本实用新型专利技术涉及一种展示装置，更具体的说是一种用于新媒体教学的多功能展示装置，包括转动展示机构、限位支撑机构、车架机构，装置能够夹紧需要展示的纸质物品，装置能够改变展示角度，装置能够改变转向，装置能够改善展示环境，转动展示机构与限位支撑机构相连，限位支撑机构与车架机构相连。
【技术实现步骤摘要】
一种用于新媒体教学的多功能展示装置
本技术涉及一种展示装置，更具体的说是一种用于新媒体教学的多功能展示装置。
技术介绍
在新媒体教学中，电子设备极大的方便了教学任务的开展，但是在运用过程中还是需要用到实体的教具进行教学展示，传统的展示装置功能单一，不能一定多种多样的展示需求，所以设计一种用于新媒体教学的多功能展示装置。
技术实现思路
本技术提供一种用于新媒体教学的多功能展示装置，有益效果是装置能够夹紧需要展示的纸质物品，装置能够改变展示角度，装置能够改变转向，装置能够改善展示环境。为解决上述技术问题，本技术涉及一种展示装置，更具体的说是一种用于新媒体教学的多功能展示装置，包括转动展示机构、限位支撑机构、车架机构，装置能够夹紧需要展示的纸质物品，装置能够改变展示角度，装置能够改变转向，装置能够改善展示环境。所述转动展示机构包括配重、三角盘、阶梯杆、阶梯圆孔、弹簧、压紧板、连接轴、转轮、限位孔，配重与三角盘相铰接，三角盘上设有阶梯圆孔，阶梯圆孔与阶梯杆滑动连接，弹簧套在阶梯杆上，弹簧抵在阶梯杆、三角盘上，阶梯杆与压紧板相连，连接轴与三角盘相连，连接轴与转轮相连，转轮上设有限位孔；所述限位支撑机构包括转动限位盘、限位孔I、转动轴、拉座、带孔座、支撑弹簧、连接杆、带凸台座、轴承座，转动限位盘上设有限位孔I，转动限位盘与转动轴相连，转动轴与带孔座相连，拉座与连接杆相连，连接杆与带孔座滑动连接，连接杆与带凸台座相连，支撑弹簧套在连接杆上，支撑弹簧抵在带孔座、带凸台座上，带凸台座与限位孔滑动连接，轴承座与转动轴相连，轴承座与连接轴的连接方式为轴承连接；所述车架机构包括滑轮、支腿、楔块、方柱、三角截面槽、楔块A、复位弹簧、阶梯方柱、阶梯方槽、拉手、被动楔块、带限位头方柱、弹簧A、带方孔支撑板、平台、轴承座A、风口、轴承座B、带叶轮电机、过滤板槽、过滤板、进风口、出风通道、出风弯管、轴承座C、被动风轮、活动开口、竖向方孔，滑轮与支腿相连，楔块与方柱相连，方柱上设有三角截面槽，竖向方孔与方柱滑动连接，方柱设置在平台上，三角截面槽与楔块A滑动连接，楔块A与阶梯方槽滑动连接，阶梯方槽设置在平台上，复位弹簧套在阶梯方柱上，复位弹簧抵在楔块A、平台上，阶梯方柱与楔块A相连，阶梯方柱与阶梯方槽滑动连接，方柱与拉手相连，平台与轴承座A相连，轴承座A与转动轴的连接方式为轴承连接，楔块与被动楔块相接触，被动楔块与带限位头方柱相连，带限位头方柱与带方孔支撑板滑动连接，弹簧A套在带限位头方柱上，弹簧A抵在被动楔块、带方孔支撑板上，风口对称设置在平台上下端面上，轴承座B与平台相连，带叶轮电机与轴承座B的连接方式为轴承连接，过滤板槽设置平台上，在过滤板与过滤板槽滑动连接，进风口设置在平台上，出风通道设置在平台上，出风弯管与平台相连，出风弯管与出风通道相连通，轴承座C与出风弯管相连，被动风轮与轴承座C的连接方式为轴承连接，活动开口设置在出风弯管上；转动展示机构与限位支撑机构相连，限位支撑机构与车架机构相连。作为本技术方案的进一步优化，本技术一种用于新媒体教学的多功能展示装置所述楔块A的材料为高锰钢。