一种吹塑课桌椅制造技术

本实用新型专利技术公开了一种吹塑课桌椅，包括有间隔设置的多根安装杆，每根安装杆背部由上至下设置有3根支撑杆，顶部和中部的支撑杆上固定有桌面板，底部和中部的支撑杆之间经侧面挡板进行连接，相邻的底部支撑杆之间经前端挡板、底部挡板以及后端挡板进行连接，后端挡板两侧各与1块侧面挡板连接，相邻2根安装杆顶部和中部之间各经1根横向安装杆进行连接，顶部和中部的横向安装杆上固定有背椅，每根安装杆前端下方各设有1个座椅固定部，相邻2个座椅固定部之间转动连接有座椅，每根安装杆底部设置安装座。该课桌椅设置有多个物品存放空间，且还可以对桌面进行接长，同时又不影响人员通行，而且还可以避免物品掉落至前方的台阶上。

【技术实现步骤摘要】
一种吹塑课桌椅
本技术涉及一种课桌椅，特别是一种吹塑课桌椅。
技术介绍
现在一些高中或者大学在上公共课的时候，由于人数众多都会使用大教室进行上课。大教室一般为阶梯形设置，每层台阶上安装一排座位。大教室由于要容纳大量的学生，因此座位都会设置的比较密集，传统的木质课桌椅体积相对比较庞大，不便于在大教室中使用。因此现在的大教室一般都是使用吹塑课桌椅。现有的吹塑课桌椅包括有多根并排设置且相互连接在一起的安装杆，安装杆前端为可活动的座椅和背椅，后端则为桌面。该结构的课桌椅最大的优点就是一组包括有多个座位，安装比较方便，位置比较紧凑，可容纳大量的人员。但是结构的课桌椅也存在一些问题：1、由于要容纳大量的人员，使得座位之间都是紧挨着设置，除了桌面可放置几本书外，根本没有其它空间放置其其它物品，如书包等。2、现有的桌面由于要便于人员通过，其宽度都比较窄，也就一本书的宽度而已，根部不利于学生操作。3、现有的桌面都为平面结构，经常出现物品掉落至前方的台阶上，台阶形结构拾取比较麻烦。
技术实现思路
本技术的目的在于，提供一种吹塑课桌椅。该课桌椅设置有多个物品存放空间，且还可以对桌面进行接长，同时又不影响人员通行，而且还可以避免物品掉落至前方的台阶上。本技术的技术方案：一种吹塑课桌椅，包括有间隔设置的多根安装杆，每根安装杆背部由上至下设置有3根支撑杆，顶部和中部的支撑杆上固定有桌面板，底部和中部的支撑杆之间经侧面挡板进行连接，相邻的底部支撑杆之间经前端挡板、底部挡板以及后端挡板进行连接，后端挡板两侧各与1块侧面挡板连接，相邻2根安装杆顶部和中部之间各经1根横向安装杆进行连接，顶部和中部的横向安装杆上固定有背椅，每根安装杆前端下方各设有1个座椅固定部，相邻2个座椅固定部之间转动连接有座椅，每根安装杆底部设置安装座。前述的吹塑课桌椅中，该吹塑课桌椅还包括有多块接长桌面板，接长桌面板与座椅设置数量相同，每块接长桌面板底部设有多根向前伸出的接长杆，每块背椅背部的最顶端桌面板下方设有与接长杆数量相等的接长插孔。前述的吹塑课桌椅中，每块后端挡板背部设有2块槽口相向设置的插槽。前述的吹塑课桌椅中，所述接长杆外部套接有弹性胶套。前述的吹塑课桌椅中，所述桌面板前端和侧面设有向上伸出的挡块。前述的吹塑课桌椅中，所述后端挡板为斜向下设置，且其顶端距离中部的支撑杆存在间距。前述的吹塑课桌椅中，所述底部挡板由多块间隔设置的底部挡板构成。本技术的有益效果：与现有技术相比，本技术具有以下方面的优点：1、设置有2层的桌面板，且底部通过侧面挡板、前端挡板、底部挡板以及后端挡板构成一个收纳空间，桌面板可用于放置随时使用的书本，收纳空间可用于存放书包等；2、设置有接长桌面板，可根据自己的需求对桌面板进行接长，安装、拆卸均比较方便，方便学生操作的同时，也不会阻挡人员的通行；3、在桌面板的前端和侧面设置有挡块，可以避免物品从其前端或者侧面掉落至前方的台阶上；4、底部挡板采用多块间隔设置的底部挡板构成，方便清除收纳空间内的垃圾；后端挡板为斜向设置，方便存取书包等。综合而言，本技术通过对现有结构的吹塑课桌椅进行改进，使得其使用效果更好，实用性更强。附图说明附图1为本技术的结构示意图；附图2为附图1的俯视结构示意图；附图3为附图1的剖视结构示意图；附图4为附图1左视结构示意图；附图5为附图1的右视结构示意图；附图6为插槽与接长桌面板的连接结构示意图；附图7为桌面板的结构示意图；附图8为本技术的布置示意图。附图标记：1-安装杆，2-支撑杆，3-桌面板，4-侧面挡板，5-前端挡板，6-底部挡板，7-后端挡板，8-横向安装杆，9-背椅，10-座椅固定部，11-座椅，12-安装座，13-接长桌面板，14-接长杆，15-接长插孔，16-插槽，17-挡块。具体实施方式下面结合附图和实施例对本技术作进一步的说明，但并不作为对本技术限制的依据。