一种韩语教学用辅助工具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种韩语教学用辅助工具，属于外语教学辅助技术领域。一种韩语教学用辅助工具，包括副板、支撑板及固定连接在支撑板上的主板，所述副板上固定连接有第一连接块，所述第一连接块上转动连接有第一连接杆，所述主板上固定连接有安装箱，所述安装箱上转动连接有第一螺纹杆，所述第一螺纹杆上螺纹连接有第一滑块，所述第一连接杆远离第一连接块的一端转动连接在第一滑块上，所述副板上固定连接有第二连接块，所述第二连接块上转动连接有第二连接杆；本实用新型专利技术通过多块副板增加书写面积的同时，实现翻译对比，使学生能够更好的理解老师所讲的内容，通过电机控制副板的展开和收缩更快捷。开和收缩更快捷。开和收缩更快捷。

【技术实现步骤摘要】
一种韩语教学用辅助工具


[0001]本技术涉及外语教学辅助
，尤其涉及一种韩语教学用辅助工具。

技术介绍

[0002]在当今这个学习外语风潮盛行的社会，外语似乎已经成为了我们生活中不可或缺的一部分，韩语是外语的一种，学习一门外语对国人来说，不论是出国旅游还是出国经商发展都是必要的，而老师在教授学生时，通常需要板书大量的外语新单词、新词汇、新语法以及翻译，所以需要一种教学辅助工具来帮助老师进行教学。
[0003]现有技术中，由于每堂课的知识点比较多，而黑板的面积有限，所以要不断地擦掉后重新板书；而针对于翻译内容来说，对比翻译的教学方式更有助于学生的学习。

