一种美术教育讲台制造技术

本实用新型专利技术公开了一种美术教育讲台，包括第一壳体，所述第一壳体的内部底壁对称固定连接有两个第二壳体，所述第二壳体的内部底壁固定连接有电机，所述电机的输出端固定连接有螺杆，所述螺杆的外侧壁螺纹连接有套管，所述套管的外侧壁固定连接有第七板体，所述第七板体的上表面固定连接有第二板体，所述第二板体的上表面固定连接有第一板体，所述第一壳体的内部底壁中心处固定连接有第三壳体，所述第三壳体的内侧壁均匀开设有第一凹槽，所述第一凹槽的内部滑动连接有第四板体；通过设置电机，可以将第一板体进行平稳升降，通过设置第一凹槽和第四板体，达到可以存放不同大小高度的用具或书籍的目的，方便实用。方便实用。方便实用。

【技术实现步骤摘要】
一种美术教育讲台


[0001]本技术涉及教学用具
，具体为一种美术教育讲台。

技术介绍

[0002]众所周知，随着教育事业的发展，对用于教育的设备越来越重视，教育设备包括课桌椅、讲台、黑板和投影仪等等，其中讲台是不可缺少的工具，目前，讲台除了用于学校之外，还用在博物馆等这些需要演讲和介绍的地方，在需要教学和演讲时，往往会因为身高的问题导致教学和演讲不舒适，大大降低了教学和演讲的效果，现有的讲台无法调整其高度，无法满足教学和演讲者的需求。
[0003]中国授权专利技术：CN207754799U公开了一种拉伸式多功能讲台，其在使用时，讲台柜体上表面铰接有折叠板，支撑板插入折叠板插槽支撑折叠板，使得讲台容积大小变化，当需要增大容腔时，可通过将折叠部拉伸开，所需存放的东西不多时，可将折叠部和支撑板缩回，减小讲台的体积，使用更加方便；同时讲台上表面两侧设有补充板，可以根据需求增大讲台上表面的面积，然而，在使用时，需要人力进行拉升或降低，如果台面上的物品过多过重，在调整高度时就会费时费力，大大降低台面的稳定性，另外装置存放空间较小，无法进行存放太多的教学用具，导致空间无法合理利用，为此，提出一种美术教育讲台。

