一种田径教学用训练辅助装置，本实用新型专利技术涉及体育器材技术领域，左右两个底座上均固定有方杆，方杆的前侧壁上刻设有一号刻度标识层；连接杆内开设有方槽，方杆活动套设在方槽内；连接杆的前侧刻设有二号刻度标识层；连接杆底部外侧固定有一号内螺纹管，连接杆底部环壁上开设有一号通孔，一号内螺纹管与一号通孔贯穿设置；一号螺杆旋接在一号内螺纹管内，一号螺杆的内端固定有橡胶垫；橡胶垫设于一号通孔中，且抵设在方杆侧壁上；避免初学者看到较高的杆而产生恐惧心理，同时又能够根据需要加大训练的难度将杆拔高，便于后期加强训练，提高了实用性；既能够分区撞击的程度，同时又不会伤人，提高了安全性。提高了安全性。提高了安全性。
【技术实现步骤摘要】
一种田径教学用训练辅助装置
[0001]本技术涉及体育器材
，具体涉及一种田径教学用训练辅助装置。
技术介绍
[0002]跳高是田径运动的田赛项目之一，是一种由有节奏的助跑、单脚起跳、越过横杆落地等一系列动作组成，以越过横杆上缘的高度来计算成绩的比赛项目。
[0003]然而目前，现有的跳高架都是由两根纵向的支撑杆和一根横向的支撑杆组成，初学者在看到较高的杆时容易产生恐惧心理，而进行跳高的时候由于姿势不准确，导致身体会碰压到横杆，造成横杆损坏，同时也会受伤，容易产生心理障碍。
技术实现思路
[0004]本技术的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提出一种田径教学用训练辅助装置，避免初学者看到较高的杆而产生恐惧心理，同时又能够根据需要加大训练的难度将杆拔高，便于后期加强训练，提高了实用性；既能够分区撞击的程度，同时又不会伤人，提高了安全性。
[0005]为实现上述目的，本技术采用的技术方案是：它包含底座、方杆、一号刻度标识层、连接杆、二号刻度标识层、一号内螺纹管、一号螺杆、橡胶垫、定位环、定位螺栓、定位杆、弹性绳和套环；左右两个底座上均固定有方杆，方杆的前侧壁上刻设有一号刻度标识层；连接杆内开设有方槽，方杆活动套设在方槽内；连接杆的前侧刻设有二号刻度标识层；连接杆底部外侧固定有一号内螺纹管，连接杆底部环壁上开设有一号通孔，一号内螺纹管与一号通孔贯穿设置；一号螺杆旋接在一号内螺纹管内，一号螺杆的内端固定有橡胶垫；橡胶垫设于一号通孔中，且抵设在方杆侧壁上；
[0006]定位环活动套设在连接杆上；定位螺栓旋接穿过定位环后，其内端抵设在连接杆上；定位环的后侧环壁上固定有定位杆；弹性绳的左右两端均固定有套环，左右两个套环分别套设在左右两个定位杆上。
[0007]进一步地，一号螺杆的外端固定有一号手拧。
[0008]进一步地，底座的四角均开设有二号通孔；底座的四角的上表面均固定有左右两个限位杆，且二号通孔位于对应的两个限位杆之间，两个限位杆固定在二号内螺纹管的底部；二号螺杆旋接穿设在二号内螺纹管中，且二号螺杆的下端设于二号通孔内；二号螺杆的下端固定有锥杆。
[0009]进一步地，二号螺杆的上端固定有二号手拧。
[0010]采用上述结构后，本技术有益效果为：本技术所述的一种田径教学用训练辅助装置，避免初学者看到较高的杆而产生恐惧心理，同时又能够根据需要加大训练的难度将杆拔高，便于后期加强训练，提高了实用性；既能够分区撞击的程度，同时又不会伤人，提高了安全性。
附图说明
[0011]为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0012]图1是本技术的结构示意图。
[0013]图2是图1中的A部放大图。
[0014]图3是图1的俯视图。
[0015]图4是图3中的B
‑
B向剖视图。
[0016]图5是图4中的C部放大图。
[0017]附图标记说明：
[0018]底座1、方杆2、一号刻度标识层3、连接杆4、方槽5、二号刻度标识层6、一号内螺纹管7、一号通孔8、一号螺杆9、橡胶垫10、一号手拧11、定位环12、定位螺栓13、定位杆14、弹性绳15、套环16、二号通孔17、限位杆18、二号内螺纹管19、二号螺杆20、锥杆21、二号手拧22。
具体实施方式
[0019]下面结合附图对本技术作进一步的说明。
