一种智能数学与应用数学难题解析展示架制造技术

本发明专利技术公开了展示架技术领域的一种智能数学与应用数学难题解析展示架，包括展示板，所述展示板的两侧外壁之间设有一个通槽，且通槽的内部活动安装有两个加长板，两个所述加长板的上下两端均固定安装有限位块，且限位块滑动连接在通槽上下两端内壁开设的限位槽的内部，两个所述限位槽与展示板的两侧外壁不连通，本发明专利技术便于使用者根据数学难题的解析长度调节两个加长板伸出通槽的长度，以此便于使用者在两个加长板上书写数学难题，能够便于使用者调节展示板的高度，使其适应不同使用者的身高，并在调节展示板的高度时，能减少转动螺纹套筒所需要的力气，还便于放置粉笔，草稿纸等用具，还能够节省能源，较为环保。

【技术实现步骤摘要】
一种智能数学与应用数学难题解析展示架
本专利技术涉及展示架
，具体为一种智能数学与应用数学难题解析展示架。
技术介绍
在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，同时也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具，数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。从这个意义上，数学属于形式科学，而不是自然科学。不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。智能数学与应用数学同属于数学领域，在对智能数学与应用数学中的难题进行解析时，有时需要用到展示架书写数学难题解析。现有的展示架在使用的过程中，部分使用者因为身高的缘故在展示架上书写数学解析时较为不便，同时，由于部分数学难题的解析长度较长，存在解析未写完时，展示架上的展示板已经写满解析的情况。基于此，本专利技术设计了一种智能数学与应用数学难题解析展示架以解决上述问题。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种智能数学与应用数学难题解析展示架，以解决上述本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种智能数学与应用数学难题解析展示架，包括展示板(1)，其特征在于：所述展示板(1)的两侧外壁之间设有一个通槽(4)，且通槽(4)的内部活动安装有两个加长板(5)，两个所述加长板(5)的上下两端均固定安装有限位块(3)，且限位块(3)滑动连接在通槽(4)上下两端内壁开设的限位槽(2)的内部，两个所述限位槽(2)与展示板(1)的两侧外壁不连通，且位于下方限位槽(2)的下端连通有开槽(7)，所述开槽(7)的内部设有双向丝杠(8)，且双向丝杠(8)的外壁螺接有两个活动块(6)，两个所述活动块(6)分别与位于下方的限位块(3)固定连接。/n

【技术特征摘要】
1.一种智能数学与应用数学难题解析展示架，包括展示板(1)，其特征在于：所述展示板(1)的两侧外壁之间设有一个通槽(4)，且通槽(4)的内部活动安装有两个加长板(5)，两个所述加长板(5)的上下两端均固定安装有限位块(3)，且限位块(3)滑动连接在通槽(4)上下两端内壁开设的限位槽(2)的内部，两个所述限位槽(2)与展示板(1)的两侧外壁不连通，且位于下方限位槽(2)的下端连通有开槽(7)，所述开槽(7)的内部设有双向丝杠(8)，且双向丝杠(8)的外壁螺接有两个活动块(6)，两个所述活动块(6)分别与位于下方的限位块(3)固定连接。


2.根据权利要求1所述的一种智能数学与应用数学难题解析展示架，其特征在于：所述加长板(5)的宽度大于限位槽(2)的宽度，且限位槽(2)的宽度小于开槽(7)的宽度，两个所述加长板(5)的长度之和小于通槽(4)的长度。


3.根据权利要求1所述的一种智能数学与应用数学难题解析展示架，其特征在于：所述双向丝杠(8)的一端固定安装有圆饼，圆饼与开槽(7)侧壁开设的连接槽转动连接，所述双向丝杠(8)的另一端贯穿延伸至展示板(1)的外侧壁，且双向丝杠(8)的外壁设有转动柄(9)。


4.根据权利要求1所述的一种智能数学与应用数学难题解析展示架，其特征在于：所述展示板(1)的下端固定安装有支撑柱(10)，所述支撑柱(10)的外壁螺接有螺纹套筒(17)，且螺纹套筒(17)活动安装在底座(11)上，所述底座(11)的上下两端中间位置均开设有通孔(16)，且位于上方的通孔(16)内壁开设有环形槽(19)，所述环形槽(19)...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨丽梅，刘俊，
申请(专利权)人：曲靖师范学院，
类型：发明
国别省市：云南;53