本实用新型专利技术公开了一种语文教学用循环展示装置，包括固定底座、展示框架、教学展示布和传动齿轮组，所述固定底座的上部通过螺钉与支撑连接杆相连接，所述支撑连接杆的上端通过螺钉与展示框架底部相连接，所述展示框架的左侧连接有第一驱动马达，且展示框架右侧连接有第二驱动马达，所述第一驱动马达通过传动齿轮组与上侧转动轴的侧面相连接，所述第二驱动马达通过传动齿轮组与下侧转动轴的侧面相连接，所述上侧转动轴和下侧转动轴的上部连接有教学展示布，本实用新型专利技术利用第一驱动马达和第二驱动马达可以带动教学展示布进行上下移动，从而实现教学展示布能够循环往复转动的目的，利用传动齿轮组可以增强上侧转动轴和下侧转动轴的转动精度。
【技术实现步骤摘要】
一种语文教学用循环展示装置
本技术涉及语文教学
，具体是一种语文教学用循环展示装置。
技术介绍
语文不仅是一种交际语言,也是一门综合性的素质教育课程，学习语文可以提高语言文字的表达能力，无论学习什么专业，都离不开语言文字的表达，因为语言是思维的工具，也是表达的工具，学习语言文字的最终目的之一，就是能对其正确地理解和使用，由此可见,语文知识在构筑学生精神世界以及提升学生的人文素质方面，起着至关重要的作用，且在进行语文教学中需要使用展示装置进行教学，能够加深学生对语文教学的理解，同时也能提高语文教学的效率，传统的展示装置无法进行往复旋转，并且不能实现精确定位的目的，也不能调节内部的亮度，从而降低了展示装置的使用率。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种语文教学用循环展示装置，以解决传统展示装置无法进行往复旋转，并且不能实现精确定位的目的，也不能调节内部的亮度，从而降低了展示装置的使用率问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种语文教学用循环展示装置，包括固定底座、展示框架、教学展示布、第一驱动马达和传动齿轮组，所述固定底座的上部通过螺钉与支撑连接杆相连接，所述支撑连接杆的上端通过螺钉与展示框架底部相连接，所述展示框架的左侧连接有第一驱动马达，且展示框架的右侧连接有第二驱动马达，所述第一驱动马达通过传动齿轮组与上侧转动轴的侧面相连接，所述第二驱动马达通过传动齿轮组与下侧转动轴的侧面相连接，所述上侧转动轴和下侧转动轴的上部连接有教学展示布，所述上侧转动轴和下侧转动轴的另一端连接有端部轴承，所述展示框架的内侧连接有节能照明灯，所述固定底座的下部连接有移动轮。优选的，所述固定底座的上端连接有蓄电池，所述展示框架的下侧固定连接有马达控制器，所述蓄电池、马达控制器、第一驱动马达、第二驱动马达和节能照明灯为电性连接，利用马达控制器可以控制第一驱动马达和第二驱动马达的转动速度。优选的，所述上侧转动轴和下侧转动轴通过端部轴承与展示框架转动连接，且展示框架的宽度大于上侧转动轴的直径，使上侧转动轴和下侧转动轴能够沿着展示框架进行旋转。优选的，所述教学展示布的侧面设有移动传感器，所述移动传感器的内部设有滚轮检测器，且教学展示布的长度小于上侧转动轴的长度，利用移动传感器可以实时检测教学展示布的移动距离，从而达到精确定位的目的。优选的，所述教学展示布的底部设有防滑层，所述教学展示布前部设有方形条，利用防滑层可以增大教学展示布与上侧转动轴和下侧转动轴之间的摩擦力。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术利用第一驱动马达和第二驱动马达可以带动教学展示布进行上下移动，从而实现教学展示布能够循环往复转动的目的，利用传动齿轮组可以增强上侧转动轴和下侧转动轴的转动精度，同时利用移动传感器可以实现精确定位的目的，通过节能照明灯可以增强展示框架的亮度，达到便于观看教学展示布，具有结构简单，方便维护的特点。附图说明图1为本技术主视结构示意图。图2为本技术左视结构示意图。图3为本技术展示框架剖视结构示意图。图中：1-固定底座、2-支撑连接杆、3-展示框架、4-第一驱动马达、5-第二驱动马达、6-教学展示布、7-马达控制器、8-蓄电池、9-节能照明灯、10-移动轮、11-上侧转动轴、12-下侧转动轴、13-传动齿轮组、14-端部轴承。