[0020]参看如图1至图5所示，本具体实施方式采用的技术方案是：它包含底座1、方杆2、一号刻度标识层3、连接杆4、二号刻度标识层6、一号内螺纹管7、一号螺杆9、橡胶垫10、一号手拧11、定位环12、定位螺栓13、定位杆14、弹性绳15、套环16、限位杆18、二号内螺纹管19、二号螺杆20、锥杆21和二号手拧22；左右两个底座1上均焊接固定有方杆2，方杆2的前侧壁上刻设有一号刻度标识层3；连接杆4内开设有方槽5，方杆2活动套设在方槽5内；连接杆4的前侧刻设有二号刻度标识层6；连接杆4底部外侧焊接固定有一号内螺纹管7，连接杆4底部环壁上开设有一号通孔8，一号内螺纹管7与一号通孔8贯穿设置；一号螺杆9旋接在一号内螺纹管7内，一号螺杆9的内端通过胶水粘贴固定有橡胶垫10；橡胶垫10设于一号通孔8中，且抵设在方杆2侧壁上；一号螺杆9的外端通过螺栓固定有一号手拧11；
[0021]定位环12活动套设在连接杆4上；定位螺栓13旋接穿过定位环12后，其内端抵设在连接杆4上；定位环12的后侧环壁上焊接固定有定位杆14；弹性绳15的左右两端均通过螺钉固定有套环16，左右两个套环16分别套设在左右两个定位杆14上；
[0022]底座1的四角均开设有二号通孔17；底座1的四角的上表面均焊接固定有左右两个限位杆18，且二号通孔17位于对应的两个限位杆18之间，两个限位杆18固定在二号内螺纹管19的底部；二号螺杆20旋接穿设在二号内螺纹管19中，且二号螺杆20的下端设于二号通孔17内；二号螺杆20的下端焊接固定有锥杆21；二号螺杆20的上端焊接固定有二号手拧22。
[0023]本具体实施方式的工作原理：将两个底座1放置到训练场地，如果训练场地是不平整的泥地，则一一转动二号手拧22，使得二号螺杆20转动，从而使得锥杆21扎进泥地，使得底座1稳固；对于初学者来说，只需使用连接杆4的高度作为训练高度；转动一号手拧11，将一号螺杆9旋接，使得橡胶垫10不抵设在方杆2上，将连接杆4降到底座1上，避免初学者看到较高的杆而产生恐惧心理，转动定位螺栓13，使得定位环12转动，上下移动定位环12，根据一号刻度标识层3的指示，调节定位环12至合适的高度；当初学者需要加大训练的难度时，
将连接杆4拔高，使得方杆2在方槽5内移动，结合一号刻度标识层3和二号刻度标识层6的指示，调节定位环12和连接杆4的位置，转动一号手拧11和定位螺栓13，使得连接杆4和定位环12的位置固定；当训练时学员碰到弹性绳15时，若撞击较小，则弹性绳15晃动，若撞击较大，则弹性绳15左右两端的套环16从定位杆14上掉落，既能分区撞击的程度，同时又不会伤人，提高了安全性。
[0024]采用上述结构后，本具体实施方式的有益效果为：
[0025]1、设有连接杆4和方杆2，初学者只需使用连接杆4的高度作为训练高度，避免初学者看到较高的杆而产生恐惧心理，同时又能够将连接杆4拔高至需要加大训练的难度，便于后期加强训练，提高了实用性；
[0026]2、设有弹性绳15，既能够分区撞击的程度，同时又不会伤人，提高了安全性；
[0027]3、设有锥杆21，能够适应不平整的泥地作为训练场地。
[0028]以上所述，仅用以说明本技术的技术方案而非限制，本领域普通本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种田径教学用训练辅助装置，其特征在于：它包含底座(1)、方杆(2)、一号刻度标识层(3)、连接杆(4)、二号刻度标识层(6)、一号内螺纹管(7)、一号螺杆(9)、橡胶垫(10)、定位环(12)、定位螺栓(13)、定位杆(14)、弹性绳(15)和套环(16)；左右两个底座(1)上均固定有方杆(2)，方杆(2)的前侧壁上刻设有一号刻度标识层(3)；连接杆(4)内开设有方槽(5)，方杆(2)活动套设在方槽(5)内；连接杆(4)的前侧刻设有二号刻度标识层(6)；连接杆(4)底部外侧固定有一号内螺纹管(7)，连接杆(4)底部环壁上开设有一号通孔(8)，一号内螺纹管(7)与一号通孔(8)贯穿设置；一号螺杆(9)旋接在一号内螺纹管(7)内，一号螺杆(9)的内端固定有橡胶垫(10)；橡胶垫(10)设于一号通孔(8)中，且抵设在方杆(2)侧壁上；定位环(12)活动套设在连接杆(4)上；定位螺栓(13)旋接穿过定位环(12...
【专利技术属性】
技术研发人员：沙滟，
申请(专利权)人：西南医科大学，
类型：新型
国别省市：
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