技术实现思路

[0004]本技术的目的是为了解决现有技术中书写面积不足和不便对比的缺陷，而提出的一种外语教学辅助工具。
[0005]为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：
[0006]一种韩语教学用辅助工具，包括副板、支撑板及固定连接在支撑板上的主板，所述副板上固定连接有第一连接块，所述第一连接块上转动连接有第一连接杆，所述主板上固定连接有安装箱，所述安装箱上转动连接有第一螺纹杆，所述第一螺纹杆上螺纹连接有第一滑块，所述第一连接杆远离第一连接块的一端转动连接在第一滑块上，所述副板上固定连接有第二连接块，所述第二连接块上转动连接有第二连接杆，所述安装箱上转动连接有第二螺纹杆，所述第二螺纹杆上螺纹连接有第二滑块，所述第二连接杆远离第二连接块的一端转动连接在第二滑块上，所述安装箱上固定连接有电机，所述电机的输出端固定连接有第一齿轮，所述第一螺纹杆上由左至右依次固定连接有第三齿轮和第二齿轮，所述第三齿轮设置在安装箱内，所述第一齿轮与第二齿轮通过连接链转动连接，所述第二螺纹杆上固定连接有第四齿轮，所述第三齿轮与第四齿轮啮合连接。
[0007]优选的，所述副板上开设有滑槽，所述副板通过滑槽滑动连接在主板上。
[0008]优选的，所述主板下方设有支撑板，所述支撑板上固定连接有支柱，所述支柱固定连接在主板的底部，所述支撑板与支柱连接有板筋，所述支撑板两端固定连接有支撑架,所述支撑架上固定连接有锁紧轮。
[0009]优选的，所述第二螺纹杆上固定连接有第二限位块，所述第二滑块与第二限位块相抵。
[0010]优选的，所述第一螺纹杆上固定连接有第一限位块，所述第一滑块与第一限位块相抵。
[0011]与现有技术相比，本技术提供了一种韩语教学用辅助工具，具备以下有益效果：
[0012]1、该韩语教学用辅助工具，通过副板上开设有滑槽，副板通过滑槽滑动连接在主
板上，使副板可以覆盖在主板上，节省空间。
[0013]2、该韩语教学用辅助工具，通过主板下方设有支撑板，支撑板上固定连接有支柱，支柱固定连接在主板的底部，支撑板与支柱连接有板筋，支撑板两端固定连接有支撑架,支撑架上固定连接有锁紧轮，使该工具移动更轻松，使用时更稳定。
[0014]3、该韩语教学用辅助工具，通过第二螺纹杆上固定连接有第二限位块，第二滑块与第二限位块相抵，限定了滑块的移动距离，保证四组副板相对位置相同，便于学生观察对比。
附图说明
[0015]图1为本技术提出的一种韩语教学用辅助工具副板展开后的结构示意图；
[0016]图2为本技术提出的一种韩语教学用辅助工具副板收起的结构示意图；
[0017]图3为本技术提出的一种韩语教学用辅助工具的结俯视图；
[0018]图4为本技术提出的一种韩语教学用辅助工具的安装箱剖面图；
[0019]图5为本技术提出的一种韩语教学用辅助工具图1中A部分的结构示意图；
[0020]图6为本技术提出的一种韩语教学用辅助工具的电机侧视图；
[0021]图7为本技术提出的一种韩语教学用辅助工具的支架俯视图；
[0022]图8为本技术提出的一种韩语教学用辅助工具的副板的侧视图。
[0023]图中：1、支撑板；101、锁紧轮；102、支柱；103、板筋；104、支撑架；2、主板；201、副板；202、第一连接块；203、第一连接杆；204、第二连接块；205、第二连接杆；206、滑槽；3、第一螺纹杆；301、第一限位块；302、第一滑块；4、第二螺纹杆；401、第二限位块；402、第二滑块；5、电机；501、连接链；502、第一齿轮；503、第二齿轮；6、安装箱；601、第三齿轮；602、第四齿轮。
具体实施方式
[0024]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0025]在本技术的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的工具或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0026]实施例：
[0027]参照图1
‑
8，一种韩语教学用辅助工具，包括副板201、支撑板1及固定连接在支撑板1上的主板2，副板201上固定连接有第一连接块202，第一连接块202上转动连接有第一连接杆203，主板2上固定连接有安装箱6，安装箱6上转动连接有第一螺纹杆3，第一螺纹杆3上螺纹连接有第一滑块302，第一连接杆203远离第一连接块202的一端转动连接在第一滑块302上，副板201上固定连接有第二连接块204，第二连接块204上转动连接有第二连接杆205，安装箱6上转动连接有第二螺纹杆4，第二螺纹杆4上螺纹连接有第二滑块402，第二连接杆205远离第二连接块204的一端转动连接在第二滑块402上，安装箱6上固定连接有电机
5，电机5的输出端固定连接有第一齿轮502，第一螺纹杆3上由左至右依次固定连接有第三齿轮601和第二齿轮503，第三齿轮601设置在安装箱6内，第一齿轮502与第二齿轮503通过连接链501转动连接，第二螺纹杆4上固定连接有第四齿轮602，第三齿轮601与第四齿轮602啮合连接。
[0028]副板201上开设有滑槽206，副板201通过滑槽206滑动连接在主板2上。
[0029]主板2下方设有支撑板1，支撑板1上固定连接有支柱102，支柱102固定连接在主板2的底部，支撑板1与支柱102连接有板筋103，支撑板1两端固定连接有支撑架104,支撑架104上固定连接有锁紧轮101。
[0030]第二螺纹杆4上固定连接有第二限位块401，第二滑块402与第二限位块401相抵。
[0031]第一螺纹杆3上固定连接有第一限位块301，第一滑块302与第一限位块301相抵。
[0032]工作原理：本技术中，老师在教授学生时可以先将一节课所需要用到的外语新单词、新本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种韩语教学用辅助工具，包括副板(201)、支撑板(1)及固定连接在支撑板(1)上的主板(2)，其特征在于，所述副板(201)上固定连接有第一连接块(202)，所述第一连接块(202)上转动连接有第一连接杆(203)，所述主板(2)上固定连接有安装箱(6)，所述安装箱(6)上转动连接有第一螺纹杆(3)，所述第一螺纹杆(3)上螺纹连接有第一滑块(302)，所述第一连接杆(203)远离第一连接块(202)的一端转动连接在第一滑块(302)上，所述副板(201)上固定连接有第二连接块(204)，所述第二连接块(204)上转动连接有第二连接杆(205)，所述安装箱(6)上转动连接有第二螺纹杆(4)，所述第二螺纹杆(4)上螺纹连接有第二滑块(402)，所述第二连接杆(205)远离第二连接块(204)的一端转动连接在第二滑块(402)上，所述安装箱(6)上固定连接有电机(5)，所述电机(5)的输出端固定连接有第一齿轮(502)，所述第一螺纹杆(3)上由左至右依次固定连接有第三齿轮(601)和第二齿轮(503)，所述第三齿轮(601)设置在安装箱(6)内，所述第一齿轮(502)与第二...

【专利技术属性】
技术研发人员：于杰，
申请(专利权)人：烟台职业学院，
类型：新型
国别省市：