一种水杯架制造技术

本公开公开了一种水杯架，包括：底座、第一支撑板、第二支撑板、第一弧形板和第二弧形板，第一支撑板的形状为倒置的等腰梯形，第一支撑板的最短底边与底座固定连接，底座与第一支撑板相互垂直，第二支撑板的中部开设有圆形通孔，第二支撑板通过螺栓与课桌的侧面连接，第二支撑板与第一支撑板的最长底边固定连接，第一弧形板和第二弧形板分别与第一支撑板的两条斜边固定连接，第一弧形板和第二弧形板沿第一支撑板的底边中线相互对称，第一弧形板和第二弧形板与底座平行。本公开将水杯架与课桌的侧面相固定，保证了不影响课桌的表面空间，不会影响学生学习，底座与第一支撑板相互垂直，保证了杯子在放置时的稳定性。保证了杯子在放置时的稳定性。保证了杯子在放置时的稳定性。

【技术实现步骤摘要】
一种水杯架


[0001]本公开涉及一种水杯架。

技术介绍

[0002]本部分的陈述仅仅是提供了与本公开相关的
技术介绍
信息，不必然构成在先技术。
[0003]现在中小学生到校上课时基本都会带水杯，每个人带的水杯其大小、形状都各不相同，也有少量学生会带各种瓶装的饮料，但目前的学生课桌都没有设计专门的水杯架，并且学生的课桌尺寸都较小，容易将水杯打翻，一般的教室里也没有专门的区域给学生放置水杯，学生要么把水杯放在桌面上，要么把水杯放在地上，这样很容易造成水杯侧翻把书本弄湿，放在地上则不卫生。

