一种便携式护理教学教具制造技术

本实用新型专利技术属于医疗教学用具技术领域，尤其为一种便携式护理教学教具，包括箱体，箱体的前端面设置有前盖，箱体的两侧均设置有提手，箱体的上端面设置有顶盖，顶盖的上端面设置有绑带，箱体的后端面设置有拉杆，箱体的下端面设置有底板，底板的上端面设置有显示器与轴承，轴承外表面设置有模型底座，模型底座的上端面设置有模型，箱体的内侧面设置线孔，底板的下端面设置有万向轮。本实用新型专利技术通过设置前盖与顶盖，可以使该装置展示显示器与模型简单方便，从而不会在特殊情况下导致该教学用具无法使用，便于教学人员的使用，通过设置绑带与顶盖，使该装置可以固定较大的模型，从而方便携带，为使用该装置教学人员提供便利。为使用该装置教学人员提供便利。为使用该装置教学人员提供便利。

【技术实现步骤摘要】
一种便携式护理教学教具


[0001]本技术涉及医疗教学用具
，具体为一种便携式护理教学教具。

技术介绍

[0002]护理教学教具分为多种，用来对人体部位的护理做理论性的讲解:现有的护理教学教具在使用时存在一定的弊端，首先，现有护理教学教具形状不规则，有的教具较小，有的教具较大，不便于携带，其次，现有的教具教学一般都是讲解者亲自拿着模型讲解，或者直接以图片的形式讲解，这样做不够直观，也不能给人印象深刻，达不到想要的效果，再者，护理教学教具包括多个部位，能同时对多个部位进行教学，现有的教学教具大部分只能体现部位的护理，操作比较麻烦，给人们的使用过程带来了一定的影响，为此，我们提出一种便携式护理教学教具。
[0003]存在以下问题：
[0004]1、目前使用的装置，在教学过程中的特殊情况下，会影响模型与显示器的展示与使用，从而会对教学工作产生影响，不利于教学人员的使用。
[0005]2、目前使用的装置，没有放置较大的模型位置，从而不方便教学人员携带较大的模型，不利于教学人员的使用。