本技术一种用于新媒体教学的多功能展示装置的有益效果为：本技术一种用于新媒体教学的多功能展示装置，装置能够夹紧需要展示的纸质物品，装置能够改变展示角度，装置能够改变转向，装置能够改善展示环境。附图说明下面结合附图和具体实施方法对本技术做进一步详细的说明。图1为本技术一种用于新媒体教学的多功能展示装置的整体结构示意图。图2为本技术一种用于新媒体教学的多功能展示装置的转动展示机构1的结构示意图。图3为本技术一种用于新媒体教学的多功能展示装置的限位支撑机构2的结构示意图。图4为本技术一种用于新媒体教学的多功能展示装置的车架机构3的结构示意图。图中：转动展示机构1；配重1-1；三角盘1-2；阶梯杆1-3；阶梯圆孔1-4；弹簧1-5；压紧板1-6；连接轴1-7；转轮1-8；限位孔1-9；限位支撑机构2；转动限位盘2-1；限位孔I2-2；转动轴2-3；拉座2-4；带孔座2-5；支撑弹簧2-6；连接杆2-7；带凸台座2-8；轴承座2-9；车架机构3；滑轮3-1；支腿3-2；楔块3-3；方柱3-4；三角截面槽3-5；楔块A3-6；复位弹簧3-7；阶梯方柱3-8；阶梯方槽3-9；拉手3-10；被动楔块3-11；带限位头方柱3-12；弹簧A3-13；带方孔支撑板3-14；平台3-15；轴承座A3-16；风口3-17；轴承座B3-18；带叶轮电机3-19；过滤板槽3-20；过滤板3-21；进风口3-22；出风通道3-23；出风弯管3-24；轴承座C3-25；被动风轮3-26；活动开口3-27；竖向方孔3-28。具体实施方式具体实施方式一：下面结合图1、2、3、4说明本实施方式，本技术涉及一种展示装置，更具体的说是一种用于新媒体教学的多功能展示装置，包括转动展示机构1、限位支撑机构2、车架机构3，装置能够夹紧需要展示的纸质物品，装置能够改变展示角度，装置能够改变转向，装置能够改善展示环境。所述转动展示机构1包括配重1-1、三角盘1-2、阶梯杆1-3、阶梯圆孔1-4、弹簧1-5、压紧板1-6、连接轴1-7、转轮1-8、限位孔1-9，配重1-1与三角盘1-2相铰接，三角盘1-2上设有阶梯圆孔1-4，阶梯圆孔1-4与阶梯杆1-3滑动连接，弹簧1-5套在阶梯杆1-3上，弹簧1-5抵在阶梯杆1-3、三角盘1-2上，阶梯杆1-3与压紧板1-6相连，连接轴1-7与三角盘1-2相连，连接轴1-7与转轮1-8相连，转轮1-8上设有限位孔1-9，通过拉动压紧板1-6，压紧板1-6会带动阶梯杆1-3对弹簧1-5进行压缩，然后将需要展示的纸张放在压紧板1-6与三角盘1-2之间，然后松开压紧板1-6，可以将需要夹紧的纸张夹紧；所述限位支撑机构2包括转动限位盘2-1、限位孔I2-2、转动轴2-3、拉座2-4、带孔座2-5、支撑弹簧2-6、连接杆2-7、带凸台座2-8、轴承座2-9，转动限位盘2-1上设有限位孔I2-2，转动限位盘2-1与转动轴2-3相连，转动轴2-3与带孔座2-5相连，拉座2-4与连接杆2-7相连，连接杆2-7与带孔座2-5滑动连接，连接杆2-7与带凸台座2-8相连，支撑弹簧2-6套在连接杆2-7上，支撑弹簧2-6抵在带孔座2-5、带凸台座2-8上，带凸台座2-8与限位孔1-9滑动连接，轴承座2-9与转动轴2-3相连，轴承座2-9与连接轴1-7的连接方式为轴承连接，向下拉动会通过连接杆2-7向下拉动带凸台座2-8，带凸台座2-8会从限位孔1-9中脱离出来，这样转轮1-8失去了限位，可以自由旋转，改变好需要的角度后松开拉座2-4，被压缩的支撑弹簧2-6会进行回弹，使得带凸台座2-8插入新的限位孔1-9内完成限位，从而完成固定；所述车架机构3包括滑轮3-