一种大学教学用电子教学仪器制造技术

本实用新型专利技术公开了一种大学教学用电子教学仪器，包括收纳箱与箱盖，所述收纳箱位于箱盖的下方，所述收纳箱与箱盖之间通过铰链活动连接，所述收纳箱与箱盖之间设置有锁扣，所述收纳箱的前侧固定安装有第一把手，所述箱盖的前侧固定安装有第二把手，所述收纳箱的底部固定安装有防滑脚垫，所述收纳箱的底部四组直角区域均设置有第一缓冲块，所述箱盖的顶部四组直角区域均设置有第二缓冲块。本实用新型专利技术所述的一种大学教学用电子教学仪器，整合力学与电学中常用教学仪器，并将其集中于收纳箱与箱盖内，便于携带以及存放，能够为仪器提供缓冲保护，并提高保护效果，同时，能够吸收潮气，提供防潮保护。防潮保护。防潮保护。

【技术实现步骤摘要】
一种大学教学用电子教学仪器


[0001]本技术涉及大学教学领域，特别涉及一种大学教学用电子教学仪器。

技术介绍

[0002]大学是指普通高等学校，是一种功能独特的组织，是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。它不仅是人类文化发展到一定阶段的产物，还在长期办学实践的基础上，经过历史的积淀、自身的努力和外部环境的影响，逐步形成了一种独特的文化。目前，大学教学中，常使用到各类电子教学仪器，而此类电子教学仪器种类多，不利于携带、收纳，影响使用。

