一种教育管理用教学平台制造技术

本实用新型专利技术公开了一种教育管理用教学平台，包括桌体，所述桌体的内侧表面开设有第一滑槽，且第一滑槽的内侧设置有第一滑块，所述第一滑块的一端设置有键盘放置板，且键盘放置板的上方表面开设有卡槽，所述卡槽内侧设置有卡扣，且卡扣的上方设置有挡板，所述桌体的内侧设置有套管，且套管的内侧设置有伸缩弹簧，所述伸缩弹簧的一端设置有伸缩杆，且伸缩杆的一端设置有夹块，所述桌体的外侧设置有转轴，且转轴的外侧设置有活动门。该一种教育管理用教学平台，通过伸缩杆和夹块的设置，使该装置在使用时便于对主机进行固定，防止主机因为桌体意外被教职工碰到产生的摇晃而摇晃碰伤，提高了该装置的实用性。高了该装置的实用性。高了该装置的实用性。

【技术实现步骤摘要】
一种教育管理用教学平台


[0001]本技术涉及教育管理相关
，具体为一种教育管理用教学平台。

技术介绍

[0002]教育管理就是管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力等信息的作用，利用教育内部各种有利条件，高效率的实现教育管理目标的活动过程，是国家对教育系统进行组织协调控制的一系列活动，分为教育行政管理和学校管理，教育管理杂志，由中国教育学会教育管理分会指导、中国教育交流协会主办的大型教育技术类核心期刊，现为月刊，全国公开发行，故此我们提供一种教育管理用教学平台。
[0003]但是目前使用的教学平台，没有放置教学材料的位置，教材大多数直接放置在桌面，使教材不容易分类，放置杂乱，不方便教职工的工作，加大了教职工的工作量。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种教育管理用教学平台，以解决上述
技术介绍
中提出的目前使用的教学平台，没有放置教学材料的位置，教材大多数直接放置在桌面，使教材不容易分类，放置杂乱，不方便教职工的工作，加大了教职工的工作量的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种教育管理用教学平台，包括桌体，所述桌体的内侧表面开设有第一滑槽，且第一滑槽的内侧设置有第一滑块，所述第一滑块的一端设置有键盘放置板，且键盘放置板的上方表面开设有卡槽，所述卡槽内侧设置有卡扣，且卡扣的上方设置有挡板，所述桌体的内侧设置有套管，且套管的内侧设置有伸缩弹簧，所述伸缩弹簧的一端设置有伸缩杆，且伸缩杆的一端设置有夹块，所述桌体的外侧设置有转轴，且转轴的外侧设置有活动门，所述桌体的外侧一侧开设有散热孔，所述桌体的上方设置有教材放置架，且教材放置架的表面开设有螺纹孔，同时螺纹孔与螺纹杆配合安装，所述教材放置架的内侧表面设置有第二滑槽，且第二滑槽的内侧设置有第二滑块，所述第二滑块的一端设置有教材放置板，所述桌体的内侧设置有主机。
[0006]优选的，所述键盘放置板通过第一滑块与第一滑槽滑动连接，且第一滑块以键盘放置板的中轴线对称设置。
[0007]优选的，所述卡槽与卡扣卡合连接，且卡槽呈凹字形设置，所述卡扣呈凸字形设置。
[0008]优选的，所述夹块通过伸缩杆与套管构成伸缩结构，且伸缩杆与套管为垂直分布。
[0009]优选的，所述活动门通过转轴与桌体构成旋转结构，且转轴以活动门的中轴线对称设置。
[0010]优选的，所述螺纹杆与螺纹孔螺纹连接，且螺纹杆的外径小于螺纹孔的内径。
[0011]优选的，所述教材放置板通过第二滑块与第二滑槽滑动连接，且教材放置板呈方形结构设置。
[0012]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0013]1、该教育管理用教学平台，通过伸缩杆和夹块的设置，使该装置在使用时便于对主机进行固定，防止主机因为桌体意外被教职工碰到产生的摇晃而摇晃碰伤，提高了该装置的实用性；
[0014]2、该教育管理用教学平台，通过活动门和散热孔的设置，方便该装置对主机21进行散热，使主机在运行时不会热量过高，防止主机因为热量过高而产生故障，同时相对提高了该装置的密封性，防止灰尘落入主机使该装置造成故障，提高了该装置的实用性，延长了主机的使用寿命；
[0015]3、该教育管理用教学平台，通过教材放置架的设置，使该装置可以存放教材，方便教职工对教材进行分类，防止教材散落放置在桌面上；使用时难以寻找，提高了该装置的工作效率，降低了教职工的劳动强度。
附图说明
[0016]图1为本技术正视剖面结构示意图；
[0017]图2为本技术侧视外观结构示意图；
[0018]图3为本技术正视外观结构示意图；
