【技术实现步骤摘要】
一种智慧校园用展示板
本专利技术涉及智慧校园用展示板
，具体为一种智慧校园用展示板。
技术介绍
智慧校园指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境，这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。2010年，浙江大学提出建设一个“令人激动”的“智慧校园”。这幅蓝图描绘的是：无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活。简而言之，“要做一个安全、稳定、环保、节能的校园。在智慧校园里会使用到展示板进行展示，但是现有的展示板不能够进行高度调节，同时也不能进行角度调节，导致在展示板在使用时不能够被充分的展示出来。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供了一种智慧校园用展示板，解决了上述背景所提出的问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种智慧校园用展示板，包括展示板、转动机构、升降机构、角度调节机构，所述转动机构设置在展示板的下方，所述转动机构包括第一驱动马达、主动轮、皮带、从动轮、...
【技术保护点】
1.一种智慧校园用展示板，包括展示板(1)、转动机构(4)、升降机构(8)、角度调节机构(14)，其特征在于：所述转动机构(4)设置在展示板(1)的下方，所述转动机构(4)包括第一驱动马达(401)、主动轮(402)、皮带(403)、从动轮(404)、支撑轴(405)，所述第一驱动马达(401)的底部与底板二(3)的顶部固定连接，所述第一驱动马达(401)的输出端与主动轮(402)的底部固定连接，所述主动轮(402)与从动轮(404)通过皮带传动连接；/n所述升降机构(8)包括第一齿轮(801)、第二驱动马达(802)、链条(803)、连接轴一(804)、第二齿轮(805)...
【技术特征摘要】
1.一种智慧校园用展示板，包括展示板(1)、转动机构(4)、升降机构(8)、角度调节机构(14)，其特征在于：所述转动机构(4)设置在展示板(1)的下方，所述转动机构(4)包括第一驱动马达(401)、主动轮(402)、皮带(403)、从动轮(404)、支撑轴(405)，所述第一驱动马达(401)的底部与底板二(3)的顶部固定连接，所述第一驱动马达(401)的输出端与主动轮(402)的底部固定连接，所述主动轮(402)与从动轮(404)通过皮带传动连接；
所述升降机构(8)包括第一齿轮(801)、第二驱动马达(802)、链条(803)、连接轴一(804)、第二齿轮(805)、第三齿轮(806)、齿条(807)、连接轴二(808)，所述第一齿轮(801)的背面与第二驱动马达(802)的输出端固定连接，所述第二驱动马达(802)的背面与固定板(9)下端的正面固定连接，所述第一齿轮(801)与链条(803)的下端啮合，所述链条(803)的上端与第二齿轮(805)啮合，所述第二齿轮(805)的背面与连接轴一(804)的正面固定连接，所述连接轴一(804)的背面与轴承二的内壁滚动连接，且该轴承二的背面与固定板(9)上端的正面固定连接。
2.根据权利要求1所述的一种智慧校园用展示板，其特征在于：所述从动轮(404)的内壁与支撑轴(405)的外壁固定连接，所述支撑轴(405)的顶部与底板一(2)中部的底部固定连接，且该支撑轴(405)底端的外壁与轴承一的内壁滚动连接，且该轴承一的外壁与底板二(3)顶部所开设的凹口的内壁固定连接。
3.根据权利要求1所述的一种智慧校园用展示板，其特征在于：所述固定板(9)的顶部与第二连接弹簧(12)的底端固定连接，所述第二连接弹簧(12)的顶端与空心板一(10)内壁的顶部固定连接，所述固定板(9)的右侧与支撑杆(6)的左侧固定连接。
4.根据权利要求3所述的一种智慧校园用展示板，其特征在于：所述支撑杆(6)的右侧与空心板一(10)右侧的内壁所开设的限位槽的内壁接触，且该支撑杆(6)的顶部与第一连接弹簧(11)的底端固定连接，所述第一连接弹簧(11)的顶端与空心板一(10)内壁的顶部固定连接，所述支撑杆(6)的底部贯穿空心板一(10)内壁的底部延伸至与底板一(2)的顶部...
【专利技术属性】
技术研发人员：艾冠瑛，
申请(专利权)人：湖南湘谷信息科技有限公司，
类型：发明
国别省市：湖南;43
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