精细支架式学习行为分析与即时评价元模型制造技术

本发明专利技术涉及支架展示板技术领域，具体为精细支架式学习行为分析与即时评价元模型，包括黑板，黑板的外部固定套有外框,外框的下端固定连接有三脚架，三脚架的一侧固定连接有L型杆,L型杆一端固定在黑板上，黑板上背对L型杆的一侧设置有横板,外框的内腔壁上开设有长板槽，横板端部延伸到长板槽中，且横板端部顶在外框上，本发明专利技术构造设计实现双重控制效果，横板下降过程中，毛刷辊持续进行转动清灰工作，实现自动化控制，而横板上升过程中，毛刷辊不再转动工作，满足支架模型使用中的实际需求。

【技术实现步骤摘要】
精细支架式学习行为分析与即时评价元模型
本专利技术涉及支架展示板
，具体为精细支架式学习行为分析与即时评价元模型。
技术介绍
现有技术中的一些环境中使用到支架粉笔板，即讲解人员使用粉笔在黑板上写写画画，展示完信息后将信息擦拭，进行下一阶段的讲解，通过直接的擦拭方式会带来不便，同时产生的粉笔灰也无法进行有效的收集。如果能够专利技术一种自动擦拭型支架信息板，可以实现方便快捷的清灰工作，且更加的干净卫生，就能解决问题，为此我们提供了精细支架式学习行为分析与即时评价元模型。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供精细支架式学习行为分析与即时评价元模型，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：精细支架式学习行为分析与即时评价元模型，包括黑板，所述黑板的外部固定套有外框,外框的下端固定连接有三脚架，所述三脚架的一侧固定连接有L型杆,L型杆一端固定在黑板上，所述黑板上背对L型杆的一侧设置有横板,所述外框的内腔壁上开设有长板槽，所述横板端部延伸到长板槽中，且横板端部顶在外框上，所述黑本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.精细支架式学习行为分析与即时评价元模型，包括黑板（1），其特征在于：所述黑板（1）的外部固定套有外框（2）,外框（2）的下端固定连接有三脚架（3），所述三脚架（3）的一侧固定连接有L型杆（4）,L型杆（4）一端固定在黑板（1）上，所述黑板（1）上背对L型杆（4）的一侧设置有横板（5）,所述外框（2）的内腔壁上开设有长板槽（6），所述横板（5）端部延伸到长板槽（6）中，且横板（5）端部顶在外框（2）上，所述黑板（1）和横板（5）之间设置有毛刷辊（7）和底盒（18），所述毛刷辊（7）的中部贯穿有动力柱（8），所述毛刷辊（7）的两侧均设置有侧耳板（9）,动力柱（8）贯穿侧耳板（9）上开设的通孔，...

【技术特征摘要】
1.精细支架式学习行为分析与即时评价元模型，包括黑板（1），其特征在于：所述黑板（1）的外部固定套有外框（2）,外框（2）的下端固定连接有三脚架（3），所述三脚架（3）的一侧固定连接有L型杆（4）,L型杆（4）一端固定在黑板（1）上，所述黑板（1）上背对L型杆（4）的一侧设置有横板（5）,所述外框（2）的内腔壁上开设有长板槽（6），所述横板（5）端部延伸到长板槽（6）中，且横板（5）端部顶在外框（2）上，所述黑板（1）和横板（5）之间设置有毛刷辊（7）和底盒（18），所述毛刷辊（7）的中部贯穿有动力柱（8），所述毛刷辊（7）的两侧均设置有侧耳板（9）,动力柱（8）贯穿侧耳板（9）上开设的通孔，所述侧耳板（9）固定在横板（5）上，所述动力柱（8）的一端端部固定套有环形锥齿轮一（10），所述环形锥齿轮一（10）的一侧传动连接有控制轴（11），所述控制轴（11）上远离环形锥齿轮一（10）的一端传动连接有环形锥齿轮二（12），所述环形锥齿轮二（12）的一侧固定连接有环形板（13），且环形锥齿轮二（12）和环形板（13）中部套接有定位轴（14），定位轴（14）端部固定在横板（5）上，所述环形板（13）的外侧壁上固定环设有若干均匀分布的卡块（15）,所述卡块（15）一端延伸到环形板（13）上开设的方形槽中，且环形板（13）的方形槽中设置有弹簧（16）,弹簧（16）一端延伸到卡块（15）中，所述环形板（13）一侧的长板槽（6）的内腔壁上开设有若干均匀分布的斜面槽（17），若干卡块（15）延伸到斜面槽（17）中，所述横板（5）的一侧设置有底盒（18）,底盒（18）固定在横板（5）上，所述底盒（18）中设置有斜板（19），且斜板（19）的一端和黑板（1）接触，斜板（19）的另一端端部贯穿有支撑轴（20）,支撑轴（20）的端部固定连接有立板（21）,立板（21）固定在底盒（18）的内壁上，所述支撑轴（20）的一侧设置有弹簧片（22）和拦截块（23）。


2.根据权利要求1所...

【专利技术属性】
技术研发人员：王建华，高勇，
申请(专利权)人：武汉仰实科技有限公司，
类型：发明
国别省市：湖北;42