一种用于大学物理教学的光学折射演示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种用于大学物理教学的光学折射演示装置，包括底座，所述底座的上端固定连接有光学导轨，所述光学导轨的上端滑动连接有多块滑块，多块所述滑块的上端固定连接有同一个成像装置，所述底座的上端设有放置槽，多块所述滑块的侧壁上均固定连接有转动机构，所述底座的上端设有齿条，所述齿条分别与多个转动机构相啮合，所述齿条位于放置槽的正上方，所述光学导轨的侧壁上设有两个相对称的滑动机构，两个所述滑动机构分别与齿条的侧壁固定连接。本实用新型专利技术可以帮助老师对成像装置中的零部件进行细微的调整，从而方便了老师的工作，间接的提高了老师的工作效率。间接的提高了老师的工作效率。间接的提高了老师的工作效率。

【技术实现步骤摘要】
一种用于大学物理教学的光学折射演示装置


[0001]本技术涉及教学演示装置
，尤其涉及一种用于大学物理教学的光学折射演示装置。

技术介绍

[0002]双折射是指一条入射光线产生两条折射光线的现象，将一块冰洲石放在书上看，它下面的线条都变成双影，双折射是光束入射到各向异性的晶体，分解为两束光而沿不同方向折射的现象，在非均质体中传播时，其传播速度和折射率值随振动方向不同而改变，其折射率值不止一个；光波入射非均质体，除特殊方向以外，都要发生双折射，分解成振动方向互相垂直、传播速度不同、折射率不等的两种偏振光，此现象即为双折射。
[0003]在物理教学的过程中，老师经常会给同学演示不同的光学现象，从而方便学生更容易光学现象形成的远离，现有的双折射演示装置需要老师手动调节各个零部件的位置，从而达到成像的效果，但是现有的装置在移动零部件的时候，会出现以下问题：老师在使用现有装置时，老师不方便对零部件进行细微调节，从而影响了成像的精准性，进一步的影响了老师的教学，间接的降低了老师的工作效率。
[0004]因此我们提出了一种用于大学物理教本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种用于大学物理教学的光学折射演示装置，包括底座(1)，所述底座(1)的上端固定连接有光学导轨(2)，所述光学导轨(2)的上端滑动连接有多块滑块(3)，多块所述滑块(3)的上端固定连接有同一个成像装置(4)，其特征在于，所述底座(1)的上端设有放置槽(5)，多块所述滑块(3)的侧壁上均固定连接有转动机构，所述底座(1)的上端设有齿条(6)，所述齿条(6)分别与多个转动机构相啮合，所述齿条(6)位于放置槽(5)的正上方，所述光学导轨(2)的侧壁上设有两个相对称的滑动机构，两个所述滑动机构分别与齿条(6)的侧壁固定连接。2.根据权利要求1所述的一种用于大学物理教学的光学折射演示装置，其特征在于，所述转动机构包括固定连接于滑块(3)侧壁上的折弯板(7)，所述折弯板(7)的上端贯穿设有旋转杆(8)，所述折弯板(7)的侧壁上设有开口(9)，所述旋转杆(8)的下端固定连接有齿轮(11)，所述折弯板(7)的侧壁上固定连接有折弯杆(10)，所述折弯杆(10)的一端与齿轮(11)转动连接。3.根据权利要求2所述的一种用于大学物理教学的光学折射演示装置，其特征在于，所述开口(9)设...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄新华，
申请(专利权)人：景德镇学院，
类型：新型
国别省市：