绘算多用尺制造技术

一种涉及绘图器具的绘算多用尺，它是一组尺，包括带有可供计算用的刻度的普通直尺和普通三角尺．除了一般划线、量度、绘图的功能之外，经过适当组配，还具有多种计算功能．特别适用于中、小学生使用，并具有直观、简便、廉价、算程简化的特点．对学生智力开发，提高数学教育质量将是一种理想的辅助器具．（*该技术在2005年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】
一种涉及绘图器具的绘算多用尺，除了具有划线、量度、绘图的功能之外，经适当组配，还具有计算功能，特别适用于小学生、初、高中学生、中专技校学生以及自学者使用。 直尺和三角尺是绘图器具中最常用的器具，几乎每个人都曾使用过。因此，大家对之相当熟悉。人们使用直尺和三角尺地历史已相当悠久了。最早，这些尺子仅用于划线。后来，有人在尺子上增加了长度刻度，使其除划线外，还可进行量度。以后，又在尺子上增加了比例、量角器、曲线板以及其他一些实用的形状。使尺子的适用范围大大扩大，使用时更觉方便。但是，一种既保持尺子的原有功能，又能方便地进行运算的尺子，至今尚未有人提出。 本专利技术创造的目的旨在普通直尺和三角尺的基础上，增加一些可供计算的刻度。根据不同需要，采用不同尺子的适当组配，提供一组多用尺。不仅保留原有尺子的功能，而且还可方便地进行各种运算和求解。 本专利技术创造的构思是这样的根据尺子使用者的不同情况，可分为四组(1)对小学1-4年级，主要使用直尺，可用由二把直尺(A)和(B)组成的一组多用尺，直尺(A)和直尺(B)以各自的边按一定规律作相对移动，作加法、减法、加减连算法、乘法、乘法口诀速算法、除法及百分比算法运算。具体使用方法请看实施例1。二把直尺上的原有公制长度刻度均保留，排首分别冠以(+)号，只在另一边上刻lg刻度，排首分别冠以(×、÷)。另外，在一把直尺(A)上紧靠公制长度刻度增加一排数字大小排列顺序相反的公制长度刻度，排首冠以(-)；另一把直尺(B)上紧靠公制长度刻度增加一排以中间为零，分别向左、右两边对称递增的公制长度刻度，向右标(+)号，向左标(-)号，排首以表示。(2)对小学4-6年级，使用三角尺，可用由二把三角尺(A)和(B)(45°和60°)组成的一组多用尺，以各自的边按一定规律作相对移动，作加法、减法、加减连算法、乘法、乘法口诀速算法、除法、百分比算法、正比例与反比例算法、面积算法及π线的用法，具体使用方法请看实施例2。二把三角尺上的原有公制长度刻度均保留，一把三角尺(A)(45°)的一条直角边上增刻lg刻度，排首以×、÷表示，斜边上增刻公制长度刻度，紧靠其后增加一排数字大小排列顺序相反的公制长度刻度，排首冠以(-)；另一把三角尺(B)(60°)二条直角边上均为公制长度刻度，排首以(+)表示，其中紧靠长边上公制长度刻度增加一排以中间为零，分别向左、右两边对称递增的公制长度刻度，向右标(+)号，向左标(-)号，並标以斜边上是lg刻度，标以(×、÷)。(3)对初中，使用直尺和三角尺，可用由二把三角尺(C)和(D)(45°和60°)、直尺(C)和一把三角尺(C)(45°)、直尺(C)和另一把三角尺(D)(60°)、直尺(C)和二把三角尺(C)和(D)(45°和60°)组成的一组多用尺，分别以各自的边作相对移动或重叠，可作加法、减法、加减连算法、乘法、除法、正比例与反比例算法、乘除连算法、面积与体积运算，求an、(a/b)2值以及求一元一次方程、二元一次方程组、一元二次方程、二元二次方程组的解，具体使用方法请看实施例3。