本实用新型专利技术公开了一种心理学用协调性训练装置，涉及心理学训练技术领域。它包括支撑台；支撑台上端中部固定有轴座；支撑台上方设置有承载盘；承载盘下端中部固定有支撑轴；支撑轴与轴座对应转动连接；承载盘内对应设置有沙盘；沙盘外壁上部螺纹连接有盘盖；盘盖上端固定有把手；沙盘下部左右两侧均固定有插块；承载盘内部左右两侧均沿竖向开有插槽；插块与插槽一一对应滑动插接；支撑台上设置有模型存放机构。本实用新型专利技术的有益效果是：其能够解决模型收回时易将海沙带出的问题，而且便于对海沙的晾晒消毒。沙的晾晒消毒。沙的晾晒消毒。
【技术实现步骤摘要】
一种心理学用协调性训练装置
[0001]本技术涉及心理学训练
技术介绍
[0002]心理疾病患者最突出的特点就是身心失调，为此急需一种心理学用协调性训练装置来对这部分患者进行治疗，其中沙盘心理治疗是国际上很流行的心理治疗方法，患者通过在沙盘内摆放各种模型来表现自身的心理世界，使心理压力得到释放，缓解心理问题。但是目前的沙盘装置结构过于简单，在训练完成后，需要将沙盘上摆放的模型收回，然而这个过程中容易将海沙带出，导致卫生问题；另外，沙盘内的海沙需要定期消毒晾晒，然而目前的沙盘不易搬动，使用不便。
技术实现思路
[0003]本技术所要解决的技术问题，是针对上述存在的技术不足，提供一种心理学用协调性训练装置，其能够解决模型收回时易将海沙带出的问题，而且便于对海沙的晾晒消毒。
[0004]本技术采用的技术方案是：提供一种心理学用协调性训练装置，包括支撑台；支撑台上端中部固定有轴座；支撑台上方设置有承载盘；承载盘下端中部固定有支撑轴；支撑轴与轴座对应转动连接；承载盘内对应设置有沙盘；沙盘外壁上部螺纹连接有盘盖；盘盖上端固定有把手；沙盘下部左右两侧均固定有插块；承载盘内部左右两侧均沿竖向开有插槽；插块与插槽一一对应滑动插接；支撑台上设置有模型存放机构；
[0005]所述的模型存放机构包括固定在支撑台上部后侧的扩撑板、设置在沙盘上方的限定框；限定框范围小于沙盘范围；扩撑板上端左右两侧均沿竖向固定有支撑杆；限定框后端左右两侧均固定有延伸杆；支撑杆上端与延伸杆后端一一对应固定；支撑杆与对应的延伸杆之间通过加强杆连接；限定框内部下侧配合固定有网状底托。
[0006]进一步优化本技术方案，一种心理学用协调性训练装置的承载盘外部同轴设置有握持环；握持环通过若干安装块与承载盘外壁固定。
[0007]进一步优化本技术方案，一种心理学用协调性训练装置的支撑杆为伸缩杆结构。
[0008]本技术的有益效果在于：
[0009]1、通过支撑台能够将沙盘抬高，便于心理患者使用沙盘；沙盘放置在承载盘内，通过支撑轴与轴座的转动连接，承载盘能够转动，通过插槽与插块的插接，使得沙盘随之转动，使心理患者使用沙盘时更便捷，免去在沙盘上训练时身体需要变换角度的麻烦；沙盘能够从承载盘内取下，便于对海沙的晾晒消毒，通过盘盖能够将沙盘封上，在不使用时实现对海沙的封存；
[0010]通过限定框和限定框内的网状底托，能够用来存放需要用到的模型；通过支撑杆能够将限定框定位到较高的位置，避免限定框影响到心理患者在沙盘上的训练操作；限定框设置在沙盘上方，限定框范围小于沙盘范围，使得模型放入到限定框内时，模型上附着的
海沙不会掉落到沙盘的承接范围之外，而且网状底托的设置也便于海沙漏到沙盘内，减少海沙在限定框内部的存留，保证卫生效果。
[0011]2、通过握持环便于对承载盘的转动操作，同时方便盘盖的安装和卸下；支撑杆为伸缩杆结构，方便根据实际需求调整限定框的高度位置。
附图说明
