(8)的背面外围外壁与直角板(2)的顶端正面外围外壁相连，所述直径刻度尺(8)的底端固定连接有直径槽(12)，所述直径槽(12)的顶端外围外壁与直径刻度尺(8)的底端外围外壁相连，所述直径槽(12)的另一侧内壁活动连接有第一柱体(4)，所述第一柱体(4)的外围外壁与直径槽(12)的另一侧内侧内壁相连，所述直径槽(12)的一侧内壁活动连接有第二柱体(11)，所述第二柱体(11)的外围外壁与直径槽(12)的一侧内侧内壁相连；
所述第一柱体(4)的一侧固定连接有指针(17)，所述指针(17)的另一侧外围外壁与第一柱体(4)的一侧外围外壁相连，所述第一柱体(4)的底端固定连接有连接杆(14)，所述连接杆(14)顶端外围外壁与第一柱体(4)的底端外围外壁相连，所述连接杆(14)的底部外围固定连接有限位环(15)，所述限位环(15)的内侧内壁与连接杆(14)的底部外围外壁相连；
所述第二柱体(11)的内部固定连接有粉笔槽(21)，所述粉笔槽(21)的外围外壁与第二柱体(11)的内侧内壁相连，所述粉笔槽(21)的一侧活动连接有挤压杆(20)，所述挤压杆(20)的另一侧外围外壁与粉笔槽(21)的一侧内侧内壁相连，所述挤压杆(20)的一侧活动连接有微调螺母(19)，所述微调螺母(19)的另一侧外围外壁与挤压杆(20)的一侧外围外壁相连，所述粉笔槽(21)的内壁活动连接有粉笔(18)，所述粉笔(18)的顶部外围外壁与粉笔槽(21)的内侧内壁相连；
所述限位环(15)的两端活动连接有滑槽(22)，所述滑槽(22)的内侧内壁与限位环(15)的两端外围外壁相连，所述滑槽(22)的顶端固定连接有挡板(23)，...
【专利技术属性】
技术研发人员：张思胜，李红兰，
申请(专利权)人：张思胜，
类型：发明
国别省市：河南;41
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