本技术的实施例：一种吹塑课桌椅，如附图1-8所示，包括有间隔设置的4根安装杆1，每根安装杆1背部由上至下设置有3根支撑杆2，所有顶部和中部的支撑杆2上各固定有1块桌面板3，每根安装杆1底部和中部的支撑杆2之间经1块侧面挡板4进行连接，相邻的底部支撑杆2之间经前端挡板5、底部挡板6以及后端挡板7进行连接，后端挡板7两侧各与1块侧面挡板4连接，相邻2根安装杆1顶部和中部之间各经1根横向安装杆8进行连接，顶部和中部的横向安装杆8上固定有背椅9，每根安装杆1前端下方各设有1个座椅固定部10，相邻2个座椅固定部10之间转动连接有座椅11，每根安装杆1底部设置安装座12。整个结构中，背椅9和座椅11按照现有的吹塑课桌椅固定方式固定在安装杆1上，使用时将座椅11转动后即可乘坐。本实施例中将4根安装杆1连接在一起，4根安装杆1上设置有3个座位，以此为1个单元，安装时将膨胀螺栓穿过安装座12上的固定孔后即可将该单元的吹塑课座椅固定在地面上。使用过程中，2层的桌面板3可用于放置书籍以及其它小物品。侧面挡板4、前端挡板5、底部挡板6以及后端挡板7构成1个收纳空间，该收纳空间可用于放置大型的书包等物品。该吹塑课桌椅还包括有多块接长桌面板13，接长桌面板13与座椅11设置数量相同，每块接长桌面板13底部设有多根向前伸出的接长杆14，每块背椅9背部的最顶端桌面板3下方设有与接长杆14数量相等的接长插孔15。当学生乘坐后，感觉所在工位的桌面板3宽度不够时，可将所在工位的接长桌面板13取出，将接长杆14插入至接长插孔15中，从而将桌面板3与接长桌面板13拼凑在一起，即可使得所在工位处的桌面变宽，方便放置更多书籍、抄写笔记等等。当邻近座位的同学需要借道时，将接长桌面板13抽出即可。不需要接长桌面时，可将接长桌面板13放入在收纳空间中。每块后端挡板7背部设有2块槽口相向设置的插槽16，接长桌面板13不使用时，可将其放入2个插槽16中，该插槽16底部并未完全贯通，故可支撑住接长桌面板13。在后端挡板7背部设置有插槽16更加方便取放接长桌面板13，而且通过插槽16将接长桌面板13固定住也不容易损坏。所述接长杆14外部套接有弹性胶套，设置有弹性胶套可以使得接长杆14与接长插孔15之间连接比较紧固。所述桌面板3前端和侧面设有向上伸出的挡块17。这样就可以避免放置在桌面板3上的物品掉落至前方的台阶上。所述后端挡板7为斜向下设置，且其顶端距离中部的支撑杆2存在间距。该设置方便将物品放入收纳空间中，并方便取出。所述底部挡板6由多块间隔设置的底部挡板6构成。收纳空间主要用于放置书包等大型物品，当人们将纸屑等小型垃圾放入收纳空间时，这些垃圾会直接从2块底部挡板6的空隙处掉出，方便清扫。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种吹塑课桌椅，其特征在于：包括有间隔设置的多根安装杆(1)，每根安装杆(1)背部由上至下设置有3根支撑杆(2)，顶部和中部的支撑杆(2)上固定有桌面板(3)，底部和中部的支撑杆(2)之间经侧面挡板(4)进行连接，相邻的底部支撑杆(2)之间经前端挡板(5)、底部挡板(6)以及后端挡板(7)进行连接，后端挡板(7)两侧各与1块侧面挡板(4)连接，相邻2根安装杆(1)顶部和中部之间各经1根横向安装杆(8)进行连接，顶部和中部的横向安装杆(8)上固定有背椅(9)，每根安装杆(1)前端下方各设有1个座椅固定部(10)，相邻2个座椅固定部(10)之间转动连接有座椅(11)，每根安装杆(1)底部设置安装座(12)。/n

【技术特征摘要】
1.一种吹塑课桌椅，其特征在于：包括有间隔设置的多根安装杆(1)，每根安装杆(1)背部由上至下设置有3根支撑杆(2)，顶部和中部的支撑杆(2)上固定有桌面板(3)，底部和中部的支撑杆(2)之间经侧面挡板(4)进行连接，相邻的底部支撑杆(2)之间经前端挡板(5)、底部挡板(6)以及后端挡板(7)进行连接，后端挡板(7)两侧各与1块侧面挡板(4)连接，相邻2根安装杆(1)顶部和中部之间各经1根横向安装杆(8)进行连接，顶部和中部的横向安装杆(8)上固定有背椅(9)，每根安装杆(1)前端下方各设有1个座椅固定部(10)，相邻2个座椅固定部(10)之间转动连接有座椅(11)，每根安装杆(1)底部设置安装座(12)。


2.根据权利要求1所述的吹塑课桌椅，其特征在于：该吹塑课桌椅还包括有多块接长桌面板(13)，接长桌面板(13)与座椅(11)设置数量相同，每块...

【专利技术属性】
技术研发人员：邱光林，
申请(专利权)人：杭州瑞森椅业有限责任公司，
类型：新型
国别省市：浙江;33