一种看远的学习用眼设施及方法技术

本发明专利技术主要公开了一种看远的学习用眼设施及方法，包括桌身本体、摄像头和显示屏，所述桌身本体设有阅读书本采集区机构及作业文本采集区，所述摄像头为分体式摄像头装置，并置于桌体本体移动导轨上，所述摄像头与显示屏连接，所述显示屏为竖屏显示屏装置，所述竖屏显示屏设置视觉阅读距离为2米至最远5米区间，所述显示屏幕尺寸大小及字体、图像放大倍率与所设定视觉阅读距离成正比。本发明专利技术是将学生家用书桌面近距离阅读作业材料，采用视频摄像头采集的方法，将其信号传输至设置2米至最远5米区间远距离的显示屏幕上，并在显示屏幕上将字体及图像清晰放大，使之阅读。使之阅读。使之阅读。

【技术实现步骤摘要】
一种看远的学习用眼设施及方法


[0001]本专利技术涉及一种学生近视防控措施领域，具体涉及一种看远的学习用眼设施及方法。

技术介绍

[0002]看近是引起学生近视的主要原因之一，其防治总原则是千方百计地使之看远。孩子放学回家时，带了大量的家庭作业，在照明不足的桌面上长期埋头学习，加上太多的电子产品进入孩子近距离的视觉生活，是引起近视的主要场所。
[0003]到目前为止，国内外还没有一种根治近视的有效方法，故“以防为主、治假防真”仍然为眼科近视工作的基本原则，也即是本专利技术设计方案的基本指导思想。
[0004]根据国家“预防为主、治假防真”的原则，目前市面上有各种类型缓解眼视疲劳的产品和方法，其作用环节是在近视及眼视疲劳发生之后，而不能从改善学生用眼环境入手，也有各种学习书桌的设计，起到改变学生坐姿的作用，但仍然没有解决学生迫于长时间持续看近的用眼问题。