技术实现思路

[0004]本公开为了解决上述问题，提出了一种水杯架。
[0005]本公开的目的是提一种水杯架，能够与现有的课桌相配合，不用占据桌面的空间，不影响学生学习，并且不会使得水杯倒下。
[0006]为了实现上述目的，本公开采用如下技术方案：
[0007]一种水杯架，包括：底座、第一支撑板、第二支撑板、第一弧形板和第二弧形板，所述第一支撑板的形状为倒置的等腰梯形，所述第一支撑板的最短底边与底座固定连接，所述底座与第一支撑板相互垂直，所述第二支撑板为矩形，所述第二支撑板的中部开设有圆形通孔，所述第二支撑板通过螺栓与课桌的侧面连接，所述第二支撑板与第一支撑板的最长底边固定连接，所述第二支撑板与第一支撑板在同一平面上，所述第一弧形板和第二弧形板分别与第一支撑板的两条斜边固定连接，所述第一弧形板和第二弧形板沿第一支撑板的底边中线相互对称，所述第一弧形板和第二弧形板与底座平行。
[0008]进一步地，所述底座为矩形。
[0009]进一步地，所述第一弧形板和第二弧形板分别与第一支撑板的连接处设有加强筋。
[0010]进一步地，所述第一弧形板和第二弧形板采用ABS塑料。
[0011]进一步地，所述第一支撑板和第二支撑板的外部设有吸盘，所述吸盘能够吸附在课桌的侧面。
[0012]与现有技术相比，本公开的有益效果为：
[0013]1、本公开将水杯架与课桌的侧面相固定，保证了不影响课桌的表面空间，不会影响学生学习，底座与第一支撑板相互垂直，保证了杯子在放置时的稳定性，第一弧形板和第二弧形板的设置，一方面能够保证适合各种杯子的型号，防止杯子太大放不进去，另一方面，两个弧形板不连接在一起，使得在取出杯子时很方便。
附图说明
[0014]构成本申请的一部分的说明书附图用来提供对本申请的进一步理解，本申请的示意性实施例及其说明用于解释本申请，并不构成对本申请的不当限定。
[0015]图1为本公开的主视图；
[0016]图2为本公开的侧视图；
[0017]其中：1、底座，2、第一支撑板，3、第一弧形板，4、第二弧形板，5、第二支撑板。
具体实施方式：
[0018]下面结合附图与实施例对本公开作进一步说明。
[0019]应该指出，以下详细说明都是例示性的，旨在对本申请提供进一步的说明。除非另有指明，本文使用的所有技术和科学术语具有与本申请所属
的普通技术人员通常理解的相同含义。
[0020]需要注意的是，这里所使用的术语仅是为了描述具体实施方式，而非意图限制根据本申请的示例性实施方式。如在这里所使用的，除非上下文另外明确指出，否则单数形式也意图包括复数形式，此外，还应当理解的是，当在本说明书中使用术语“包含”和/或“包括”时，其指明存在特征、步骤、操作、器件、组件和/或它们的组合。
[0021]在本公开中，术语如“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”、“竖直”、“水平”、“侧”、“底”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，只是为了便于叙述本公开各部件或元件结构关系而确定的关系词，并非特指本公开中任一部件或元件，不能理解为对本公开的限制。
[0022]本公开中，术语如“固接”、“相连”、“连接”等应做广义理解，表示可以是固定连接，也可以是一体地连接或可拆卸连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的相关科研或技术人员，可以根据具体情况确定上述术语在本公开中的具体含义，不能理解为对本公开的限制。
[0023]实施例1
[0024]一种水杯架，如图1和图2所示，包括：底座1、第一支撑板2、第二支撑板5、第一弧形板3和第二弧形板4，第一支撑板2的形状为倒置的等腰梯形，第一支撑板2的最短底边与底座1固定连接，底座1与第一支撑板2相互垂直，第二支撑板5为矩形，第二支撑板5的中部开设有圆形通孔，第二支撑板5通过螺栓与课桌的侧面连接，第二支撑板5与第一支撑板2的最长底边固定连接，第二支撑板5与第一支撑板2在同一平面上，第一弧形板3和第二弧形板4分别与第一支撑板2的两条斜边固定连接，第一弧形板3和第二弧形板4沿第一支撑板2的底边中线相互对称，第一弧形板3和第二弧形板4与底座1平行。
[0025]底座1为矩形，第一弧形板3和第二弧形板4分别与第一支撑板2的连接处设有加强筋，第一弧形板3和第二弧形板4采用ABS塑料，第一支撑板2和第二支撑板5的外部设有吸盘，吸盘能够吸附在课桌的侧面。
[0026]本公开可以通过螺栓与课桌的侧面相固定，螺栓穿过课桌侧面的通孔和第二支撑板5上的通孔，达到固定的目的，也可以通过第一支撑板2和第二支撑板5上的吸盘达到固定的效果，保证了放杯子时的稳定，第一弧形板3和第二弧形板4都是都是有弹性的，一方面能够保证适合各种杯子的型号，防止杯子太大放不进去，另一方面，两个弧形板不连接在一
起，使得在取出杯子时很方便，底座1与第一支撑板2相互垂直，保证了杯子在放置时的稳定性。
[0027]以上仅为本申请的优选实施例而已，并不用于限制本申请，对于本领域的技术人员来说，本申请可以有各种更改和变化。凡在本申请的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本申请的保护范围之内。
[0028]上述虽然结合附图对本公开的具体实施方式进行了描述，但并非对本公开保护范围的限制，所属领域技术人员应该明白，在本公开的技术方案的基础上，本领域技术人员不需要付出创造性劳动即可做出的各种修改或变形仍在本公开的保护范围以内。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种水杯架，其特征是，包括：底座、第一支撑板、第二支撑板、第一弧形板和第二弧形板，所述第一支撑板的形状为倒置的等腰梯形，所述第一支撑板的最短底边与底座固定连接，所述底座与第一支撑板相互垂直，所述第二支撑板为矩形，所述第二支撑板的中部开设有圆形通孔，所述第二支撑板通过螺栓与课桌的侧面连接，所述第二支撑板与第一支撑板的最长底边固定连接，所述第二支撑板与第一支撑板在同一平面上，所述第一弧形板和第二弧形板分别与第一支撑板的两条斜边固定连接，所述第一弧形板和第...

【专利技术属性】
技术研发人员：祝猛，祝荟萌，
申请(专利权)人：祝猛，
类型：新型
国别省市：