一种电子信息技术用的教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种电子信息技术用的教学装置，属于电子信息教学技术领域，其技术方案要点包括支架，所述支架的顶部铰接有支撑板，所述支撑板的左侧卡接有显示器本体，所述支撑板的右侧滑动连接有调节板，所述调节板贯穿支撑板并延伸至支撑板的内部，所述调节板的正面与背面均铰接有L形杆，所述L形杆的底部与支架卡接，本实用新型专利技术通过设置两个卡齿，使得调节板在限位板的限位下，单向移动，教师在移动显示器本体到指定高度后，松手即可完成定位，两个卡齿对调节板进行了限位，通过设置限位槽与弹簧，当需要令两个卡齿分离时，将限位板在限位槽内进行移动，同时，利用弹簧的恢复力，使得限位板在回复过程中不需要人工移动。使得限位板在回复过程中不需要人工移动。使得限位板在回复过程中不需要人工移动。

【技术实现步骤摘要】
一种电子信息技术用的教学装置


[0001]本技术涉及电子信息教学
，更具体地说，涉及一种电子信息技术用的教学装置。

技术介绍

[0002]电子信息是在计算机技术、通信技术和高密度存储技术的迅速发展并在各个领域里得到广泛应用的背景下成为信息学的词汇，而电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理。
[0003]目前在电子信息技术的教学过程中，老师们通常都是采用多媒体计算机设备进行教学，但该设备的显示器都是以一定的倾斜角度固定安装的，而每个老师的身高都是不相同的，因此就会出现显示器屏幕反光的情况，影响老师的教学，而有些老师就会选择弯腰观看，危害老师的身体健康，因此，本领域技术人员提供了一种电子信息技术用的教学装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。

技术实现思路

[0004]1.要解决的技术问题
[0005]针对现有技术中存在的问题，本技术的目的在于提供一种电子信息技术用的教学装置，其优点在于通过设置两个卡齿，使得调节板在限位板的限位下，单向移动，教师在移动显示器本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种电子信息技术用的教学装置，包括支架(1)，其特征在于：所述支架(1)的顶部铰接有支撑板(2)，所述支撑板(2)的左侧卡接有显示器本体(3)，所述支撑板(2)的右侧滑动连接有调节板(4)，所述调节板(4)贯穿支撑板(2)并延伸至支撑板(2)的内部，所述调节板(4)的正面与背面均铰接有L形杆(5)，所述L形杆(5)的底部与支架(1)卡接。2.根据权利要求1所述的一种电子信息技术用的教学装置，其特征在于：所述支撑板(2)的顶部插接有限位板(6)，所述限位板(6)贯穿支撑板(2)并延伸至支撑板(2)的内部，所述限位板(6)与调节板(4)的相对侧均设置有卡齿(7)，两个所述卡齿(7)相互啮合。3.根据权利要求2所述的一种电子信息技术用的教学装置，其特征在于：所述支撑板...

【专利技术属性】
技术研发人员：林香英，
申请(专利权)人：林香英，
类型：新型
国别省市：