一种教学用膈运动模型及其应用制造技术

一种教学用膈运动模型及其应用。模型主要由玻璃罩、玻璃管、气球、橡皮膜和气流开闭装置组成，气球位于玻璃罩内，玻璃管下端连接气球，上端通过玻璃罩上口与外界相通，橡皮膜扎在玻璃罩下口，在玻璃管上端装有气流开闭装置。模型使用步骤是：关闭气流开闭装置，上推橡皮膜，气球不缩小；打开气流开闭装置，气球缩小出气；关闭气流开闭装置，再放松橡皮膜或下拉橡皮膜，气球不扩大；打开气流开闭装置，气球扩大吸气。通过其使用能更充分的让学生理解胸廓容积减小导致呼气和胸廓容积增大导致吸气的因果关系。模型结构简单，操作简便，适于教学。模型和其使用能以文字图片形式制作成纸质或电子出版物，还能以音像形式制成音像制品，用于教学。

【技术实现步骤摘要】
一种教学用膈运动模型及其应用
本专利技术涉及一种教学用膈运动模型及其应用。
技术介绍
发生在肺部的气体交换过程是初中生物教学的重点和难点之一，因此人民教育出版社2012年版生物学七年级下册和北京师范大学出版社2012年版生物学七年级下册都安排了膈运动模型实验。其膈运动模型主要由玻璃罩、玻璃管、气球和橡皮膜组成，气球位于玻璃罩内，玻璃管下端连接气球，上端通过玻璃罩上口与外界相通，橡皮膜扎在玻璃罩下口，玻璃罩模拟胸廓，玻璃管模拟气管和支气管，气球模拟肺，橡皮膜模拟膈。进行试验时，上推橡皮膜，玻璃罩内部的气球缩小，气球内气体进入外界，模拟胸廓减小，肺收缩，肺内气体进入外界；再放松橡皮膜或下拉橡皮膜，内部的气球扩大，外界气体进入气球，模拟胸廓增大，肺扩张，外界气体进入肺。进而让学生理解胸廓容积减小导致呼气和胸廓容积增大导致吸气的因果关系。进行膈运动模型实验时，学生观察到的现象是：橡皮膜顶部上升和内部的气球缩小同时进行，橡皮膜顶部下降和内部的气球扩大同时进行。但是实验现象不是：先有原因橡皮膜顶部上升，后有结果内部的气球缩小出气，先有原因橡皮膜顶部本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学用膈运动模型，主要由玻璃罩、玻璃管、气球、橡皮膜和气流开闭装置组成，气球位于玻璃罩内，玻璃管下端连接气球，上端通过玻璃罩上口与外界相通，橡皮膜扎在玻璃罩下口，在玻璃管上端装有气流开闭装置，其特征是：玻璃管上端装有气流开闭装置。/n

【技术特征摘要】
1.一种教学用膈运动模型，主要由玻璃罩、玻璃管、气球、橡皮膜和气流开闭装置组成，气球位于玻璃罩内，玻璃管下端连接气球，上端通过玻璃罩上口与外界相通，橡皮膜扎在玻璃罩下口，在玻璃管上端装有气流开闭装置，其特征是：玻璃管上端装有气流开闭装置。


2.权利要求1所述的模型在教学中的应用。


3.根据权...

【专利技术属性】
技术研发人员：张春平，石运国，
申请(专利权)人：蒙阴县桃墟镇中心学校，
类型：发明
国别省市：山东;37