一种基于智能黑板的课堂管理方法及系统技术方案

本发明专利技术公开了一种基于智能黑板的课堂管理方法及系统，属于教育信息化领域。本发明专利技术的方法为：实时获取教室内的座位拓扑图；将座位表与座位拓扑图进行对比分析得到学生的缺勤数据；在上课过程中实时获取学生的动作数据，对学生的动作数据进行分析得到学生的学习数据；根据学生的缺勤数据和学习数据生成学情分析报告，再根据学情分析报告对课程教学进行调整管理。本发明专利技术的系统包括智慧黑板和服务器，智慧黑板与服务器连接。本发明专利技术克服了现有技术中，无法反馈学生的课堂学习情况的不足，本发明专利技术可以对学生的课堂学习情况进行分析和反馈，从而可以根据课堂学习情况对学习方式和教学方式进行调整，进而可以提高课堂教学效果。

【技术实现步骤摘要】
一种基于智能黑板的课堂管理方法及系统
本专利技术属于教育信息化
，更具体地说，涉及一种基于智能黑板的课堂管理方法及系统。
技术介绍
智能黑板是一款高科技互动教学产品，智能黑板采用电容触控技术将传统的手写黑板和多媒体设备相结合，在粉笔板书和多媒体应用之间轻松切换，同一块面积既可以像普通黑板一样，用粉笔正常书写，也可以像大Pad的一样，用手触控观看ppt视频、图片、动画等各种丰富的多媒体应用，将传统教学黑板变为可感知的互动黑板，实现了互动教学的创新突破。现有技术中，智能黑板辅助老师进行教学，但是效果有限。课堂上学生的学习情况并不能得到很好的反馈，老师也并不清楚学生对知识点的掌握程度，不能全面了解学生的课堂学习情况。针对这个问题，现有技术也提出了一些解决方案，例如专利技术创造名称为：学生课堂学习兴趣智能分析方法及系统(申请日：2018年2月7日；申请号：201810124929.3)，该方案公开了一种学生课堂学习兴趣智能分析方法，包括以下步骤：采集教室内场景图像，在场景图像中定位人脸；在人脸区域中估计头部姿态，根据头部姿态评估学生的认知本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种基于智能黑板的课堂管理方法，其特征在于，包括：/n实时获取教室内的座位拓扑图；/n将预先存储的座位表与座位拓扑图进行对比分析得到学生的缺勤数据；/n在上课过程中实时获取学生的动作数据，对学生的动作数据进行分析得到学生的学习数据；/n根据学生的缺勤数据和学习数据生成学情分析报告，再根据学情分析报告对课程教学进行调整管理。/n

【技术特征摘要】
1.一种基于智能黑板的课堂管理方法，其特征在于，包括：
实时获取教室内的座位拓扑图；
将预先存储的座位表与座位拓扑图进行对比分析得到学生的缺勤数据；
在上课过程中实时获取学生的动作数据，对学生的动作数据进行分析得到学生的学习数据；
根据学生的缺勤数据和学习数据生成学情分析报告，再根据学情分析报告对课程教学进行调整管理。


2.根据权利要求1所述的一种基于智能黑板的课堂管理方法，其特征在于，获取座位拓扑图的具体过程为：先实时拍摄教室内的座位图，而后对座位图中各座位上的学生人脸进行分析得到座位拓扑图。


3.根据权利要求1所述的一种基于智能黑板的课堂管理方法，其特征在于，获取学生的动作数据的具体过程为：通过摄像头对学生进行拍摄得到上课视频，然后摄像头将上课视频传至智慧黑板的边缘处理模块，边缘处理模块对上课视频进行分析获取上课过程中不同学生的动作数据。


4.根据权利要求3所述的一种基于智能黑板的课堂管理方法，其特征在于，分析获取上课过程中不同学生的动作数据的具体过程为：边缘处理模块通过体态检测器和人头检测器对上课视频中学生进行检测统计得到身体动作数据和头部动作数据，再对身体动作数据和头部动作数据进行统计得到上课过程中不同学生的动作数据。


5.根据权利要求3所述的一种基于智能黑板的课堂管理方法，其特征在于，分析得到学生的学习数据的具体过程为：边缘处理模块将不同时间点的动作数据与对应时间点的课程知识点进行匹配，而后边缘处理模块根据不同时间点对不同学生...

【专利技术属性】
技术研发人员：周雪松，杨定高，
申请(专利权)人：江苏欧帝电子科技有限公司，
类型：发明
国别省市：江苏;32