[0012]图1为本技术的结构示意图；
[0013]图2为承载盘处的局部结构分解示意图。
[0014]图中，1、支撑台；2、轴座；3、承载盘；4、支撑轴；5、沙盘；6、盘盖；7、把手；8、插块；9、插槽；10、扩撑板；11、限定框；12、支撑杆；13、延伸杆；14、加强杆；15、网状底托；16、握持环；17、安装块。
具体实施方式
[0015]下面结合附图和具体实施方式对本技术作进一步详细的说明。
[0016]如图1
‑
2所示，一种心理学用协调性训练装置，包括支撑台1；支撑台1上端中部固定有轴座2；支撑台1上方设置有承载盘3；承载盘3下端中部固定有支撑轴4；支撑轴4与轴座2对应转动连接；承载盘3内对应设置有沙盘5；沙盘5外壁上部螺纹连接有盘盖6；盘盖6上端固定有把手7；沙盘5下部左右两侧均固定有插块8；承载盘3内部左右两侧均沿竖向开有插槽9；插块8与插槽9一一对应滑动插接；支撑台1上设置有模型存放机构；
[0017]所述的模型存放机构包括固定在支撑台1上部后侧的扩撑板10、设置在沙盘5上方的限定框11；限定框11范围小于沙盘5范围；扩撑板10上端左右两侧均沿竖向固定有支撑杆12；限定框11后端左右两侧均固定有延伸杆13；支撑杆12上端与延伸杆13后端一一对应固定；支撑杆12与对应的延伸杆13之间通过加强杆14连接；限定框11内部下侧配合固定有网状底托15；承载盘3外部同轴设置有握持环16；握持环16通过若干安装块17与承载盘3外壁固定；支撑杆12为伸缩杆结构。
[0018]当心理患者在沙盘5上进行心理训练时，通过握持环16能够方便地对承载盘3进行旋转，以调整沙盘5方位，使用方便；心理患者通过在沙盘5内进行模型的摆放，表现自身的心理世界，使心理压力得到释放，缓解身心失调问题。
[0019]训练完毕后，传统做法是将模型拿到沙盘5范围之外的储存箱内存放，但是模型在海沙上的摆放不可避免的会附着海沙，因此在转移模型的过程中，容易将海沙带出，使海沙掉落在地面或储存箱内，导致卫生问题，本技术方案中为了避免这个问题，通过将模型放置到沙盘5上方的限定框11内存放，避免了海沙掉落到沙盘5承载范围之外，保证了卫生效果。
[0020]当海沙需要晾晒消毒时，将沙盘5从承载盘3内搬出即可；当需要封存海沙时，将盘盖6旋拧到沙盘5上，即可对海沙封存保护。
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【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种心理学用协调性训练装置，其特征在于：包括支撑台(1)；支撑台(1)上端中部固定有轴座(2)；支撑台(1)上方设置有承载盘(3)；承载盘(3)下端中部固定有支撑轴(4)；支撑轴(4)与轴座(2)对应转动连接；承载盘(3)内对应设置有沙盘(5)；沙盘(5)外壁上部螺纹连接有盘盖(6)；盘盖(6)上端固定有把手(7)；沙盘(5)下部左右两侧均固定有插块(8)；承载盘(3)内部左右两侧均沿竖向开有插槽(9)；插块(8)与插槽(9)一一对应滑动插接；支撑台(1)上设置有模型存放机构；所述的模型存放机构包括固定在支撑台(1)上部后侧的扩撑板(10)、设置在沙盘(5)上方的限定框(11...
【专利技术属性】
技术研发人员：贾志平，
申请(专利权)人：河北化工医药职业技术学院，
类型：新型
国别省市：
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