[0019]图4为本技术拴图1所示A部放大图。
[0020]图中：1、桌体；2、第一滑槽；3、第一滑块；4、键盘放置板；5、卡槽；6、卡扣；7、挡板；8、套管；9、伸缩弹簧；10、伸缩杆；11、夹块；12、转轴；13、活动门；14、散热孔；15、教材放置架；16、螺纹孔；17、螺纹杆；18、第二滑槽；19、第二滑块；20、教材放置板；21、主机。
具体实施方式
[0021]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0022]请参阅图1
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4，本技术提供一种技术方案：一种教育管理用教学平台，包括桌体1，桌体1的内侧表面开设有第一滑槽2，且第一滑槽2的内侧设置有第一滑块3，第一滑块3的一端设置有键盘放置板4，且键盘放置板4的上方表面开设有卡槽5，卡槽5内侧设置有卡扣6，且卡扣6的上方设置有挡板7，桌体1的内侧设置有套管8，且套管8的内侧设置有伸缩弹簧9，伸缩弹簧9的一端设置有伸缩杆10，且伸缩杆10的一端设置有夹块11，桌体1的外侧设置有转轴12，且转轴12的外侧设置有活动门13，桌体1的外侧一侧开设有散热孔14，桌体1的上方设置有教材放置架15，且教材放置架15的表面开设有螺纹孔16，同时螺纹孔16与螺纹杆17配合安装，教材放置架15的内侧表面设置有第二滑槽18，且第二滑槽18的内侧设置有第二滑块19，第二滑块19的一端设置有教材放置板20，桌体1的内侧设置有主机21。
[0023]键盘放置板4通过第一滑块3与第一滑槽2滑动连接，且第一滑块3以键盘放置板4的中轴线对称设置，方便教职工在不使用键盘时把键盘推入桌体1，节省了储存空间，提高了该装置的实用性。
[0024]卡槽5与卡扣6卡合连接，且卡槽5呈凹字形设置，卡扣6呈凸字形设置，卡合连接结构简单，方便拆卸，降低了工作人员的劳动强度，提高了工作人员的工作效率。
[0025]夹块11通过伸缩杆10与套管8构成伸缩结构，且伸缩杆10与套管8为垂直分布，使该装置在使用时便于对主机21进行固定，防止主机21因为桌体1意外被教职工碰到产生的摇晃而摇晃碰伤，提高了该装置的实用性。
[0026]活动门13通过转轴12与桌体1构成旋转结构，且转轴12以活动门13的中轴线对称设置，相对提高了该装置的密封性，防止灰尘落入主机21使该装置造成故障，提高了该装置的实用性，延长了主机21的使用寿命。
[0027]螺纹杆17与螺纹孔16螺纹连接，且螺纹杆17的外径小于螺纹孔16的内径，螺纹结构固定牢固，结构简单，方便工作人员拆卸，降低了工作人员的劳动强度，提高了该装置的实用性。
[0028]教材放置板20通过第二滑块19与第二滑槽18滑动连接，且教材放置板20呈方形结构设置，使该装置可以存放教材，方便教职工对教材进行分类，防止教材散落放置在桌面上；使用时难以寻找，提高了该装置的工作效率，降低了教职工的劳动强度。
[0029]工作原理：对于这类教育管理用教学平台，首先将该装置移动本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教育管理用教学平台，包括桌体(1)，其特征在于：所述桌体(1)的内侧表面开设有第一滑槽(2)，且第一滑槽(2)的内侧设置有第一滑块(3)，所述第一滑块(3)的一端设置有键盘放置板(4)，且键盘放置板(4)的上方表面开设有卡槽(5)，所述卡槽(5)内侧设置有卡扣(6)，且卡扣(6)的上方设置有挡板(7)，所述桌体(1)的内侧设置有套管(8)，且套管(8)的内侧设置有伸缩弹簧(9)，所述伸缩弹簧(9)的一端设置有伸缩杆(10)，且伸缩杆(10)的一端设置有夹块(11)，所述桌体(1)的外侧设置有转轴(12)，且转轴(12)的外侧设置有活动门(13)，所述桌体(1)的外侧一侧开设有散热孔(14)，所述桌体(1)的上方设置有教材放置架(15)，且教材放置架(15)的表面开设有螺纹孔(16)，同时螺纹孔(16)与螺纹杆(17)配合安装，所述教材放置架(15)的内侧表面设置有第二滑槽(18)，且第二滑槽(18)的内侧设置有第二滑块(19)，所述第二滑块(19)的一端设置有教材放置板(20)，所述桌体(1)的内侧设置有主机(21)。2.根据权利要求1所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘晶杰，
申请(专利权)人：刘晶杰，
类型：新型
国别省市：