一种艺术课程数字化学习及测评系统技术方案

本发明专利技术公开了一种艺术课程数字化学习及测评系统，应用于教学软件技术领域，包括：中控中心；系统登录中心，与中控中心的第一通信端口连接，用于学生/教师/家长登录系统，进行学习和测评；数字化学习中心，与中控中心的第二通信端口连接，用于学生进行课程学习；数字化测评中心，与中控中心的第三通信端口连接，用于学生进行课程学习效果以及学习表现的综合测评。本发明专利技术适用于中小学生进行艺术课程学习和测评；通过艺术课程的学习，提升美育认知水平，培养美的心灵；完整规范并完善的艺术学习和测评方案，节省教师和学生的时间与精力，并且测评和学习的效率高；适用于全国各中小学学校，易于推广。易于推广。易于推广。

【技术实现步骤摘要】
一种艺术课程数字化学习及测评系统


[0001]本专利技术涉及教学软件
，尤其涉及一种艺术课程数字化学习及测评系统。

技术介绍

[0002]在我国现阶段，中小学生进行艺术学习缺乏有效工具，传统的网络教育形式无法满足社交交互互助式的学习方式，现有的艺术素质测评与学习对比文化课有所不同，主要还是依靠笔试的形式进行，从选题、试卷打印、答题、纸张选择以及分数查询等都是单独存在的任务领域，相互之间没有关联，不仅影响测评和学习的效率，也耗费教师和学生较多的时间和精力，另外测评的质量低，无法自动保存测评记录，难以自动对学生进行综合测评，实际操作时存在一定的局限性。
[0003]因此，提供一种艺术课程数字化学习及测评系统，克服上述技术难题是本领域技术人员急迫要解决的技术问题。

技术实现思路

[0004]有鉴于此，本专利技术提供了一种艺术课程数字化学习及测评系统，有助于艺术类课程学习，提高学习效果，同时数字化测评有效提高测试效率和测试效果。
[0005]为了实现上述目的，本专利技术采用如下技术方案：
>[0006]一种艺本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种艺术课程数字化学习及测评系统，其特征在于，包括：中控中心；系统登录中心，与所述中控中心的第一通信端口连接，用于学生/教师/家长登录系统，进行学习和测评；数字化学习中心，与所述中控中心的第二通信端口连接，用于学生进行课程学习；数字化测评中心，与所述中控中心的第三通信端口连接，用于学生进行课程学习效果以及学习表现的综合测评。2.根据权利要求1所述的一种艺术课程数字化学习及测评系统，其特征在于，所述系统登录中心包括学生登录模块、教师登录模块和家长登录模块的一种或多种。3.根据权利要求1所述的一种艺术课程数字化学习及测评系统，其特征在于，所述数字化学习中心包括课程中心模块、题库中心模块和互动中心模块的一种或多种；所述课程中心模块用于对授课模式、课程内容和教学质量评价；所述题库中心模块，用于授课效果测试、巩固课堂知识以及根据答题结果进行学习计划设置；互动中心模块，用于课堂和课下师生互动教学。4.根据权利要求3所述的一种艺术课程数字化学习及测评系统，其特征在于，所述课程中心模块包括：教学方式选择单元、课程选择单元和课程评价单元的一种或多种；所述教学方式选择单元，用于选择教学方式，包括：直播教学、录播教学、面授教学和一对一教学；所述课程选择单元，用于对学习内容进行选择，包括：美术课、音乐课和书法课的一种或多种；所述课程评价单元，用于学生对教师授课进行评价和学生对课程内容进行评价。5.根据权利要求4所述的一种艺术课程数字化学习及测评系统，其特征在于，所述课程评价单元，还用于教师对自己授课进行自我评价。6.根据权利要求3所述的一种艺术课程数字化学习及测评系统，其特征在于，所述互动中心模块包括：课程答疑单元、师生互动单元和学习分析单元的一种或多种；所述课程答疑单元，用于对课程中存在的疑问进行统一解答；所述师生互动单元，用于接收学生提出的问题并由问题课程对应的老师进行解答；所述学习分析单元，用于结合学生提出的问题，对学生进行学习效果分析，得出学生...

【专利技术属性】
技术研发人员：李馨宇，
申请(专利权)人：南京新知艺测科技有限公司，
类型：发明
国别省市：