技术实现思路

[0003]本技术的主要目的在于提供一种大学教学用电子教学仪器，可以有效解决
技术介绍
中的问题。
[0004]为实现上述目的，本技术采取的技术方案为：
[0005]一种大学教学用电子教学仪器，包括收纳箱与箱盖，所述收纳箱位于箱盖的下方，所述收纳箱与箱盖之间通过铰链活动连接，所述收纳箱与箱盖之间设置有锁扣，所述收纳箱的前侧固定安装有第一把手，所述箱盖的前侧固定安装有第二把手，所述收纳箱的底部固定安装有防滑脚垫，所述收纳箱的底部四组直角区域均设置有第一缓冲块，所述箱盖的顶部四组直角区域均设置有第二缓冲块。
[0006]优选的，所述收纳箱的内部填装有第一硅胶填充体，所述收纳箱的内部设置有压力测试仪器、拉力测试仪器、第一显示屏、第二显示屏与计时器。
[0007]优选的，所述第一硅胶填充体上开设有第一安装槽，且第一安装槽的数量为五组，所述压力测试仪器、拉力测试仪器、第一显示屏、第二显示屏与计时器分别固定安装于五组第一安装槽内。
[0008]优选的，所述箱盖的内部填装有第二硅胶填充体，所述箱盖的内部设置有电压测试仪器、电阻测试仪器、温度计与气压计。
[0009]优选的，所述第二硅胶填充体上开设有第二安装槽，且第二安装槽的数量为四组，所述电压测试仪器、电阻测试仪器、温度计与气压计分别固定安装于四组第二安装槽内。
[0010]优选的，所述第一缓冲块与第二缓冲块均由固定座、硬质橡胶与缓冲弹簧组成，所述固定座上开设有空腔，所述缓冲弹簧设置于空腔的内部，所述缓冲弹簧的一端与硬质橡胶固定连接，所述缓冲弹簧的另一端与空腔的腔壁固定连接。
[0011]与现有技术相比，本技术具有如下有益效果：该大学教学用电子教学仪器，整合力学与电学中常用教学仪器，并将其集中于收纳箱与箱盖内，便于携带以及存放，在安装方面，力学、电学中常用教学仪器与其他几组仪器分别安装于第一硅胶填充体与第二硅胶填充体内，第一硅胶填充体与第二硅胶填充体能够为其提供缓冲保护，同时，能够吸收潮气，提供防潮保护，收纳箱与箱盖上分别设置四组缓冲块，受到冲击时，其结构中的硬质橡
胶与缩入空腔内，缓冲弹簧被迫收缩，收缩的过程中吸收冲击能量，起到缓冲作用，提高保护效果，利于人们使用，整个大学教学用电子教学仪器结构简单，操作方便，使用的效果相对于传统方式更好。
附图说明
[0012]图1为本技术一种大学教学用电子教学仪器的主视图。
[0013]图2为本技术一种大学教学用电子教学仪器中收纳箱的内部结构示意图。
[0014]图3为本技术一种大学教学用电子教学仪器中箱盖的内部结构示意图。
[0015]图4为本技术一种大学教学用电子教学仪器中第一缓冲块或第二缓冲块的结构示意图。
[0016]图中：1、收纳箱；2、箱盖；3、第一把手；4、第二把手；5、锁扣；6、防滑脚垫；7、第一缓冲块；8、第二缓冲块；9、第一硅胶填充体；10、压力测试仪器；11、拉力测试仪器；12、第一显示屏；13、第二显示屏；14、计时器；15、第二硅胶填充体；16、电压测试仪器；17、电阻测试仪器；18、温度计；19、气压计；20、固定座；21、硬质橡胶；22、空腔；23、缓冲弹簧。
具体实施方式
[0017]为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术。
[0018]实施例一：
[0019]如图1所示，一种大学教学用电子教学仪器，包括收纳箱1与箱盖2，收纳箱1位于箱盖2的下方，收纳箱1与箱盖2之间通过铰链活动连接，收纳箱1与箱盖2之间设置有锁扣5，锁扣5锁定后，使收纳箱1与箱盖2不可打开，收纳箱1的前侧固定安装有第一把手3，箱盖2的前侧固定安装有第二把手4，收纳箱1的底部固定安装有防滑脚垫6，提高整体结构水平放置时的防滑效果，收纳箱1的底部四组直角区域均设置有第一缓冲块7，箱盖2的顶部四组直角区域均设置有第二缓冲块8，能够为收纳箱1与箱盖2内部的仪器提供缓冲保护。
[0020]实施例二：
[0021]在实施例一的基础之上，如图2所述，收纳箱1的内部填装有第一硅胶填充体9，收纳箱1的内部设置有压力测试仪器10、拉力测试仪器11、第一显示屏12、第二显示屏13与计时器14，压力测试仪器10与拉力测试仪器11分别测试压力与拉力，为力学常用教学仪器，测试结果分别于第一显示屏12与第二显示屏13上显示。计时器14具有计时能量。
[0022]实施例三：
[0023]在实施例二的基础之上，如图2所示，第一硅胶填充体9上开设有第一安装槽，且第一安装槽的数量为五组，压力测试仪器10、拉力测试仪器11、第一显示屏12、第二显示屏13与计时器14分别固定安装于五组第一安装槽内，第一硅胶填充体9能够为其提供缓冲保护，同时，能够吸收潮气，提供防潮保护。
[0024]实施例四：
[0025]在实施例一的基础之上，如图3所示，箱盖2的内部填装有第二硅胶填充体15，箱盖2的内部设置有电压测试仪器16、电阻测试仪器17、温度计18与气压计19，电压测试仪器16与电阻测试仪器17分别测试电流电压与电阻，为电学常用教学仪器，温度计18与气压计19
能够分别检测环境温度与气压值。
[0026]实施例五：
[0027]在实施例四的基础之上，如图3所示，第二硅胶填充体15上开设有第二安装槽，且第二安装槽的数量为四组，电压测试仪器16、电阻测试仪器17、温度计18与气压计19分别固定安装于四组第二安装槽内，第二硅胶填充体15能够为其提供缓冲保护，同时，能够吸收潮气，提供防潮保护。
[0028]实施例六：
[0029]在实施例一的基础之上，如图4所示，第一缓冲块7与第二缓冲块8均由固定座20、硬质橡胶21与缓冲弹簧23组成，固定座20上开设有空腔22，缓冲弹簧23设置于空腔22的内部，缓冲弹簧23的一端与硬质橡胶21固定连接，缓冲弹簧23的另一端与空腔22的腔壁固定连接，受到冲击时，硬质橡胶21缩入空腔22内，缓冲弹簧23被迫收缩，收缩的过程中吸收冲击能量，起到缓冲作用，提高保护效果。
[0030]需要说明的是，本技术为一种大学教学用电子教学仪器，使用时，将收纳箱1放平，打开收纳箱1与箱盖2之间设置的锁扣5，打开后，即可根据教学选用仪器，对压力测试仪器10、本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种大学教学用电子教学仪器，包括收纳箱（1）与箱盖（2），其特征在于：所述收纳箱（1）位于箱盖（2）的下方，所述收纳箱（1）与箱盖（2）之间通过铰链活动连接，所述收纳箱（1）与箱盖（2）之间设置有锁扣（5），所述收纳箱（1）的前侧固定安装有第一把手（3），所述箱盖（2）的前侧固定安装有第二把手（4），所述收纳箱（1）的底部固定安装有防滑脚垫（6），所述收纳箱（1）的底部四组直角区域均设置有第一缓冲块（7），所述箱盖（2）的顶部四组直角区域均设置有第二缓冲块（8）。2.根据权利要求1所述的一种大学教学用电子教学仪器，其特征在于：所述收纳箱（1）的内部填装有第一硅胶填充体（9），所述收纳箱（1）的内部设置有压力测试仪器（10）、拉力测试仪器（11）、第一显示屏（12）、第二显示屏（13）与计时器（14）。3.根据权利要求2所述的一种大学教学用电子教学仪器，其特征在于：所述第一硅胶填充体（9）上开设有第一安装槽，且第一安装槽的数量为五组，所述压力测试仪器（10）、拉力测试仪器（11）、第一显示屏（...

【专利技术属性】
技术研发人员：李俊，殷振环，王强，
申请(专利权)人：明材智慧工业科技苏州有限公司，
类型：新型
国别省市：