技术实现思路

[0005]针对现有技术不足，本专利技术从改善学生用眼环境入手，提供一种学生家用学习用眼设施及方法，起到在学习中看远的作用，具有舒适、简便、易操作及学生乐于采用的优点。
[0006]为了达到上述目的，本专利技术通过以下技术方案来实现：一种看远的学习用眼设施，包括桌身本体、摄像头和显示屏，所述桌身本体桌面设有阅读书本采集区机构，为桌面可移动部分，所述阅读书本采集区机构设有移动面板，其下面设有滑道连接，所述移动面板上面以垂直中线为标识设有弧形容纳槽，所述移动面板上侧设有一高低微调阅读书夹，所述高低微调阅读书夹中心板为抛物线曲面设计，且与弧形容纳槽活动接触，所述桌身本体桌面设有作业文本采集区，所述桌身本体面板内部设有导轨，包括轨道及滑块，所述桌身本体桌面设有多媒体组合传输接口及转换接口，所述摄像头为底板分体式视频展示台摄像头装置，所述摄像头装置通过臂杆下端与导轨滑块磁性非固定连接，所述摄像头与阅读书本采集区机构和作业文本采集区活动定位配合，所述摄像头通过多媒体组合传输接口及/或转换接口与显示屏连接，所述显示屏为竖屏显示屏，所述竖屏显示屏视觉阅读距离设置为2米至最远5米区间，所述竖屏显示屏幕尺寸大小及字体、图像放大倍率与所设定视觉阅读距离成正比，所述竖屏显示屏与桌面多媒体组合传输接口及转换接口连接。
[0007]本专利技术进一步设置为：所述桌身本体桌面设有阅读书本采集区机构，其特征在于，所述阅读书本采集区机构与桌身本体活动配合，所述阅读书本采集区机构设有移动面板，下面连接滑道，所述移动面板上面设有不同大小书本放置标识线和坐标，并以垂直中线为标识设有弧形容纳槽，所述移动板面上侧设有一高低微调阅读书夹，书夹中心板为抛物线曲面设计，与弧形容纳槽活动接触，所述书夹中心板与左右两侧夹页活动连接，当书本阅读翻页时产生向翻页方向活动配合，使两侧书页平面始终保持高低一致而平整，所述桌身本
体桌面设有作业文本采集区，并设有不同大小作业本放置标识线和坐标。
[0008]本专利技术进一步设置为：所述摄像头装置设有横臂杆及竖臂杆，所述横臂杆与竖臂杆通过阻尼轴成直角可折叠式活动连接，所述横臂杆设有伸缩结构，所述竖臂杆下端设有简易底座，且与导轨滑块表面磁铁为非固定磁性连接，所述摄像头通过桌面多媒体组合传输接口及/或转换接口与显示屏连接。
[0009]本专利技术进一步设置为：所述显示屏为竖屏显示屏装置，所述竖屏显示屏装置包括竖屏显示屏本体、显示屏幕、多媒体传输接口、电动移动轨道及距离调节控制器，所述竖屏显示屏视觉阅读距离设置为2米至最远5米区间，所述竖屏显示屏大小规格及放大倍率与所设定视觉阅读距离成正比，所述竖屏显示屏与桌面多媒体组合传输接口及转换接口连接。
[0010]本专利技术进一步设置为：所述桌身本体桌面设有嵌入式阅读支架，使用时按下桌面按钮，使其弹出桌面并调整角度和阅读距离。
[0011]本专利技术进一步设置为：所述竖屏显示屏设有电动移动滑道，当电脑及手机与显示屏连接使用时，用以调试屏幕画面最佳视觉距离。
[0012]本专利技术进一步设置为：所述桌身本体桌面为升降桌面，学生在长时间学习时可用以变换体位，有利于眼、大脑及身体骨骼的健康发育，所述桌身本体两侧面设有双护眼照明装置。
[0013]本专利技术具有有益效果为：本专利技术是一项关于青少年儿童近视防控措施，主要是从改善青少年儿童用眼环境入手，解决学生在完成家庭作业时，迫于长时间的持续看近用眼问题，使学生在家看书写作业时两眼视觉离开桌面文本，使之看设定数米远的显示屏幕，或者使用远、近交替用眼方式，从而达到缓解甚至消除眼睛视疲劳和预防学生近视的效果。
[0014]本专利技术涉及一种学生看远的学习用眼方法，其特征是，包括如下步骤：所述桌面阅读机构移动板面上或高低微调阅读书夹上放置阅读材料；其中，所述阅读材料是指使用者需要阅读的书本页面及相关材料；所述桌面视频摄像头装置对书本页面及相关材料进行完整页面采集，并传输完整页面信息；所述竖屏显示屏接收阅读材料完整页面传输信息使之放大且字迹及图像清晰；其中，所述竖屏显示屏与使用者设置看远视觉距离为2米至最远5米区间；当使用者在显示屏上进行阅读学习时，既采用看远的学习用眼方式，从而使眼睛调节放松，起到缓解甚至解除眼睛视疲劳和预防学生近视的作用。