技术实现思路

[0006]针对现有技术的不足，本技术提供了一种便携式护理教学教具解决了在教学过程中不利于教学人员的使用与不方便携带较大模型的问题。
[0007]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种便携式护理教学教具，包括箱体，所述箱体的前端面设置有前盖，所述前盖的前端面设置有半圆拉手、扣锁与第一合页，所述箱体的两侧均设置有提手，所述箱体上端面设置有顶盖，所述顶盖的上端面设置有绑带、挂钩与第二合页，所述箱体的后端面设置有拉杆，所述箱体的下端面设置有底板，所述底板的上端面设置有显示器与轴承，所述轴承外表面设置有模型底座，所述模型底座的上端面设置有模型，所述箱体的内侧面设置线孔，所述底板的下端面设置有万向轮。
[0008]作为本技术的一种优选技术方案，所述前盖活动连接于箱体的前端面，所述半圆拉手与扣锁均固定连接于前盖的前端面。
[0009]作为本技术的一种优选技术方案，所述第一合页活动连接于前盖的前端面，所述提手分别固定连接于箱体的两侧。
[0010]作为本技术的一种优选技术方案，所述顶盖活动连接于箱体的上端面，所述绑带与挂钩均固定连接于顶盖的上端面。
[0011]作为本技术的一种优选技术方案，所述第二合页活动连接于顶盖的上端面，所述拉杆活动连接于箱体的后端面。
[0012]作为本技术的一种优选技术方案，所述底板固定连接于箱体的下端面，所述显示器与轴承活动连接于底板的上端面。
[0013]作为本技术的一种优选技术方案，所述模型底座活动连接于轴承的外表面，所述模型活动连接于模型底座的上端面。
[0014]作为本技术的一种优选技术方案，所述线孔固定连接于箱体的内侧面，所述万向轮活动连接于底板的下端面。
[0015]与现有技术相比，本技术提供了一种便携式护理教学教具，具备以下有益效果：
[0016]1、该便携式护理教学教具，通过设置前盖与顶盖，可以使该装置展示显示器与模型简单方便，确保装置在特殊情况下能够正常使用，便于教学人员的使用。
[0017]2、该便携式护理教学教具，通过设置绑带在顶盖上，使该装置可以固定较大的模型，从而方便携带，为使用该装置教学人员提供便利。
附图说明
[0018]图1为本技术的结构示意图；
[0019]图2为本技术结构示意图；
[0020]图3为本技术箱体左视图；
[0021]图4为本技术模型底座仰视图。
[0022]图中：1、箱体；2、前盖；3、半圆拉手；4、扣锁；5、第一合页；6、提手；7、顶盖；8、绑带；9、挂钩；10、第二合页；11、拉杆；12、底板；13、显示器；14、轴承；15、模型底座；16、模型；17、线孔；18、万向轮。
具体实施方式
[0023]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0024]请参阅图1
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4，本技术提供以下技术方案：一种便携式护理教学教具，包括箱体1，箱体1的前端面设置有前盖2，前盖2的前端面设置有半圆拉手3、扣锁4与第一合页5，箱体1的两侧均设置有提手6，箱体1上端面设置有顶盖7，顶盖7的上端面设置有绑带8、挂钩9与第二合页10，箱体1的后端面设置有拉杆11，箱体1的下端面设置有底板12，底板12的上端面设置有显示器13与轴承14，轴承14外表面设置有模型底座15，模型底座15的上端面设置有模型16，箱体1的内侧面设置线孔17，底板12的下端面设置有万向轮18。
[0025]本实施方案中，箱体1为显示器13与模型16提供了安装位置，箱体1与前盖2、顶盖7、底板12四部分组成装置主体，轴承14可以使模型底座15旋转。
[0026]具体的，前盖2活动连接于箱体1的前端面，半圆拉手3与扣锁4均固定连接于前盖2的前端面。
[0027]本实施例中，使用半圆拉手3可将前盖2打开；扣锁4用来锁住前盖2与顶盖7。
[0028]具体的，第一合页5活动连接于前盖2的前端面，提手6分别固定连接于箱体1的两侧。
[0029]本实施例中，第一合页5可以使前盖2拥有开、闭功能；使用提手6可将教具提起。
[0030]具体的，顶盖7活动连接于箱体1的上端面，绑带8与挂钩9均固定连接于顶盖7的上端面。
[0031]本实施例中，绑带8可以固定较大模型；使用挂钩9可将顶盖7固定在拉杆11上。
[0032]具体的，第二合页10活动连接于顶盖7的上端面，拉杆11活动连接于箱体1的后端面。
[0033]本实施例中，第二合页10可以使顶盖7用有开、闭功能；使用拉杆11可将教具拖拽移动。
[0034]具体的，底板12固定连接于箱体1的下端面，显示器13与轴承14活动连接于底板12的上端面。
[0035]本实施例中，底板12用来放置显示器13；使用显示器13可播放教学案例。
[0036]具体的，模型底座15活动连接于轴承14的外表面，模型16活动连接于模型底座15的上端面。
[0037]本实施例中，使用模型底座15可以更好展示模型16；教学人员使用模型16进行教学讲解。
[0038]具体的，线孔17固定连接于箱体1的内侧面，万向轮18活动连接于底板12的下端面。
[0039]本实施例中，线孔17是显示器13的电源线走线孔；万向轮18通过滚动可以使装置进行移动。
[0040]本技术的工作原理及使用流程：使用时，教学人员可使用绑带8可将较大的模型16固定在顶盖7上，从而方便携带较大的模型16，通过拉杆11拖拽装本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种便携式护理教学教具，包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)的前端面设置有前盖(2)，所述前盖(2)的前端面设置有半圆拉手(3)、扣锁(4)与第一合页(5)，所述箱体(1)的两侧均设置有提手(6)，所述箱体(1)上端面设置有顶盖(7)，所述顶盖(7)的上端面设置有绑带(8)、挂钩(9)与第二合页(10)，所述箱体(1)的后端面设置有拉杆(11)，所述箱体(1)的下端面设置有底板(12)，所述底板(12)的上端面设置有显示器(13)与轴承(14)，所述轴承(14)外表面设置有模型底座(15)，所述模型底座(15)的上端面设置有模型(16)，所述箱体(1)的内侧面设置线孔(17)，所述底板(12)的下端面设置有万向轮(18)。2.根据权利要求1所述的一种便携式护理教学教具，其特征在于：所述前盖(2)活动连接于箱体(1)的前端面，所述半圆拉手(3)与扣锁(4)均固定连接于前盖(2)的前端面。3.根据权利要求1所述的一种便携式护理教学教具，其特征在于：所述第一合页(5)活动连...

【专利技术属性】
技术研发人员：袁春霞，
申请(专利权)人：荆州职业技术学院，
类型：新型
国别省市：