一种学校用便于调节的书包柜制造技术

本实用新型专利技术公开了一种学校用便于调节的书包柜，包括右侧板和左侧板，所述右侧板和左侧板下端共同固定安装有底板，所述右侧板和左侧板上端共同固定安装有顶板，所述右侧板和左侧板的想对面中部共同连接有隔板，所述右侧板左侧板、底板、顶板和隔板后端共同固定安装有背板，所述底板下端矩形阵列固定安装有四个支撑脚，所述底板下端前部设置有第一防护装置，所述底板下端左部和下端右部均设置有第二防护装置，所述右侧板左端前部通过合页铰接有两个柜门。本实用新型专利技术所述的一种学校用便于调节的书包柜，能够根据实际需求自由调节书包柜的尺寸和容量，并且能够保证书包柜内的干燥程度，延长整个书包柜的实用寿命，实用性强。

【技术实现步骤摘要】
一种学校用便于调节的书包柜
本技术涉及书包柜领域，特别涉及一种学校用便于调节的书包柜。
技术介绍
随着我国九年制义务教育的普及，越来越多的孩子可以去学校上学，学生常用的学习用品的种类很多，书包就是其中一种。书包是指用布、皮革等制成的袋子，是学生用来携带课本、文具用品的工具。根据消费者品位的改变，书包的材质更加多样化，以前学生都是将书包放置在自己课桌下方的抽屉内，由于低年级学生由于自律性不强，低年级教室内通常会放置书包柜供学生存放书包。然而现有的书包柜，在生产出厂后，其尺寸是固定不变的，不能根据实际使用需求进行调整书包柜的大小和容量，且由于书包柜大多放装置在教室室内的地面上，在学生玩耍或者进行卫生打扫的过程中，地面进行需要进行洒水，导致书包柜与地面的接触处潮湿，时间长以后影响书包柜的使用寿命，并且由于书包柜内的环境相对封闭，其通风性能差，受潮后难以进行干燥，故此，我们提出了一种学校用便于调节的书包柜。
技术实现思路
本技术的主要目的在于提供一种学校用便于调节的书包柜，可以有效解决
技术介绍
中的问题。>为实现上述目的，本本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种学校用便于调节的书包柜，包括右侧板(1)和左侧板(2)，其特征在于：所述右侧板(1)和左侧板(2)下端共同固定安装有底板(3)，所述右侧板(1)和左侧板(2)上端共同固定安装有顶板(4)，所述右侧板(1)和左侧板(2)的想对面中部共同连接有隔板(6)，所述右侧板(1)左侧板(2)、底板(3)、顶板(4)和隔板(6)后端共同固定安装有背板(5)，所述底板(3)下端矩形阵列固定安装有四个支撑脚(13)，且四个支撑脚(13)下端均固定安装有防滑垫(14)，所述底板(3)下端前部设置有第一防护装置(9)，所述底板(3)下端左部和下端右部均设置有第二防护装置(10)，所述右侧板(1)左端前部通过...

【技术特征摘要】
1.一种学校用便于调节的书包柜，包括右侧板(1)和左侧板(2)，其特征在于：所述右侧板(1)和左侧板(2)下端共同固定安装有底板(3)，所述右侧板(1)和左侧板(2)上端共同固定安装有顶板(4)，所述右侧板(1)和左侧板(2)的想对面中部共同连接有隔板(6)，所述右侧板(1)左侧板(2)、底板(3)、顶板(4)和隔板(6)后端共同固定安装有背板(5)，所述底板(3)下端矩形阵列固定安装有四个支撑脚(13)，且四个支撑脚(13)下端均固定安装有防滑垫(14)，所述底板(3)下端前部设置有第一防护装置(9)，所述底板(3)下端左部和下端右部均设置有第二防护装置(10)，所述右侧板(1)左端前部通过合页铰接有两个柜门(7)。


2.根据权利要求1所述的一种学校用便于调节的书包柜，其特征在于：所述右侧板(1)右端前部和右端后部均等距开设有若干个不规则大小不一的限位槽(12)，所述左侧板(2)左端前部和左端后部均固定安装有若干个限位块(11)，且每个限位块(11)的形状、位置和尺寸分别与其中一个限位槽(12)相对应。


3.根据权利要求1所述的一种学校用便于调节的书包柜，其特征在于：所述背板(5)前端上部和前端下部均开设有若干个通风槽(8)，且通风槽(8)均与分布与隔板(6)上方和下方，两个所述柜门(7)分别活动安装在...

【专利技术属性】
技术研发人员：严岳棠，
申请(专利权)人：广东邑汇教育装备有限公司，
类型：新型
国别省市：广东;44