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1～3，本技术实施例中，一种语文教学用循环展示装置，包括固定底座1、展示框架3、教学展示布6、第一驱动马达4和传动齿轮组13，所述固定底座1的上部通过螺钉与支撑连接杆2相连接，利用支撑连接杆2可以提高展示框架3的稳定性，所述支撑连接杆2的上端通过螺钉与展示框架3底部相连接，所述展示框架3的左侧连接有第一驱动马达4，第一驱动马达4可以带动上侧转动轴11进行转动，且展示框架3的右侧连接有第二驱动马达5，第二驱动马达5可以带动下侧转动轴12进行转动，所述第一驱动马达4通过传动齿轮组13与上侧转动轴11的侧面相连接，所述第二驱动马达5通过传动齿轮组13与下侧转动轴12的侧面相连接，所述上侧转动轴11和下侧转动轴12的上部连接有教学展示布6，利用教学展示布6可以实现展示教学的目的，所述上侧转动轴11和下侧转动轴12的另一端连接有端部轴承14，可以使上侧转动轴11和下侧转动轴12能够沿着端部轴承14进行转动，所述展示框架3的内侧连接有节能照明灯9，所述固定底座1的下部连接有移动轮10。所述固定底座1的上端连接有蓄电池8，所述展示框架3的下侧固定连接有马达控制器7，所述蓄电池8、马达控制器7、第一驱动马达4、第二驱动马达5和节能照明灯9为电性连接，利用马达控制器7可以控制第一驱动马达4和第二驱动马达5的转动速度。所述上侧转动轴11和下侧转动轴12通过端部轴承14与展示框架3转动连接，且展示框架3的宽度大于上侧转动轴11的直径，使上侧转动轴11和下侧转动轴12能够沿着展示框架3进行旋转。所述教学展示布6的侧面设有移动传感器，所述移动传感器的内部设有滚轮检测器，且教学展示布6的长度小于上侧转动轴11的长度，利用移动传感器可以实时检测教学展示布6的移动距离，从而达到精确定位的目的。所述教学展示布6的底部设有防滑层，所述教学展示布6前部设有方形条，利用防滑层可以增大教学展示布6与上侧转动轴11和下侧转动轴12之间的摩擦力。本技术的工作原理是：该循环展示装置在使用时，可以将需要教学的语文材料知识写在教学展示布6的上部，第一驱动马达4通过传动齿轮组13可以带动上侧转动轴11进行旋转，同时上侧转动轴11的另一端可以沿着端部轴承14进行转动，利用防滑层可以增大教学展示布6底部与上侧转动轴11之间的摩擦力，使教学展示布6能够沿着上侧转动轴11进行转动，可以将教学展示布6能够卷在上侧转动轴11的上部，同理第二驱动马达5通过传动齿轮组13可以带动下侧转动轴12进行旋转，使教学展示布6能够沿着下侧转动轴12进行转动，可以将教学展示布6能够卷在下侧转动轴12的上部，从而使教学展示布6可以达到循环的目的，利用移动传感器可以实时检测教学展示布6的移动距离，从而达到精确定位的目的，通过节能照明灯9可以提高展示框架3内部的亮度，利用移动轮10便于将固定底座1进行移动，具有结构简单，方便维护的特点。对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此只在本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种语文教学用循环展示装置，包括固定底座(1)、展示框架(3)、教学展示布(6)、第一驱动马达(4)和传动齿轮组(13)，其特征在于：所述固定底座(1)的上部通过螺钉与支撑连接杆(2)相连接，所述支撑连接杆(2)的上端通过螺钉与展示框架(3)底部相连接，所述展示框架(3)的左侧连接有第一驱动马达(4)，且展示框架(3)的右侧连接有第二驱动马达(5)，所述第一驱动马达(4)通过传动齿轮组(13)与上侧转动轴(11)的侧面相连接，所述第二驱动马达(5)通过传动齿轮组(13)与下侧转动轴(12)的侧面相连接，所述上侧转动轴(11)和下侧转动轴(12)的上部连接有教学展示布(6)，所述上侧转动轴(11)和下侧转动轴(12)的另一端连接有端部轴承(14)，所述展示框架(3)的内侧连接有节能照明灯(9)，所述固定底座(1)的下部连接有移动轮(10)。/n
【技术特征摘要】
1.一种语文教学用循环展示装置，包括固定底座(1)、展示框架(3)、教学展示布(6)、第一驱动马达(4)和传动齿轮组(13)，其特征在于：所述固定底座(1)的上部通过螺钉与支撑连接杆(2)相连接，所述支撑连接杆(2)的上端通过螺钉与展示框架(3)底部相连接，所述展示框架(3)的左侧连接有第一驱动马达(4)，且展示框架(3)的右侧连接有第二驱动马达(5)，所述第一驱动马达(4)通过传动齿轮组(13)与上侧转动轴(11)的侧面相连接，所述第二驱动马达(5)通过传动齿轮组(13)与下侧转动轴(12)的侧面相连接，所述上侧转动轴(11)和下侧转动轴(12)的上部连接有教学展示布(6)，所述上侧转动轴(11)和下侧转动轴(12)的另一端连接有端部轴承(14)，所述展示框架(3)的内侧连接有节能照明灯(9)，所述固定底座(1)的下部连接有移动轮(10)。
2.根据权利要求1所述的一种语文教学用循环展示装...
【专利技术属性】
技术研发人员：王姿懿，
申请(专利权)人：王姿懿，
类型：新型
国别省市：山东;37
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