一种英语教学的多模态英语教学装置制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种英语教学的多模态英语教学装置，包括装置主体、电子显示板、支撑杆和固定杆，装置主体的顶部固定连接有电子显示板，电子显示板一侧固定连接有主机，装置主体的底部固定连接有支撑杆，支撑杆的内部嵌入连接有活动管道，吸盘加固装置的稳固性，避免发生倾倒的问题，电子钟便于教师及时的查看下课的时间点，内照灯进行足够的光线补给，收纳盒有效的便于教学者在教学时对教案的存放，可调节高度机构便于根据教师进行高度伸缩，辅助教师的灵活授课工作，灵活书写机构提高装置的便捷性，提高装置的实用性，电子教学机构避免学生在老师板书时走神等小动作，提高装置的智能实用性，适用于英语教学的使用，在未来具有广泛的发展前景。泛的发展前景。泛的发展前景。

【技术实现步骤摘要】
一种英语教学的多模态英语教学装置


[0001]本专利技术属于英语教学
，具体为一种英语教学的多模态英语教学装置。

技术介绍

[0002]目前，英语是一门全球通用的语言，要学好英语就要多多练习，在英语的教学过程中，需要通过教师在课堂上教导，才能达到较好的教学效果，但是学生太多不能对每一个学生都做到面面俱到，只能针对大众化的学习水平来教学，这就导致学习好的不能学到更多的知识，导致学习不好的同学跟不上学习节奏，影响了学生的学习效率。
[0003]由于在现有的装置中，装置的显示教学工作有限，并不能灵活的进行授课工作，而传统的手写板书教案，浪费一定的授课时间，同时加大教学者的手臂不适，导致授课知识点有限，效率缓慢，装置的高度固定，对于一些个小的女老师存在一定的授课局限，不能灵活的使用装置进行授课辅助，降低装置的灵活性，功能效果单一，并不能进行多功能教学辅助，存在一定的教学局限，不能很好的满足装置的灵活使用，装置的实用性不强。

技术实现思路

[0004]本专利技术的目的在于：为了解决(手写板书教案，浪费一定的授课时间，高度固定本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种英语教学的多模态英语教学装置，包括装置主体(1)、电子显示板(2)、支撑杆(4)和固定杆(6)，其特征在于：所述装置主体(1)的顶部固定连接有电子显示板(2)，所述电子显示板(2)一侧固定连接有主机(201)，所述装置主体(1)的底部固定连接有支撑杆(4)，所述主机(201)的内部固定连接有内腔(5)，所述内腔(5)的内部中间部位固定连接有信号接收器(503)，所述信号接收器(503)的一侧固定连接有信息转换器(504)，所述信号接收器(503)的中间部位贯穿连接有传输杆(505)，所述内腔(5)的内部两侧固定连接有第二导流杆(501)，所述信号接收器(503)的表面另一侧固定连接有控制面板(502)，所述电子显示板(2)的表面两侧固定连接有固定杆(6)；所述固定杆(6)的顶部固定连接有滚动轴(601)，所述滚动轴(601)的表面贯穿连接有书写布(602)，所述书写布(602)的底部一侧固定连接有卡扣(605)，所述电子显示板(2)的底部固定连接有第二固定杆(603)，所述第二固定杆(603)的表面嵌入连接有卡定板(604)；所述支撑杆(4)的底部中间部位贯穿连接有紧固阀(402)，所述支撑杆(4)的内部两侧固定连接有内嵌轨道(401)，所述内嵌轨道(401)的内部活动连接有嵌入伸缩杆(406)，所述紧固阀(402)的顶部一侧嵌入连接有嵌入螺栓(405)；所述电子显示板(2)的内部两侧固定连接有导流杆(202)，所述电子显示板(2)的内部中间部位固定连接有中枢面板(204)，所述中枢面板(204)的一侧固定连接有智能显示器(203)，所述中枢面板(204)的另一侧固定连接有图文导入器(205)。2.根据权利要求1所述的一种英语教学的多模态英语教学装置，其特征在于：所述支撑杆(4)的内部嵌入连接有...

【专利技术属性】
技术研发人员：王爽，
申请(专利权)人：重庆城市管理职业学院，
类型：发明
国别省市：