技术实现思路

[0004](一)解决的技术问题
[0005]针对现有技术的不足，本技术提供了一种美术教育讲台。
[0006](二)技术方案
[0007]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种美术教育讲台，包括第一壳体，所述第一壳体的内部底壁对称固定连接有两个第二壳体，所述第二壳体的内部底壁固定连接有电机，所述电机的输出端固定连接有螺杆，所述第二壳体的内部顶壁固定连接有轴承，所述螺杆远离所述电机的一端固定连接于所述轴承的内圈，所述螺杆的外侧壁螺纹连接有套管，所述套管的外侧壁固定连接有第七板体，所述第七板体的上表面固定连接有第二板体，所述第二板体的上表面固定连接有第一板体，所述第一壳体的内部底壁中心处固定连接有第三壳体，所述第三壳体的内侧壁均匀开设有第一凹槽，所述第一凹槽的内部滑动连接有第四板体。
[0008]优选的，所述第一板体的上表面固定连接有支撑杆，所述支撑杆的外侧壁滑动连接有第三板体，所述第三板体的前表面开设有螺纹通孔，所述螺纹通孔的内部螺纹连接有旋钮，所述第三板体的下表面固定连接有投影仪。
[0009]优选的，所述第一板体的一侧开设有第二凹槽，所述第二凹槽的内部滑动连接有第五板体，所述第五板体远离所述第一板体的一侧固定连接有第六板体，所述第六板体的一侧固定连接有第一把手，所述第五板体的下表面对称固定连接有两个限位块。
[0010]优选的，所述第一壳体的前表面对称铰接有两个门体，所述门体的前表面固定连
接有第二把手。
[0011]优选的，所述第一壳体的下表面对称固定连接有四个万向轮。
[0012]优选的，所述第一板体的上表面粘接有防滑垫。
[0013](三)有益效果
[0014]与现有技术相比，本技术提供了一种美术教育讲台，具备以下有益效果：通过设置电机，可以将第一板体进行电动升降，已达到平稳升降的目的，通过设置第一凹槽和第四板体，可以调整第一壳体内部分层的高度，达到可以存放不同大小高度的用具或书籍的目的。
附图说明
[0015]图1为本技术结构示意图；
[0016]图2为本技术的外部结构示意图；
[0017]图3为本技术的后视图；
[0018]图4为本技术的俯视图。
[0019]图5为本技术图1中A处的局部放大结构示意图；
[0020]图中：1、第一壳体；2、电机；3、第二壳体；4、螺杆；5、套管；6、轴承；7、第一板体；8、第二板体；9、支撑杆；10、旋钮；11、第三板体；12、投影仪；13、第一凹槽；14、第四板体；15、万向轮；16、第二凹槽；17、第五板体；18、第六板体；19、第一把手；20、限位块；21、门体；22、第二把手；23、第七板体；24、螺纹通孔；25、防滑垫；26、第三壳体。
具体实施方式
[0021]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0022]实施例
[0023]请参阅图1
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5，本技术提供一种技术方案：一种美术教育讲台，包括第一壳体1，第一壳体1的内部底壁对称固定连接有两个第二壳体3，第二壳体3的内部底壁固定连接有电机2，电机2的输出端固定连接有螺杆4，第二壳体3的内部顶壁固定连接有轴承6，螺杆4远离电机2的一端固定连接于轴承6的内圈，螺杆4的外侧壁螺纹连接有套管5，套管5的外侧壁固定连接有第七板体23，第七板体23的上表面固定连接有第二板体8，第二板体8的上表面固定连接有第一板体7，第一壳体1的内部底壁中心处固定连接有第三壳体26，第三壳体26的内侧壁均匀开设有第一凹槽13，第一凹槽13的内部滑动连接有第四板体14。
[0024]本实施例中，具体的：第一板体7的上表面固定连接有支撑杆9，支撑杆9的外侧壁滑动连接有第三板体11，第三板体11的前表面开设有螺纹通孔24，螺纹通孔24的内部螺纹连接有旋钮10，第三板体11的下表面固定连接有投影仪12；通过设置支撑杆9、旋钮10和第三板体11，可以上下调整投影仪12的高度，从而调整到合适的高度进行投影工作。
[0025]本实施例中，具体的：第一板体7的一侧开设有第二凹槽16，第二凹槽16的内部滑动连接有第五板体17，第五板体17远离第一板体7的一侧固定连接有第六板体18，第六板体
18的一侧固定连接有第一把手19，第五板体17的下表面对称固定连接有两个限位块20；通过设置第二凹槽16，可以将第五板体17进行隐藏，通过设置第一把手19，可以方便对第五板体17拉出和推进。
[0026]本实施例中，具体的：第一壳体1的前表面对称铰接有两个门体21，门体21的前表面固定连接有第二把手22；通过设置门体21和第二把手22，可以将第一壳体1打开，方便箱第一壳体1的内部存放用具和书籍，合理利用空间。
[0027]本实施例中，具体的：第一壳体1的下表面对称固定连接有四个万向轮15；通过设置万向轮15，可以方便本装置移动位置进行使用。
[0028]本实施例中，具体的：第一板体7的上表面粘接有防滑垫25；通过设置防滑垫25，可以使放在第一板体7上表面的教学用具滑落。
[0029]本实施例中，在第五板体17的上表面安装有用于控制电机2启动与关闭的开关组，开关组与外界市电连接，用以为电机2供电。
[0030]本实施例中，电机2型号为TC
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100L1
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4。
[0031]综上所述，该一本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种美术教育讲台，包括第一壳体(1)，其特征在于：所述第一壳体(1)的内部底壁对称固定连接有两个第二壳体(3)，所述第二壳体(3)的内部底壁固定连接有电机(2)，所述电机(2)的输出端固定连接有螺杆(4)，所述第二壳体(3)的内部顶壁固定连接有轴承(6)，所述螺杆(4)远离所述电机(2)的一端固定连接于所述轴承(6)的内圈，所述螺杆(4)的外侧壁螺纹连接有套管(5)，所述套管(5)的外侧壁固定连接有第七板体(23)，所述第七板体(23)的上表面固定连接有第二板体(8)，所述第二板体(8)的上表面固定连接有第一板体(7)，所述第一壳体(1)的内部底壁中心处固定连接有第三壳体(26)，所述第三壳体(26)的内侧壁均匀开设有第一凹槽(13)，所述第一凹槽(13)的内部滑动连接有第四板体(14)。2.根据权利要求1所述的一种美术教育讲台，其特征在于：所述第一板体(7)的上表面固定连接有支撑杆(9)，所述支撑杆(9)的外侧壁滑动连接有第三板体(11)，所述第三板体(11...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘爱萍，
申请(专利权)人：刘爱萍，
类型：新型
国别省市：