一种钢琴教学支撑装置制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种钢琴教学支撑装置，涉及音乐教学用具领域，包括底板、第一固定板、旋转板、电动升降杆、电子琴、两个弹簧、支撑板，所述底板的顶端两侧固定设置有两个第一支撑杆和背板，所述底板、两个第一支撑杆和背板之间设置有升降机构，所述升降机构与第一固定板连接，所述旋转板的顶端设置有第二固定板，所述第二固定板的两端均设置槽口，两个所述弹簧的另一端均固定设置有弹性卡板，所述电动升降杆与旋转板固定连接，电动升降杆的顶端设置有固定箱，所述固定箱与支撑板之间设置有角度调节装置，所述支撑板上设置有压紧装置，本发明专利技术增加了老师的舒适度，提高了教学的质量。提高了教学的质量。提高了教学的质量。

【技术实现步骤摘要】
一种钢琴教学支撑装置


[0001]本专利技术涉及音乐教学用具领域，具体是一种钢琴教学支撑装置。

技术介绍

[0002]钢琴是西洋古典音乐中的一种键盘乐器，从十八世纪末以来，在欧洲及美国，钢琴一直是最主要的家庭键盘乐器，钢琴发源于欧洲，十八世纪初，意大利人克里斯托弗里专利技术的一种类似现代钢琴的键盘式乐器，已有三百多年的历史，钢琴的音域范围几乎包括了音乐体系中的全部音乐，除了管风琴以外，钢琴的音域最广，钢琴普遍用于独奏、重奏、伴奏等演出。
[0003]随着人们生活水平的提高，人们也越来越追求精神方面的食量，钢琴的学习爱好者叶越来越多，因此也越来越多的学校等开设钢琴教学课程，而电子琴的教学也非常普遍，电子琴在进行教学过程中，电子琴大多直接放在桌面，不能很好的固定，容易发生偏移，，而且不能根据钢琴老师的身高进行适当的调整，乐谱放置架多是固定的，不可进行角度和高度调节，不可实现旋转，移动不方便，影响老师教学的质量和学生学习的质量。

技术实现思路

[0004]本专利技术的目的在于提供一种钢琴教学支撑装置，以解决上述
技术介绍
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种钢琴教学支撑装置，包括底板（1）、第一固定板（2）、旋转板（3）、电动升降杆（20）、电子琴（22）、两个弹簧（24）、支撑板（26），其特征在于，所述底板（1）的底端设置有带刹移动轮，所述底板（1）的顶端两侧固定设置有两个第一支撑杆（4），两个所述第一支撑杆（4）的之间固定设置有背板（41），所述底板（1）、两个第一支撑杆（4）和背板（41）之间设置有升降机构（43），所述升降机构（43）与第一固定板（2）的底端固定连接，所述第一固定板（2）的顶端与旋转板（3）转动连接，所述旋转板（3）的顶端设置有第二固定板（18），且旋转板（3）上还设置有手拉座（35），所述第二固定板（18）的两端均设置槽口（25），两个所述弹簧（24）的一端分别与两个槽口（25）的一端内壁固定连接，两个所述弹簧（24）的另一端均固定设置有弹性卡板（19），所述电子琴（22）设置在第二固定板（18）上，所述电动升降杆（20）与旋转板（3）固定连接，电动升降杆（20）的顶端设置有固定箱（27），所述固定箱（27）与支撑板（26）之间设置有角度调节装置（21），所述支撑板（26）上设置有压紧装置（28）。2.根据权利要求1所述的钢琴教学支撑装置，其特征在于，所述升降机构（43）包括旋转电机（10），所述旋转电机（10）的输出端固定设置有蜗杆（11），所述蜗杆（11）的另一端设置有转动连接的固定块（15），所述固定块（15）设置在底板（1）上，所述背板（41）上设置有齿轮（23），所述齿轮（23）上设置有转动轴，所述转动轴的另一端设置有蜗轮（12），所述蜗轮（12）与蜗杆（11）啮合连接，所述背板（41）上还设置有转动盘，所述转动盘的侧壁上设置有环形齿条（13），所述齿轮（23）与环形齿条（13）啮合连接，所述转动盘上设置有滑动柱（14），两个所述第一支撑杆（4）的侧壁上均设...

【专利技术属性】
技术研发人员：阮文胜，
申请(专利权)人：阮文胜，
类型：发明
国别省市：