一种生理实验用水生植物培养装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种生理实验用水生植物培养装置，包括箱体，所述箱体内壁上固定连接有第一隔板，所述箱体内的第一隔板将箱体分为控制腔和培养腔，所述箱体左侧固定连接有容纳箱，所述容纳箱内壁上固定连接有第二隔板，所述容纳箱内的第二隔板将容纳箱分为储存液腔和供氧腔，所述控制腔底面的左侧设置有抽液泵，所述控制腔底面的右侧设置有水泵，所述容纳箱中的供氧腔内设有制氧器，所述箱体上表面设有放置盖，所述放置盖上设有多个放置孔，所述放置孔上卡接有培养瓶，本实用新型专利技术结构简单，操作方便，有利于水生植物的生长，减轻工作人员的工作量。人员的工作量。人员的工作量。

【技术实现步骤摘要】
一种生理实验用水生植物培养装置


[0001]本技术涉及水生植物培养
，具体领域为一种生理实验用水生植物培养装置。

技术介绍

[0002]水生植物是指能在水中生长的植物，广义上指挺水、沉水或漂浮的植物。水生植物根系发达、茎杆强韧、叶子柔软而透明，具有发达的通气组织，目前大多数生理实验用的培养装置结构较为简单，需要人工向装置内部添加营养液，并且当水生植物需要换水或加水，也需要人工来操作，费时费力，十分不方便，如果在培养时长时间不换水，水体会因缺氧而变成浑浊，发臭等，使水生植物的根部腐烂，另外，大多数的培养装置都不具有在冬季栽培植株的功能，一旦进入冬季，植株很快便会被冻死，因此我们提出一种生理实验用水生植物培养装置。