1、支腿3-2、楔块3-3、方柱3-4、本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种用于新媒体教学的多功能展示装置，包括转动展示机构(1)、限位支撑机构(2)、车架机构(3)，其特征在于：所述转动展示机构(1)包括配重(1-1)、三角盘(1-2)、阶梯杆(1-3)、阶梯圆孔(1-4)、弹簧(1-5)、压紧板(1-6)、连接轴(1-7)、转轮(1-8)、限位孔(1-9)，配重(1-1)与三角盘(1-2)相铰接，三角盘(1-2)上设有阶梯圆孔(1-4)，阶梯圆孔(1-4)与阶梯杆(1-3)滑动连接，弹簧(1-5)套在阶梯杆(1-3)上，弹簧(1-5)抵在阶梯杆(1-3)、三角盘(1-2)上，阶梯杆(1-3)与压紧板(1-6)相连，连接轴(1-7)与三角盘(1-2)相连，连接轴(1-7)与转轮(1-8)相连，转轮(1-8)上设有限位孔(1-9)；/n所述限位支撑机构(2)包括转动限位盘(2-1)、限位孔I(2-2)、转动轴(2-3)、拉座(2-4)、带孔座(2-5)、支撑弹簧(2-6)、连接杆(2-7)、带凸台座(2-8)、轴承座(2-9)，转动限位盘(2-1)上设有限位孔I(2-2)，转动限位盘(2-1)与转动轴(2-3)相连，转动轴(2-3)与带孔座(2-5)相连，拉座(2-4)与连接杆(2-7)相连，连接杆(2-7)与带孔座(2-5)滑动连接，连接杆(2-7)与带凸台座(2-8)相连，支撑弹簧(2-6)套在连接杆(2-7)上，支撑弹簧(2-6)抵在带孔座(2-5)、带凸台座(2-8)上，带凸台座(2-8)与限位孔(1-9)滑动连接，轴承座(2-9)与转动轴(2-3)相连，轴承座(2-9)与连接轴(1-7)的连接方式为轴承连接；/n所述车架机构(3)包括滑轮(3-1)、支腿(3-2)、楔块(3-3)、方柱(3-4)、三角截面槽(3-5)、楔块A(3-6)、复位弹簧(3-7)、阶梯方柱(3-8)、阶梯方槽(3-9)、拉手(3-10)、被动楔块(3-11)、带限位头方柱(3-12)、弹簧A(3-13)、带方孔支撑板(3-14)、平台(3-15)、轴承座A(3-16)、风口(3-17)、轴承座B(3-18)、带叶轮电机(3-19)、过滤板槽(3-20)、过滤板(3-21)、进风口(3-22)、出风通道(3-23)、出风弯管(3-24)、轴承座C(3-25)、被动风轮(3-26)、活动开口(3-27)、竖向方孔(3-28)，滑轮(3-1)与支腿(3-2)相连，楔块(3-3)与方柱(3-4)相连，方柱(3-4)上设有三角截面槽(3-5)，竖向方孔(3-28)与方柱(3-4)滑动连接，方柱(3-4)设置在平台(3-15)上，三角截面槽(3-5) 与楔块A(3-6)滑动连接，楔块A(3-6)与阶梯方槽(3-9)滑动连接，阶梯方槽(3-9)设置在平台(3-15)上，复位弹簧(3-7)套在阶梯方柱(3-8)上，复位弹簧(3-7)抵在楔块A(3-6)、平台(3-15)上，阶梯方柱(3-8)与楔块A(3-6)相连，阶梯方柱(3-8)与阶梯方槽(3-9)滑动连接，方柱(3-4)与拉手(3-10)相连，平台(3-15)与轴承座A(3-16)相连，轴承座A(3-16)与转动轴(2-3)的连接方式为轴承连接，楔块(3-3)与被动楔块(3-11)相接触，被动楔块(3-11)与带限位头方柱(3-12)相连，带限位头方柱(3-12)与带方孔支撑板(3-14)滑动连接，弹簧A(3-13)套在带限位头方柱(3