一种对外汉语教学用拓展椅制造技术

本实用新型专利技术提供一种对外汉语教学用拓展椅。所述对外汉语教学用拓展椅包括：第一垫板，所述第一垫板的两侧均转动连接有第二垫板，所述第一垫板和第二垫板的顶部均设置有软垫，所述第一垫板的底部四周均固定连接有支撑腿，四个所述支撑腿的底部均固定连接有支撑块。本实用新型专利技术提供的对外汉语教学用拓展椅具有通过向上推动连接杆，通过卡接组件和固定组件对第二垫板进行固定，增加了拓展椅座位的数量，避免了因拓展椅数量不够导致学员没有座位的情况，人数较少时，通过设置的固定组件和卡接组件对第二垫板进行折叠，使用方便，操作简单，同时折叠后的拓展椅减少了教学时的占用空间，根据学员的数量进行实时的座位数量调节。据学员的数量进行实时的座位数量调节。据学员的数量进行实时的座位数量调节。

【技术实现步骤摘要】
一种对外汉语教学用拓展椅


[0001]本技术涉及拓展椅
，尤其涉及一种对外汉语教学用拓展椅。

技术介绍

[0002]汉语教学应当包括汉语作为母语的教学，国内各少数民族以汉语为第二语言的教学（见少数民族汉语教学）以及汉语作为外国语的教学（见对外汉语教学），随着社会的发展，汉语逐渐走向全世界，越来越多的人学习汉语，汉语教学也快速出现在大众视野之中。
[0003]现阶段对外的汉语教学过程中，学习用的拓展椅往往不能根据学员的人数进行调整，学员的人数较多时，拓展椅的数量往往不够用，导致重新购买拓展椅，增加了教学成本，学员人数较少时，拓展椅的数量较多，导致数量较多的拓展椅占用教学空间，使用十分的不方便。
[0004]因此，有必要提供一种对外汉语教学用拓展椅解决上述技术问题。