技术实现思路

[0003]本技术的目的在于提供一种生理实验用水生植物培养装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0004]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种生理实验用水生植物培养装置，包括箱体，所述箱体内壁上固定连接有第一隔板，所述箱体内的第一隔板将箱体分为控制腔和培养腔，所述箱体左侧固定连接有容纳箱，所述容纳箱内壁上固定连接有第二隔板，所述容纳箱内的第二隔板将容纳箱分为储存液腔和供氧腔，所述控制腔底面的左侧设置有抽液泵，所述抽液泵左侧固定连接有抽液管的一端，所述抽液管另一端延伸至容纳箱中的储存液腔内，所述储存液腔中设有培养液，所述储存液腔左侧内壁上固定连接有注液管的一端，所述注液管的另一端延伸至容纳箱外侧，所述抽液泵上表面设有输液管，所述输液管穿过第一隔板延伸至培养腔中，所述控制腔底面的右侧设置有水泵，所述水泵右侧与注水管的一端固定连接，所述注水管的另一端延伸至箱体外侧，所述水泵上表面固定连接有出水管，所述出水管穿过第一隔板延伸至培养腔中，所述培养腔后表面设有排水口，所述容纳箱中的供氧腔内设有制氧器，所述制氧器右侧设有输氧管，所述输氧管向右延伸至箱体的培养腔中，所述培养腔中的输氧管上设有喷头，所述箱体上表面设有放置盖，所述放置盖上设有多个放置孔，所述放置孔上卡接有培养瓶。
[0005]优选的，所述培养腔内壁上固定连接有过滤网，所述过滤网位于输氧管的上方。
[0006]优选的，所述第一隔板上表面对称设有加热棒。
[0007]优选的，所述培养腔内壁左侧设有液位传感器和温度传感器。
[0008]优选的，所述箱体右侧设有控制器，所述抽液泵、水泵、制氧器、加热棒、液位传感器和温度传感器与控制器电连接。
[0009]优选的，所述培养瓶包括瓶体、卡扣、固定环和通孔，所述瓶体靠的瓶口处设置有固定环，所述固定环两侧设有卡扣，所述瓶体的下半部均匀布满有通孔。
[0010]与现有技术相比，本技术的有益效果是：一种生理实验用水生植物培养装置，具有以下优点：通过设有抽液泵、抽液管、储存液腔、注液管和输液管，实现可自动对培养装置中添加培养液，方便快捷，通过水泵、注水管和出水管之间的配合，实现对培养装置进行换水或加水，避免人工操作所带来的负担，省时省力，通过设有制氧器、输氧管和喷头，来实现增加水中氧气含量的目的，水中的氧气上升，使水生植物更易吸收水分，使水生植物生长健康，通过设有加热棒大大提升了水生植物在寒冷环境下的存活率，减小经济损失，通过设有过滤网，对水体进行过滤排出杂质，保证培养水生植物的水体干净，通过设有控制器，便于培养人员对培养装置进行操作，本技术结构简单，操作方便，有利于水生植物的生长，减轻工作人员的工作量。
附图说明
[0011]图1为本技术的主视剖视结构示意图；
[0012]图2为本技术的俯视剖视结构示意图；
[0013]图3为本技术的放置盖的俯视结构示意图；
[0014]图4为本技术的培养瓶的主视剖视结构示意图。
[0015]图中：1
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箱体、2
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第一隔板、3
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控制腔、4
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培养腔、5
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容纳箱、6
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第二隔板、7
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储存液腔、8
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供氧腔、9
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抽液泵、10
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抽液管、11
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注液管、12
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输液管、13
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水泵、14
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注水管、15
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出水管、16
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排水口、17
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制氧器、18
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输氧管、19
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喷头、20
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放置盖、21
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放置孔、22
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培养瓶、221
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瓶体、222
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卡扣、223
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固定环、224
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通孔、23
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过滤网、24
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加热棒、25
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液位传感器、26
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温度传感器、27
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控制器。
具体实施方式
[0016]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0017]请参阅图1
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4，本技术提供一种技术方案：一种生理实验用水生植物培养装置，包括箱体1，所述箱体1内壁上固定连接有第一隔板2，所述箱体1内的第一隔板2将箱体1分为控制腔3和培养腔4，所述箱体1左侧固定连接有容纳箱5，所述容纳箱5内壁上固定连接有第二隔板6，所述容纳箱5内的第二隔板6将容纳箱5分为储存液腔7和供氧腔8，所述控制腔3底面的左侧设置有抽液泵9，所述抽液泵9左侧固定连接有抽液管10的一端，所述抽液管10另一端延伸至容纳箱5中的储存液腔7内，所述储存液腔7中设有培养液，所述储存液腔7左侧内壁上固定连接有注液管11的一端，所述注液管11的另一端延伸至容纳箱5外侧，所述抽液泵9上表面设有输液管12，所述输液管12穿过第一隔板2延伸至培养腔4中，通过设有抽液泵9、抽液管10、储存液腔7、注液管11和输液管12，实现可自动对培养装置中添加培养液，方便快捷，所述控制腔3底面的右侧设置有水泵13，所述水泵13右侧与注水管14的一端固定连接，所述注水管14的另一端延伸至箱体1外侧，所述水泵13上表面固定连接有出水管15，所述出水管15穿过第一隔板2延伸至培养腔4中，通过水泵13、注水管14和出水管15之间的配合，实现对培养装置进行换水或加水，避免人工操作所带来的负担，省时省力，所述培养
腔4后表面设有排水口16，所述容纳箱5中的供氧腔8内设有制氧器17，所述制氧器17右侧设有输氧管18，所述输氧管18向右延伸至箱体1的培养腔4中，所述培养腔4中的输氧管18上设有喷本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种生理实验用水生植物培养装置,包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)内壁上固定连接有第一隔板(2)，所述箱体(1)内的第一隔板(2)将箱体(1)分为控制腔(3)和培养腔(4)，所述箱体(1)左侧固定连接有容纳箱(5)，所述容纳箱(5)内壁上固定连接有第二隔板(6)，所述容纳箱(5)内的第二隔板(6)将容纳箱(5)分为储存液腔(7)和供氧腔(8)，所述控制腔(3)底面的左侧设置有抽液泵(9)，所述抽液泵(9)左侧固定连接有抽液管(10)的一端，所述抽液管(10)另一端延伸至容纳箱(5)中的储存液腔(7)内，所述储存液腔(7)中设有培养液，所述储存液腔(7)左侧内壁上固定连接有注液管(11)的一端，所述注液管(11)的另一端延伸至容纳箱(5)外侧，所述抽液泵(9)上表面设有输液管(12)，所述输液管(12)穿过第一隔板(2)延伸至培养腔(4)中，所述控制腔(3)底面的右侧设置有水泵(13)，所述水泵(13)右侧与注水管(14)的一端固定连接，所述注水管(14)的另一端延伸至箱体(1)外侧，所述水泵(13)上表面固定连接有出水管(15)，所述出水管(15)穿过第一隔板(2)延伸至培养腔(4)中，所述培养腔(4)后表面设有排水口(16)，所述容纳箱(5)中的供氧腔(8)内设有制氧器(17)，所述制氧器(17)右侧设有输氧管(18)，所述输氧管(18)向右...

【专利技术属性】
技术研发人员：孙梅，张贇，李晖，许俊萍，刘振亚，
申请(专利权)人：西南林业大学，
类型：新型
国别省市：