一种计算机教学用的教学键盘制造技术

本实用新型专利技术公开了一种计算机教学用的教学键盘，包括键盘主体，所述键盘主体的后端表面设置有伸出板，所述伸出板的上端表面设置有支撑台，所述支撑台的上端开设有槽，所述槽的内部表面设置有调节板，所述支撑台和调节板的内部贯穿有，所述调节板的上端设置有放置板，所述放置板的上端表面设置有分区条，所述放置板的上端表靠近分区条一侧的表面设置有吸盘，所述键盘主体的上端表面设置有控制板。本实用新型专利技术所述的一种计算机教学用的教学键盘，使得手机的角度调节到使用者观看较为舒适的角度，在使用者需要手机时，将手机稳定地限制在吸盘上，以便使用者在使用键盘的过程中，能够查看手机显示的内容。手机显示的内容。手机显示的内容。

【技术实现步骤摘要】
一种计算机教学用的教学键盘


[0001]本技术涉及计算机教学领域，特别涉及一种计算机教学用的教学键盘。

技术介绍

[0002]键盘是计算机重要的组件之一，当使用者在使用计算机时，经常会由于一些原因需要观察手机上的内容，然而，平放在桌面的手机不便于使用者对手机进行观察，目前市场上的键盘缺少对手机提供支撑的功能，无法满足使用者对键盘使用时的需求；现有的计算机教学用的教学键盘有一些缺点，在使用者工作过程中需要手机给予我们帮助时，由于双手在敲击键盘，没有多余的手用来把手机调到使用者需要的角度，为了方便只好低头观看手机，长时间的低头会让使用者脖子酸痛，为了解决上述问题，我们提出了一种计算机教学用的教学键盘，为了解决上述问题，我们提出了一种计算机教学用的教学键盘。