-12)上，弹簧A(3-13)抵在被动楔块(3-11)、带方孔支撑板(3-14)上，风口(3-17)对称设置在平台(3-15)上下端面上，轴承座B(3-18)与平台(3-15)相连，带叶轮电机(3-19)与轴承座B(3-18)的连接方式为轴承连接，过滤板槽(3-20)设置平台(3-15)上，在过滤板(3-21)与过滤板槽(3-20)滑动连接，进风口(3-22)设置在平台(3-15)上，出风通道(3-23)设置在平台(3-15)上，出风弯管(3-24)与平台(3-15)相连，出风弯管(3-24)与出风通道(3-23)相连通，轴承座C(3-25)与出风弯管(3-24)相连，被动风轮(3-26)与轴承座C(3-25)的连接方式为轴承连接，活动开口(3-27)设置在出风弯管(3-24)上；/n转动展示机构(1)与限位支撑机构(2)相连，限位支撑机构(2)与车架机构(3)相连。/n...
【技术特征摘要】
1.一种用于新媒体教学的多功能展示装置，包括转动展示机构(1)、限位支撑机构(2)、车架机构(3)，其特征在于：所述转动展示机构(1)包括配重(1-1)、三角盘(1-2)、阶梯杆(1-3)、阶梯圆孔(1-4)、弹簧(1-5)、压紧板(1-6)、连接轴(1-7)、转轮(1-8)、限位孔(1-9)，配重(1-1)与三角盘(1-2)相铰接，三角盘(1-2)上设有阶梯圆孔(1-4)，阶梯圆孔(1-4)与阶梯杆(1-3)滑动连接，弹簧(1-5)套在阶梯杆(1-3)上，弹簧(1-5)抵在阶梯杆(1-3)、三角盘(1-2)上，阶梯杆(1-3)与压紧板(1-6)相连，连接轴(1-7)与三角盘(1-2)相连，连接轴(1-7)与转轮(1-8)相连，转轮(1-8)上设有限位孔(1-9)；
所述限位支撑机构(2)包括转动限位盘(2-1)、限位孔I(2-2)、转动轴(2-3)、拉座(2-4)、带孔座(2-5)、支撑弹簧(2-6)、连接杆(2-7)、带凸台座(2-8)、轴承座(2-9)，转动限位盘(2-1)上设有限位孔I(2-2)，转动限位盘(2-1)与转动轴(2-3)相连，转动轴(2-3)与带孔座(2-5)相连，拉座(2-4)与连接杆(2-7)相连，连接杆(2-7)与带孔座(2-5)滑动连接，连接杆(2-7)与带凸台座(2-8)相连，支撑弹簧(2-6)套在连接杆(2-7)上，支撑弹簧(2-6)抵在带孔座(2-5)、带凸台座(2-8)上，带凸台座(2-8)与限位孔(1-9)滑动连接，轴承座(2-9)与转动轴(2-3)相连，轴承座(2-9)与连接轴(1-7)的连接方式为轴承连接；
所述车架机构(3)包括滑轮(3-1)、支腿(3-2)、楔块(3-3)、方柱(3-4)、三角截面槽(3-5)、楔块A(3-6)、复位弹簧(3-7)、阶梯方柱(3-8)、阶梯方槽(3-9)、拉手(3-10)、被动楔块(3-11)、带限位头方柱(3-12)、弹簧A(3-13)、带方孔支撑板(3-14)、平台(3-15)、轴承座A(3-16)、风口(3-17)、轴承座B(3-18)、带叶轮电机(3-19)、过滤板槽(3-20)、过滤板(3-21)、进风口(3-22)、出风通道(3-23)、出风弯管(...
【专利技术属性】
技术研发人员：赵莉莉，陈曦，
申请(专利权)人：黑龙江工程学院，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23
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