【技术实现步骤摘要】
一种智慧教育校园用AI教育学习课桌
本专利技术属于智慧教具
，更具体地说，特别涉及智慧教育校园用AI教育学习课桌。
技术介绍
智慧校园指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境，这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合，从而帮助学生更好的学习、成长。例如申请号：CN202010508465.3中涉及一种智慧教育校园用AI教育投影设备，包括安装板；所述安装板的两侧均设置为竖框结构，且竖框内外侧均通过轴承旋转设置有丝杠；所述安装板竖框内侧顶部均通过转轴旋转设置有上连杆，且上连杆的底部均通过连接轴旋转设置有下连杆，通过设置有斜边黑板和斜边幕布，为投影设备提供了双重功能，在正常使用的时候可以作为黑板进行教学，斜边黑板和斜边幕布的位置可以进行转换，为投影提供了方便，同时体型正常占用空间少，运输方便，可以大量生产投放。基于现有技术发现，现有的智慧教育学习课桌在使用的时候，无法便捷拼接在一起，无法将课桌固定，无法使课桌始终保持在整齐状态，且现有的智慧教育学习课...
【技术保护点】
1.一种智慧教育校园用AI教育学习课桌，其特征在于：包括主体(1)，挡板(2)，侧板(3)，底件(4)，移动件(5)，调节板(6)和移动块(7)；所述主体(1)为智能教育学习课桌本体，且主体(1)为倒U形结构；所述挡板(2)安装在主体(1)的顶端后方，且挡板(2)内侧的插块(201)底部插入到插孔(101)的内部；所述侧板(3)通过固定连接的方式安装在主体(1)的内部顶端两侧；所述移动件(5)的底部两侧安装在连接板(402)的顶端，且移动件(5)底部的底板(501)两端插入在连接板(402)内侧底部的矩形槽内部，并且移动件(5)侧边的插杆(503)底部插入在限位孔(403)...
【技术特征摘要】
1.一种智慧教育校园用AI教育学习课桌，其特征在于：包括主体(1)，挡板(2)，侧板(3)，底件(4)，移动件(5)，调节板(6)和移动块(7)；所述主体(1)为智能教育学习课桌本体，且主体(1)为倒U形结构；所述挡板(2)安装在主体(1)的顶端后方，且挡板(2)内侧的插块(201)底部插入到插孔(101)的内部；所述侧板(3)通过固定连接的方式安装在主体(1)的内部顶端两侧；所述移动件(5)的底部两侧安装在连接板(402)的顶端，且移动件(5)底部的底板(501)两端插入在连接板(402)内侧底部的矩形槽内部，并且移动件(5)侧边的插杆(503)底部插入在限位孔(403)的内部；所述移动块(7)嵌入安装在侧槽(102)的内部，且移动块(7)内部的控制块(701)顶端插入在卡槽(103)的内部；
所述底件(4)包括有固定槽(401)，连接板(402)，限位孔(403)，所述底件(4)为楔形结构，且底件(4)的底部设有固定槽(401)；所述固定槽(401)的底部为矩形结构，且固定槽(401)的顶端为楔形结构；所述底件(4)的前端设有连接板(402)，且连接板(402)为矩形板状结构，并且连接板(402)的前端上方为楔形结构；所述连接板(402)的内侧底部设有矩形槽；所述底件(4)安装在主体(1)的底部两侧；
所述调节板(6)包括有拉槽(601)，固定板(602)，拉杆(603)，所述调节板(6)为L形板状结构，且调节板(6)的两端设有四个受力板，并且受力板的中间位置设有圆孔；所述调节板(6)的两端内部设有拉槽(601)，且拉槽(601)为T形结构；所述固定板(602)为矩形板状结构，且固定板(602)处于调节板(6)的两端底部；所述固定板(602)的顶端两侧设有两个导杆，且导杆为中间凸起的圆柱形结构，并且导杆的外侧套装有弹簧；所述固定板(602)顶端的导杆插入在受力板的圆孔内部；所述调节板(6)安装在主体(1)的内部，且调节板(6)两端的受力板插入在调节槽(301)的内部，并且调节板(6)两侧的固定板(602)内侧与调节槽(301)的外端底部相连接。
2.如权利要求1所述智慧教育校园用AI教育学习课桌，其特征在于：所述主体(1)包括有插孔(101)，侧槽(102)，卡槽(103)，所述主体(1)的顶端后方设有两个插孔(101)，且插孔(101)为矩形结构；所述主体(1)的顶端两侧设有两个侧槽(102)，且侧槽(102)的内侧上方设有均匀排列的卡槽(103)，并且卡槽(103...
【专利技术属性】
技术研发人员：刘敏，
申请(专利权)人：莱西市亨元产业互联网中心，
类型：发明
国别省市：山东;37
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