技术实现思路

[0003]本技术的主要目的在于提供一种计算机教学用的教学键盘，可以有效解决
技术介绍
中的问题。
[0004]为实现上述目的，本技术采取的技术方案为：
[0005]一种计算机教学用的教学键盘，包括键盘主体，所述键盘主体的后端表面设置有伸出板，所述伸出板的上端表面设置有支撑台，所述支撑台的上端开设有槽，所述槽的内部表面设置有调节板，所述支撑台和调节板的内部贯穿有转轴，所述调节板的上端设置有放置板，所述放置板的上端表面设置有分区条，所述放置板的上端表靠近分区条一侧的表面设置有吸盘，所述键盘主体的上端表面设置有控制板，所述控制板的内部表面设置有左键，所述控制板内部表面靠近左键的一侧设置有右键。
[0006]优选的，所述伸出板与键盘主体的后端表面固定连接，所述支撑台与伸出板的上端表面固定连接，所述转轴与支撑台内部活动连接，所述转轴与调节板的内部活动连接，所述调节板与放置板的下端表面固定连接，所述分区条与放置板的上端表面固定连接，所述吸盘与放置板的上端表面固定连接。
[0007]优选的，所述控制板与键盘主体的上端表面固定连接，所述左键与控制板的内部表面活动连接，所述右键与控制板的内部表面靠近左键的一侧活动连接。
[0008]优选的，所述键盘主体的上端外表面开设有USB插孔。
[0009]优选的，所述键盘主体的上端表面靠近USB插孔的前侧设置有指示灯，所述指示灯与键盘主体靠近USB插孔的前侧固定连接。
[0010]优选的，所述键盘主体的上端外表面设置有按键，所述按键与键盘主体的上端外表面活动连接。
[0011]优选的，所述触控屏的后端外表面安装在控制设备主体的前端外表面。
[0012]与现有技术相比，本技术具有如下有益效果：本技术为一种计算机教学用的教学键盘，使用时将手机背面中心靠近放置板的上端表面吸盘的位置，靠近后用手按
住手机屏幕的外表面与放置板的后端表面，由于吸盘两面同时受到挤压，挤压过后让放置板上端表面的吸盘牢牢吸住手机的背面，从而让手机达到固定的目的,手机固定后需要调节角度时，调节时一只手按在伸出板的上端表面，另一只手抓住调节板的一端表面，抓住调节板的手通过顺时针或逆时针的转动来调节调节板与支撑台之间的角度，通过调节板的转动会让与调节板连接在一起的放置板角度发生改变，放置板的角度改变会让处在放置板上端表面上的吸盘的角度得到改变，由于吸盘的角度改变会使处在吸盘表面的手机角度改变，从而达到手机角度的调节，使得手机的角度调节到使用者观看较为舒适的角度，在使用者需要手机时，将手机稳定地限制吸盘上，以便使用者在使用键盘的过程中，能够查看手机显示的内容，不会出现由于直接手持手机低头观看手机内容，导致脖子酸痛的情况发生。
附图说明
[0013]图1为本技术一种计算机教学用的教学键盘的整体结构示意图；
[0014]图2为本技术一种计算机教学用的教学键盘的局部结构示意图；
[0015]图3为本技术一种计算机教学用的教学键盘的局部剖示结构示意图。
[0016]图中：1、键盘主体；2、USB插孔；3、按键；4、伸出板；5、支撑台；6、槽；7、转轴；8、调节板；9、放置板；10、分区条；11、吸盘；12、控制板； 13、左键；14、右键；15、指示灯。
具体实施方式
[0017]为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术。
[0018]如图1
‑
3所示，一种计算机教学用的教学键盘，包括键盘主体1，键盘主体1的后端表面设置有伸出板4，伸出板4的上端表面设置有支撑台5，支撑台5的上端开设有槽6，槽6的内部表面设置有调节板8，支撑台5和调节板 8的内部贯穿有转轴7，调节板8的上端设置有放置板9，放置板9的上端表面设置有分区条10，放置板9的上端表面靠近分区条10一侧的表面设置有吸盘11，键盘主体1的上端表面设置有控制板12，控制板12的内部表面设置有左键13，控制板12内部表面靠近左键13的一侧设置有右键14。
[0019]本实施例中，伸出板4与键盘主体1的后端表面固定连接，支撑台5与伸出板4的上端表面固定连接，转轴7与支撑台5内部活动连接，转轴7与调节板8的内部活动连接，调节板8与放置板9的下端表面固定连接，分区条10与放置板9的上端表面固定连接，吸盘11与放置板9的上端表面固定连接。
[0020]具体的，通过将手机背面中心靠近放置板9的上端表面吸盘11的位置，靠近后用手按住手机屏幕与放置板9的后端表面，由于吸盘11两面同时受到挤压，挤压过后让放置板9上端表面的吸盘11牢牢吸住手机的背面，从而让手机达到固定的目的,手机固定后需要调节角度时，调节时一只手按在伸出板4的上端表面，另一只手抓住调节板8的一端表面，抓住调节板8的手通过顺时针或逆时针的转动来调节调节板8与支撑台5之间的角度，通过调节板8的转动会让与调节板8连接在一起的放置板9角度发生改变，放置板9 的角度改变会让处在放置板9上端表面上的吸盘11的角度得到改变，由于吸盘11的角度改变会使处在吸盘11表面的手机角度改变，从而达到手机角度的调节，使得手机的角度调节到使用者观看较为舒适的角度，在使用者需要手机时，将手机稳定地限制吸盘11上。
[0021]本实施例中，控制板12与键盘主体1的上端表面固定连接，左键13与控制板12的内部表面活动连接，右键14与控制板12的内部表面靠近左键13 的一侧活动连接，键盘主体1的上端外表面开设有USB插孔2。
[0022]具体的，通过控制板12来控制键盘主体1。
[0023]本实施例中，键盘主体1的上端表面靠近USB插孔2的前侧设置有指示灯15，指示灯15与键盘主体1靠近USB插孔2的前侧固定连接，键盘主体1 的上端外表面设置有按键3，按键3与键盘主体1的上端外表面活动连接。
[0024]具体的，通过指示灯15的颜色来区分大小写。
[0025]需要说明的是，本技术为一种计算机教学用的教学键盘，使用时将手机背面中心靠近放置板9的上端表面吸盘11的位置，靠近后用手按住手机屏幕的外表面与放置板9的后端本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种计算机教学用的教学键盘，包括键盘主体(1)，其特征在于；所述键盘主体(1)的后端表面设置有伸出板(4)，所述伸出板(4)的上端表面设置有支撑台(5)，所述支撑台(5)的上端开设有槽(6)，所述槽(6)的内部表面设置有调节板(8)，所述支撑台(5)和调节板(8)的内部贯穿有转轴(7)，所述调节板(8)的上端设置有放置板(9)，所述放置板(9)的上端表面设置有分区条(10)，所述放置板(9)的上端表面靠近分区条(10)一侧的表面设置有吸盘(11)，所述键盘主体(1)的上端表面设置有控制板(12)，所述控制板(12)的内部表面设置有左键(13)，所述控制板(12)内部表面靠近左键(13)的一侧设置有右键(14)。2.根据权利要求1所述的一种计算机教学用的教学键盘，其特征在于：所述伸出板(4)与键盘主体(1)的后端表面固定连接，所述支撑台(5)与伸出板(4)的上端表面固定连接，所述转轴(7)与支撑台(5)内部活动连接，所述转轴(7)与调节板(8)的内部活动连接，所述调节板(8...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨丽英，陈娟，
申请(专利权)人：山西大学商务学院，
类型：新型
国别省市：