【技术实现步骤摘要】
一种教育教学用资料收纳装置
本技术属于教育用具
，具体涉及一种教育教学用资料收纳装置。
技术介绍
文化教育教学中需要使用和阅读大量的资料和文献，这些资料和文献一般存放在普通的书柜中，如果想要拿取书柜中高处的资料，就必须借助辅助支撑装置，如椅子、矮凳等对资料进行取放，这种方式不仅取、放操作耗时耗力，较为麻烦，操作灵活性差，耗费工作时间，影响工作效率，而且使人体容易从高处摔落，造成伤害，安全防护性能低，综上都影响这书柜的使用效率。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种教育教学用资料收纳装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种教育教学用资料收纳装置，包括底板，所述底板的中部固定安装有柜体，所述柜体的内部固定连接有隔板，所述隔板上滑动连接有承料盒，所述承料盒的正面上设有承料槽，所述柜体的左侧内壁上固定连接有第一弹簧，所述第一弹簧的端部固定连接有导向板，所述导向板的一侧抵接承料盒，所述导向板的另一侧中部固定连接有定位柱，所述定位柱的端部滑接贯穿至柜体的左侧外壁上...
【技术保护点】
1.一种教育教学用资料收纳装置，包括底板（1），其特征在于：所述底板（1）的中部固定安装有柜体（2），所述柜体（2）的内部固定连接有隔板（201），所述隔板（201）上滑动连接有承料盒（3），所述承料盒（3）的正面上设有承料槽（302），所述柜体（2）的左侧内壁上固定连接有第一弹簧（4），所述第一弹簧（4）的端部固定连接有导向板（401），所述导向板（401）的一侧抵接承料盒（3），所述导向板（401）的另一侧中部固定连接有定位柱（402），所述定位柱（402）的端部滑接贯穿至柜体（2）的左侧外壁上，所述第一弹簧（4）套设至定位柱（402）上，所述定位柱（402）的端部上贯...
【技术特征摘要】
1.一种教育教学用资料收纳装置，包括底板（1），其特征在于：所述底板（1）的中部固定安装有柜体（2），所述柜体（2）的内部固定连接有隔板（201），所述隔板（201）上滑动连接有承料盒（3），所述承料盒（3）的正面上设有承料槽（302），所述柜体（2）的左侧内壁上固定连接有第一弹簧（4），所述第一弹簧（4）的端部固定连接有导向板（401），所述导向板（401）的一侧抵接承料盒（3），所述导向板（401）的另一侧中部固定连接有定位柱（402），所述定位柱（402）的端部滑接贯穿至柜体（2）的左侧外壁上，所述第一弹簧（4）套设至定位柱（402）上，所述定位柱（402）的端部上贯穿插接有定位杆（5），所述柜体（2）的右侧外壁上滑动连接有转料盒（7），所述承料盒（3）滑动连接于转料盒（7）的内部，所述转料盒（7）的右侧上固定安装有第一伸缩气缸（701），所述第一伸缩气缸（701）的端部抵紧承料盒（3）的另一端，所述转料盒（7）的底部与第二伸缩气缸（702）的输出端固定连接。
2.根据权利要求1所述的一种教育教学用资料收纳装置，其特征在于：所述底板（1）的一端固定安装有蓄电池（8），所述第一伸缩气缸（701）和第二伸缩气缸（702）均与蓄电池（8）电...
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