本实用新型专利技术涉及学生用具技术领域，尤其是一种用于英语教学的音标训练装置，包括本体、插槽、插板和书写板，本体上端设置有书写板，本体中间设置有第一插槽，本体下端设置有第二插槽，第一插槽内靠近出口处设置有第一挡杆，第一插槽内设置有第一插板，第一插板上设置有第一滑槽，第一挡杆位于第一滑槽内，第二插槽内靠近出口处设置有第二挡杆，上第二插槽内设置有第二插板，第二插板上设置有第二滑槽，侧挡杆位于第二滑槽内。本实用新型专利技术结构设计合理，通过设置挡杆和滑槽便于拉出插板的同时不至于插板与本体分离，通过设置压板不仅可以压紧纸张也可以避免插板完全进入插槽，同时便于拉出插槽，而且压板可同时放置多张纸，提高训练效率。
【技术实现步骤摘要】
一种用于英语教学的音标训练装置
本技术涉及学生用具
，尤其是一种用于英语教学的音标训练装置。
技术介绍
学生学习英语单词的基础是学习音标，但是在学生练习、背诵英语音标的过程中容易看到答案，而且还要准备纸张进行书写练习，普通的训练展板不仅更换展板比较麻烦，而且达不到预期的训练效果，公告号为CN206619313U的技术通过设置书写板便于学生进行书写练习，通过设置活动展板粘贴写有英语单词的展布，通过设置固定板条粘贴写有英语单词的音标的展布，通过设置遮挡粘布来遮挡答案，这在一定程度上解决了上述部分问题，但是使用展布书写英语单词和音标成本高而且书写不便，而且每次只能粘贴单张展布，更换展布比较浪费时间，练习效率低。
技术实现思路
本技术的目的是为了克服上述技术缺点提供一种用于英语教学的音标训练装置，通过设置挡杆和滑槽避免插板拉出时与本体分离，通过压板压紧纸张且避免插板完全进入插槽。本技术解决技术问题采用的技术方案为：一种用于英语教学的音标训练装置，包括本体和书写板，所述本体前侧面设有书写板，便于学生进行书写练习，本体内部设置有上端开口的第一插槽，本体侧面设有一个第二插槽，第一插槽内靠近出口处设置有第一挡杆，第一插槽内设置有第一插板，第一插板上设置有第一滑槽，第一挡杆位于第一滑槽内，第一插板可以从第一插槽中向上拉出，第一挡杆和第一滑槽用于避免第一插板拉出时与本体完全分离，第二插槽内靠近出口处设置有第二挡杆，第二插槽内设置有第二插板，第二插板上设置有第二滑槽，侧挡杆位于第二滑槽内，第二插板可以从第二插槽中向上拉出，第二挡杆和第二滑槽用于避免第二插板拉出时第二插板与本体完全分离。进一步的，第一插板边缘设置有第一压板，不仅可以压紧纸张也可以避免第一插板完全进入第一插槽，同时便于拉出第一插槽。进一步的，第二插板边缘设置有第二压板，不仅可以压紧纸张也可以避免第二插板完全进入第二插槽，同时便于拉出第二插槽。使用时，首先将写有英语单词的纸张通过所述第一压板固定在所述第一插板上，然后将写有正确音标的纸张通过所述第二压板固定在第二插板上，写有英语单词和音标的纸张每次均可同时固定多张，使得两处处纸张的页码一一对应，将所述第一插板向上拉出，学生通过观察所述第一插板上固定的写有英语单词的纸张，然后将音标书写在所述书写板上，最后将所述第二插板向左拉出即可对照正确答案，当完成一页单词的练习后，讲此页撕下本技术所具有的有益效果是：本技术结构设计合理，通过设置挡杆和滑槽用于避免插板拉出时与本体分离，压板不仅可以压紧纸张也可以避免插板完全进入插槽，便于拉出插槽，而且压板可同时放置多张纸，提高训练效率。附图说明附图1为本技术的结构示意图。附图2为本技术所述第一插板的结构示意图。附图3为本技术所述第一插板的侧视图。附图4为本技术所述第二插板的结构示意图。附图5为本技术所述第二插板的侧视图。具体实施方式下面结合附图1～附图5对本技术做以下详细说明。如图1～图5所示，本技术包括本体1和书写板4，所述本体1前侧面设有书写板4，便于学生进行书写练习，所述本体1内部设置有上端开口的第一插槽2，所述本体1侧面设有一个第二插槽6，所述第一插槽2内靠近出口处设置有第一挡杆8，所述第一插槽2内设置有第一插板3，所述第一插板3上设置有第一滑槽9，所述第一挡杆8位于第一滑槽9内，所述第一插板3可以从第一插槽2中向上拉出，所述第一挡杆8和第一滑槽9用于避免第一插板3拉出时与本体1完全分离，所述第二插槽6内靠近出口处设置有第二挡杆11，第二插槽6内设置有第二插板5，所述第二插板5上设置有第二滑槽10，所述侧挡杆位于第二滑槽10内，第二插板5可以从第二插槽6中向上拉出，第二挡杆11和第二滑槽10用于避免第二插板5拉出时第二插板5与本体1完全分离。进一步的，所述第一插板3边缘设置有第一压板7，不仅可以压紧纸张也可以避免第一插板3完全进入第一插槽2，同时便于拉出第一插槽2。进一步的，所述第二插板5边缘设置有第二压板12，不仅可以压紧纸张也可以避免第二插板5完全进入第二插槽6，同时便于拉出第二插槽6。使用时，首先将写有英语单词的纸张通过所述第一压板7固定在所述第一插板3上，然后将写有正确音标的纸张通过所述第二压板12固定在第二插板5上，写有英语单词和音标的纸张每次均可同时固定多张，使得两处处纸张的页码一一对应，将所述第一插板3向上拉出，学生通过观察所述第一插板3上固定的写有英语单词的纸张，然后将音标书写在所述书写板4上，最后将所述第二插板5向左拉出即可对照正确答案，当完成一页单词的练习后，讲此页撕下，练习下一页即可。本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种用于英语教学的音标训练装置，包括本体和书写板，其特征在于：所述本体前侧面设有书写板，便于学生进行书写练习，本体内部设置有上端开口的第一插槽，本体侧面设有一个第二插槽，第一插槽内靠近出口处设置有第一挡杆，第一插槽内设置有第一插板，第一插板上设置有第一滑槽，第一挡杆位于第一滑槽内，第一插板可以从第一插槽中向上拉出，第一挡杆和第一滑槽用于避免第一插板拉出时与本体完全分离，第二插槽内靠近出口处设置有第二挡杆，第二插槽内设置有第二插板，第二插板上设置有第二滑槽，侧挡杆位于第二滑槽内，第二插板可以从第二插槽中向上拉出，第二挡杆和第二滑槽用于避免第二插板拉出时第二插板与本体完全分离。/n
【技术特征摘要】
1.一种用于英语教学的音标训练装置，包括本体和书写板，其特征在于：所述本体前侧面设有书写板，便于学生进行书写练习，本体内部设置有上端开口的第一插槽，本体侧面设有一个第二插槽，第一插槽内靠近出口处设置有第一挡杆，第一插槽内设置有第一插板，第一插板上设置有第一滑槽，第一挡杆位于第一滑槽内，第一插板可以从第一插槽中向上拉出，第一挡杆和第一滑槽用于避免第一插板拉出时与本体完全分离，第二插槽内靠近出口处设置有第二挡杆，第...
【专利技术属性】
技术研发人员：佘世豪，
申请(专利权)人：佘世豪，
类型：新型
国别省市：山东;37
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