直尺(C)的一边是公制长度刻度(L)，另一边是倒数刻度()，紧靠刻度是一排倒数刻度(L1)，紧靠公制长度刻度(L)是一排以中间为零，分别向左、右两边对称递增的公制长度刻度()，向右标(+)号，向左标(-)号。所用三角尺的一把尺(C)(45°)，其一条直角边上是公制长度刻度，紧靠其后是一排lg刻度(lg)，且以该边上的公制刻度作平行刻线，平行线之间的间距可任意选定，最好为2毫米，贯穿整个三角尺，起于lg线，终于斜边，在斜边上形成以中间为零，分别向左右两边对称递增的平行刻度。另一把三角尺(D)(60°)的一条直角边上是公制长度刻度，另一条直角边(长边)上是公制长度刻度，紧靠其后是一排lg刻度(lg)，斜边上是公制长度刻度。(4)对高中、中专、技校，使用直尺和三角尺，可用由二把三角尺(E)和(F)(45°和60°)、直尺(D)和一把三角尺(E)(45°)、直尺(D)和另一把三角尺(F)(60°)、直尺(D)和二把三角尺(F)和(F)(45°和60°)组成的一组多用尺，分别沿各自的边作相对移动或重叠，可作加减法、加减连算法、乘除算法、正比例与反比例算法、乘除连算法、面积与体积算法，求αn、(a/b)2、lnN，求一元一次方程、二元一次方程组、一元二次方程、二元二次方程组、无理方程、指数方程、指数无理方程、对数方程的解，以及求直角三角形、锐角三角形、钝角三角形的边和角、三角方程的解。具体使用方法请看实施例4。直尺(D)的一边是公制长度刻度(L)，另一边是倒数()刻度，紧靠刻度的是一排倒数(L1)刻度，再后面是一排lg刻度，紧靠公制长度刻度(L)是一排以中间为零，分别向左、右两边对称递增的公制长度刻度()，向右标(+)号，向左标(-)号，再后面是一排正弦函数(S)刻度。所用三角尺的一把尺(E)(45°)，其一条直角边上是公制长度刻度，另一条直角边上是公制长度刻度，紧靠其后是一排lg刻度，且以该边上的公制刻度作平行刻线，平行线之间的间距可任意选定，最好为2毫米，起于lg线，终于斜边，在斜边上形成以中间为零，分别向左、右两边对称递增的平行刻度。另一把三角尺(F)(60°)的一条直角边上是公制长度刻度，紧靠其后是一排lg刻度，另一直角边上是公制长度刻度，紧靠其后是一排lg刻度，斜边长是正切函数(tg)刻度(T)。 本专利技术创造的绘算多用尺是在普通直尺和普通三角尺上增加了一些供计算用的刻度。既保留了尺子的原有功能，还可根据使用者的需要，选用由不同尺子组配成的一组多用尺进行各种运算或者求解。达到了一尺多用、既直观、简便、廉价，又把算程简化。对学生智力开发，提高数学教育质量，将是一种理想的辅助器具。 以下结合附图和实施例予以详细具体地说明。 附图说明 图1为本专利技术创造的一组绘算多用尺，包括直尺(A)和直尺(B)。 图2为本专利技术创造的一组绘算多用尺，包括三角尺(A)和三角尺(B)。 图3为本专利技术创造的一组绘算多用尺，包括直尺(C)、三角尺(C)和三角尺(D)。 图4-1为本专利技术创造的一组绘算多用尺中直尺(D)，图4-2为本专利技术创造的一组绘算多用尺中三角尺(E)，图4-3为本专利技术创造的一组绘算多用尺中三角尺(F)。 实施例1 本专利技术创造的一组绘算多用尺包括二把普通的磁白20公分直尺(A)和直尺(B)，其每把尺上的刻度如图1所示。这组多用尺特别适用于小学1-4年级学生使用，可作以下几种运算 (1)加法把直尺(A)上的(+)0对准直尺(B)上的被加数或者加数，则直尺(A)上的加数或者被加数所对直尺(B)上的数即是所求的和。 (2)减法把直尺(B)上的(+)0对准直尺(A)上的被减数，则直尺(B)上的减数所对直尺(A)上的数即是所求的差。 (3)加减连算法三个数字连加、减，用法同上加法和减法；三个数字连加或者连减，使用直尺(A)上的(+)刻度和直尺(B)上的(+、-)刻度，按加法或减法使用方法运算；多于三个数字的加、减连算，以三个数字为一组分别进行计算，然后将其结果再行运算，直至得出最后结果。 (4)乘法把直尺(B)上(×、÷)1对准直尺(A)上的乘数本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种涉及绘图器具的绘算多用尺，包括刻有长度刻度的直尺和刻有长度刻度并带有绘图或者测量用结构的三角尺，其特征在于所说的绘算多用尺是一组尺，其中每根尺上还刻有供计算或求介用的各种刻度，通过一组绘算多用尺中的几把尺子的相对移动及配合，可进行多种计算或求介。

【技术特征摘要】
1.一种涉及绘图器具的绘算多用尺，包括刻有长度刻度的直尺和刻有长度刻度並带有绘图或者测量用结构的三角尺，其特征在于所说的绘算多用尺是一组尺，其中每把尺上还刻有供计算或求介用的各种刻度，通过一组绘算多用尺中的几把尺子的相对移动及配合，可进行多种计算或求介。2.如权利要求1所述的绘算多用尺，其特征在于所说的一组绘算多用尺，包括(1)带有可供计算用刻度的直尺(A)和直尺(B)；或(2)带有可供计算用刻度的三角尺(A)和三角尺(B)；或(3)带有可供计算用刻度的直尺(C)、三角尺(C)和三角尺(D)；或(4)带有可供计算用刻度的直尺(D)、三角尺(E)和三角尺(F)。3.如权利要求2所述的绘算多用尺，其特征在于(1)中直尺(A)的一边是公制长度刻度，另一边是lg刻度，紧靠公制长度刻度也是一排公制长度刻度，但数字大小排列顺序相反；(1)中直尺(B)的一边是公制长度刻度，另一边是lg刻度，紧靠公制长度刻度是一排以中间为零，分别向左、右两边对称递增的公制长度刻度，向右标(+)号，向左标(-)号。4.如权利要求2所述的绘算多用尺，其特征在于(2)中三角尺(A)的一条直角边上是lg刻度，另一条直角边是公制长度刻度，斜边上是公制长度刻度，紧靠斜边公制长度刻度是一排公制长度刻度，但数字大小排列顺序相反；(2)中三角尺(B)的一条直角边上是公制长度刻度，另一条直角边上是公制长度刻度，紧靠其后是一排以中间为零，分别向左、右两边对称递增的公制长度刻度，向右标(+)号，向左标(-)号，斜边上是lg刻度标。5.如权利要求2所述的绘算多用尺，其特征在于(3)中直尺(c)的一边是公制长度刻度，另一边是倒数刻度，紧靠倒数刻度是一排倒数刻度，紧靠公制长度刻度是一排以中间为零，分别向左、右两边对称递增的公制长度刻度，向右标(+)号，向左标(-)号，再后面是一排lg刻度；(3)中三角尺(c)的一条直角边上是公制长度刻度，另一条直角边上是公制长度刻度，紧靠其后是一排lg刻度，且以该边上的公制刻度作平行刻线，贯穿整个三角尺，起于lg北线，终于斜边，並在斜边上形成以中间为零，分别向左、右两边对称递增的平行刻度；(3)中三角尺(D)的一条直角边上是公制长度刻度，另一条直角边上是公制长度刻度，紧靠其后是一排lg刻度，斜边上是公制长度刻度。6.如权利要求2所述的绘算多用尺，其特征在于(4)...

【专利技术属性】
技术研发人员：周济民，
申请(专利权)人：周济民，
类型：发明
国别省市：31[中国|上海]