[0015]所述一种看远的学习用眼方式，其特征是，所述学习用眼方法还包括如下步骤：所述桌面书写标识区上放置书写作业材料，其中，所述书写作业材料是使用者需要书写的作业材料；所述桌面视频摄像头装置对书写作业材料进行活动定位并完整页面采集，并传输书写作业材料完整页面信息；所述竖屏显示屏接收书写作业材料完整页面传输信息并使之放大，且显示字迹及图像清晰；其中，所述竖屏显示屏与使用者设置看远视觉阅读距离为2米至最远5米区间；当使用者书写作业时，表现为思考与书写形式交替存在，既在思考作业题时使之看远显示屏幕，书写作业题时使之看近，表现为忽而看远又忽而看近，既远、近距离交替用眼方
式，从而增加眼的健康调节灵敏度。
[0016]所述一种看远的学习用眼方法，其特征是，还包括如下步骤：所述竖屏显示屏与电脑及手机连接，当使用者使用电脑及手机时，采用看远屏幕的用眼方式。
附图说明
[0017]图1为本专利技术的分布、结构和功能示意图。
[0018]图2为本专利技术中桌面阅读书本采集机构滑道连接示意图。
[0019]图3为本专利技术中桌面阅读书本采集机构移动面板接示意图。
[0020]图4为本专利技术中桌面阅读书本采集机构高低微调阅读书夹示意图。
[0021]图5为本专利技术中高低微调阅读书夹中心板抛物线曲面设计示意图。
[0022]图6为本专利技术中摄像头底板分体连接装置示意图。
[0023]图7为本专利技术一种看远的学习用眼设施侧面观示意图。
[0024]附图标记：1、桌身本体；2、摄像头；3、显示屏；4、阅读书本采集区机构；41、移动面板；42、滑道；43、标识线；44、坐标；45、弧形容纳槽；5、作业文本采集区；51、标识线；52、坐标；6、高低微调阅读支架；61、中心板；62、夹页本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种看远的学习用眼设施，包括桌身本体（1）摄像头（2）和显示屏（3），其特征在于：所述桌身本体（1）桌面设有阅读书本采集区机构（4）和作业文本采集区（5），所述阅读书本采集区机构（4）为桌面可移动部分，且与桌身本体（1）活动配合，所述阅读书本采集区机构上侧设有一高低微调阅读书夹（6），所述桌身本体（1）面板内部设有导轨（7），所述桌身本体桌面还设有多媒体组合传输接口及转换接口（8），所述摄像头（2）为底板分体式视频展示台摄像头装置（9），所述摄像头装置置于桌体本身（1）面板内部导轨（7）上，所述摄像头装置（9）与阅读书本采集区机构（4）及作业文本采集区（5）活动定位配合，所述摄像头装置（9）通过桌面多媒体组合传输接口及/或转换接口（8）与显示屏（3）连接，所述显示屏（3）为竖屏显示屏装置（10），所述竖屏显示屏装置（10）设置视觉阅读距离为2米至最远5米区间，所述竖屏显示屏装置（10）还通过多媒体组合传输接口及转换接口（8）与电脑及手机使用连接。2.根据权利要求1所述一种看远的学习用眼设施，其特征在于：所述阅读书本采集区机构（4）与桌身本体（1）活动配合，所述阅读书本采集区机构设有移动面板（41），其下面设有滑道（42）连接，上面标识有不同大小书本放置标识线（43）和坐标（44），所述移动面板（41）上面以垂直中线为标识设有弧形容纳槽（45），所述移动面板上侧设有一高低微调阅读书夹（6），所述高低微调阅读书夹（6）中心板（61）为抛物线曲面设计，且与弧形容纳槽活动接触，所述中心板（61）与左右夹页（62）活动连接，当书本阅读翻页时产生向翻页方向活动配合，使两侧书页平面始终保持高低一致而平整，所述桌面作业文本采集区（5）标识有不同大小作业文本放置标识线（51）和坐标（52）。3.根据权利要求1所述一种看远的学习用眼设施，其特征在于：所述面板内部设有导轨（7），包括轨道（71）和滑块（72），所述轨道（71）置于桌体本体（1）上面板内部，所述滑块（72）表面设有4个磁性吸盘（73）。4.根据权利要求1、3所述一种看远的学习用眼设施，其特征在于：所述摄像头装置（9）包括摄像头本体（91）、横臂杆（92）、竖臂杆（93）、阻尼轴（94）、底座（95）、视频信号传输线（96）及接口（97），所述横臂杆（92）与竖臂杆（93）通过阻尼轴（94）成直角可折叠式活动连接，所述横臂杆（92）设有伸缩结构，所述竖臂杆（93）下端设有简易底座（95），且与导轨滑块（72）表面磁铁吸盘（73）为非固定磁性连接，所述摄像头装置（9）与阅读书本采集区机构（4）及作业文本采集区（5）活动定位配合，所述摄像头装置（9）通过桌面多媒体组合传输接口及/或转换接口（8）与显示屏（3）连接。5.根据权利要求1、4所述一种看远的学习用眼设施，其特征在于：所述显示屏（3）为竖屏显示...

【专利技术属性】
技术研发人员：张雯，
申请(专利权)人：张雯，
类型：发明
国别省市：