技术实现思路

[0005]本技术提供一种对外汉语教学用拓展椅，解决了拓展椅不能根据学员的人数进行调整的问题。
[0006]为解决上述技术问题，本技术提供的对外汉语教学用拓展椅包括：
[0007]第一垫板，所述第一垫板的两侧均转动连接有第二垫板，所述第一垫板和第二垫板的顶部均设置有软垫，所述第一垫板的底部四周均固定连接有支撑腿，四个所述支撑腿的底部均固定连接有支撑块；
[0008]两个卡接组件，两个所述卡接组件分别固定连接于相邻两个支撑腿相对的一侧；
[0009]两个固定组件，两个固定组件分别设置于两个所述卡接组件上；
[0010]两组支撑杆，两组支撑杆的一端分别与两个所述第二垫板的底部转动连接，两组所述支撑杆的另一端分别与两个所述固定组件的一侧转动连接。
[0011]通过设置的固定组件和卡接组件对第二垫板进行折叠，使用方便，操作简单，同时折叠后的拓展椅减少了教学时的占用空间，根据学员的数量进行实时的座位数量调节，同时通过固定组件和卡接组件对第二垫板进行展开，增加了拓展椅座位的数量，避免了因拓展椅数量不够导致学员没有座位的情况。
[0012]优选的，所述卡接组件包括第一固定杆和第二固定杆，所述第一固定杆和第二固定杆分别固定连接于相邻两个所述支撑腿相对的一侧，所述第一固定杆和第二固定杆相对的一侧通过滑杆固定连接，所述滑杆的表面套设有第一弹簧，所述第一弹簧的一端与所述第二固定杆的底部固定连接。
[0013]优选的，所述滑杆的两侧均开设有凹槽，所述凹槽内壁相对的一侧之间滑动连接有滑块。
[0014]优选的，所述滑块的一侧固定连接有弧形块，所述滑块的另一侧通过第二弹簧与所述凹槽内壁相对的一侧固定连接。
[0015]优选的，所述固定组件包括两个第一套筒和连接杆，两个第一套筒滑动连接于支撑腿上，两个所述第一套筒相对的一侧通过所述连接杆固定连接，所述连接杆的中间滑动连接于滑杆上。
[0016]优选的，所述连接杆的中间位置固定连接有第二套筒，所述第二套筒套设于滑杆的表面，所述第二套筒内壁相对的一侧均开设有两个矩形槽。
[0017]优选的，所述矩形槽内壁相对的一侧之间滑动连接有移动块，所述移动块的一侧固定连接有推动杆，所述推动杆的一端贯穿所述第二套筒且延伸至所述第二套筒的外部，所述推动杆的一端固定连接有推动块，所述推动块和第二套筒相对的一侧且位于所述推动杆的表面套设有第三弹簧。
[0018]与相关技术相比较，本技术提供的对外汉语教学用拓展椅具有如下有益效果：
[0019]本技术提供一种对外汉语教学用拓展椅，学员较多时，通过向上推动连接杆，连接杆在滑杆上滑动，同时推动第二套筒在滑杆上滑动，第一套筒推动支撑杆向上运动，支撑杆向上推动第二垫板底部的一侧，第二垫板沿着第一垫板的一侧转动，并与水平方向保持水平，同时通过卡接组件对第二垫板进行固定，增加了拓展椅座位的数量，避免了因拓展椅数量不够导致学员没有座位的情况。
[0020]人数较少时，通过设置的固定组件和卡接组件对第二垫板进行折叠，使用方便，操作简单，同时折叠后的拓展椅减少了教学时的占用空间，根据学员的数量进行实时的座位数量调节。
附图说明
[0021]图1为本技术提供的对外汉语教学用拓展椅的一种较佳实施例的结构示意图；
[0022]图2为图1所示的支撑腿侧面的剖视示意图；
[0023]图3为图2所示的A部放大示意图。
[0024]图中标号：1、第一垫板，2、第二垫板，3、软垫，4、支撑腿，5、支撑块，6、卡接组件，61、第一固定杆，62、滑杆，63、第一弹簧，64、凹槽，65、滑块，66、第二弹簧，67、弧形块，68、第二固定杆，7、支撑杆，8、固定组件，81、第一套筒，82、连接杆，83、第二套筒，84、矩形槽，85、移动块，86、推动杆，87、推动块，88、第三弹簧。
具体实施方式
[0025]下面结合附图和实施方式对本技术作进一步说明。
[0026]请结合参阅图1、图2和图3，其中，图1为本技术提供的对外汉语教学用拓展椅的一种较佳实施例的结构示意图；图2为图1所示的支撑腿侧面的剖视示意图；图3为图2所示的A部放大示意图。对外汉语教学用拓展椅包括：
[0027]第一垫板1，所述第一垫板1的两侧均转动连接有第二垫板2，所述第一垫板1和第二垫板2的顶部均设置有软垫3，所述第一垫板1的底部四周均固定连接有支撑腿4，四个所述支撑腿4的底部均固定连接有支撑块5；
[0028]设置的软垫为海绵材质制成，使学员坐上去更加的舒适。
[0029]两个卡接组件6，两个所述卡接组件6分别固定连接于相邻两个支撑腿4相对的一侧；
[0030]两个固定组件8，两个固定组件8分别设置于两个所述卡接组件6上；
[0031]两组支撑杆7，两组支撑杆7的一端分别与两个所述第二垫板2的底部转动连接，两组所述支撑杆7的另一端分别与两个所述固定组件8的一侧转动连接。
[0032]支撑杆7设置有两组，每组设置有两个支撑杆7，支撑杆7起到对第二垫板2支撑的作用。
[0033]所述卡接组件6包括第一固定杆61和第二固定杆68，所述第一固定杆61和第二固定杆68分别固定连接于相邻两个所述支撑腿4相对的一侧，所述第一固定杆61和第二固定杆68相对的一侧通过滑杆62固定连接，所述滑杆62的表面套设有第一弹簧63，所述第一弹簧63的一端与所述第二固定杆68的底部固定连接。
[0034]第一弹簧63起到复位的作用。
[0035]所述滑杆62的两侧均开设有凹槽64，所述凹槽64内壁相对的一侧之间滑动连接有滑块65。
[0036]所述滑块65的一侧固定连接有弧形块67，所述滑块65的另一侧通过第二弹簧66与所述凹槽64内壁相对的一侧固定连接。
[0037]弧形块67的一侧延伸至凹槽64的外侧，且弧形块67的一侧设置为弧形，便于弧形块67进入到第二套筒83的内部进行卡接。
[0038]所述固定组件8包括两个第一套筒811和连接杆82，两个第一套筒811滑动连接于支撑腿4上，两个本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种对外汉语教学用拓展椅，其特征在于，包括：第一垫板，所述第一垫板的两侧均转动连接有第二垫板，所述第一垫板和第二垫板的顶部均设置有软垫，所述第一垫板的底部四周均固定连接有支撑腿，四个所述支撑腿的底部均固定连接有支撑块；两个卡接组件，两个所述卡接组件分别固定连接于相邻两个支撑腿相对的一侧；两个固定组件，两个固定组件分别设置于两个所述卡接组件上；两组支撑杆，两组支撑杆的一端分别与两个所述第二垫板的底部转动连接，两组所述支撑杆的另一端分别与两个所述固定组件的一侧转动连接。2.根据权利要求1所述的对外汉语教学用拓展椅，其特征在于，所述卡接组件包括第一固定杆和第二固定杆，所述第一固定杆和第二固定杆分别固定连接于相邻两个所述支撑腿相对的一侧，所述第一固定杆和第二固定杆相对的一侧通过滑杆固定连接，所述滑杆的表面套设有第一弹簧，所述第一弹簧的一端与所述第二固定杆的底部固定连接。3.根据权利要求2所述的对外汉语教学用拓展椅，其特征在于，所述滑杆的两侧均开设有凹槽，所述凹槽内壁相对...

【专利技术属性】
技术研发人员：李婧，汲磊超，孔艳梅，
申请(专利权)人：黑河学院，
类型：新型
国别省市：