一种生物教学用实验记录数据对比展示板制造技术

本实用新型专利技术涉及生物教学技术领域，且公开了一种生物教学用实验记录数据对比展示板，包括展示框，所述展示框的正面固定连接有展示板主体，所述展示板主体的顶部固定连接有横杆，所述横杆的外壁活动连接有滑动块，所述滑动块的底部开设有连接槽，所述连接槽的内壁活动连接有固定板。该生物教学用实验记录数据对比展示板，可以对两个展示板主体上记录的实验数据进行一次性擦拭，解决了一般教学展示板在使用时需要实验人员多次对实验数据进行擦拭，增强生物实验人员的基础上同时降低了生物实验人员工作效率的问题，给实验人员的日常工作带来了极大的便利，减轻了实验人员的工作负担，不能满足生物教学实验的使用需求。

【技术实现步骤摘要】
一种生物教学用实验记录数据对比展示板
本技术涉及生物教学
，具体为一种生物教学用实验记录数据对比展示板。
技术介绍
生物，是指具有动能的生命体，也是一个物体的集合。而个体生物指的是生物体，与非生物相对，其元素包括：在自然条件下，通过化学反应生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物体以及由它(或它们)通过繁殖产生的有生命的后代，能对外界的刺激做出相应反应，能与外界的环境相互依赖、相互促进，并且，能够排出体内无用的物质，具有遗传与变异的特性。且现有生物科学在实验过程中需要将多次实验数据记录教学展示板上，方便生物实验人员对多次实验数据进行比对，由于教学展示板使用频率较高，生物实验人员在擦拭实验数据时比较费时费力，增强生物实验人员的基础上同时降低了生物实验人员的工作效率，不能满足生物教学实验的使用需求。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种生物教学用实验记录数据对比展示板，具备可以提高生物教学实验展示板实用性等优点，解决了现有的教学展示板在使用时需要实验人员多次对实验数据进行擦拭，本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种生物教学用实验记录数据对比展示板，包括展示框(2)，其特征在于：所述展示框(2)的正面固定连接有展示板主体(3)，所述展示板主体(3)的顶部固定连接有横杆(1)，所述横杆(1)的外壁活动连接有滑动块(15)，所述滑动块(15)的底部开设有连接槽(16)，所述连接槽(16)的内壁活动连接有固定板(11)，所述固定板(11)的外壁固定连接有把手(10)，所述固定板(11)的一侧开设有固定槽(19)，所述固定槽(19)的内壁固定连接有粘合层(20)，所述粘合层(20)的一侧活动连接有清理刷(18)；/n所述展示框(2)的背面固定连接有第一连接杆(4)，所述第一连接杆(4)的外壁固定连接有活动...

【技术特征摘要】
1.一种生物教学用实验记录数据对比展示板，包括展示框(2)，其特征在于：所述展示框(2)的正面固定连接有展示板主体(3)，所述展示板主体(3)的顶部固定连接有横杆(1)，所述横杆(1)的外壁活动连接有滑动块(15)，所述滑动块(15)的底部开设有连接槽(16)，所述连接槽(16)的内壁活动连接有固定板(11)，所述固定板(11)的外壁固定连接有把手(10)，所述固定板(11)的一侧开设有固定槽(19)，所述固定槽(19)的内壁固定连接有粘合层(20)，所述粘合层(20)的一侧活动连接有清理刷(18)；
所述展示框(2)的背面固定连接有第一连接杆(4)，所述第一连接杆(4)的外壁固定连接有活动杆(5)，所述活动杆(5)的外壁活动连接有第一连接套筒(6)，所述第一连接套筒(6)的底部固定连接有底座(9)，所述活动杆(5)的外壁开设有卡槽(12)，所述第一连接套筒(6)的外壁固定连接有第二连接套筒(8)，所述第二连接套筒(8)内壁活动连接有第二连接杆(14)，所述第二连接杆(14)的一端固定连接有卡块(13)，所述第二连接杆(14)的另一端固定连接有把手(7)。


2.根据权利要求1所述的一种生物教学用实验记录数据对比展示板，其特征在于：所述横杆(1)的数量为两个，且两个横杆(1)关于展示框(2)的纵向中心线对称分布，所述滑动块(15)的外壁开设有连接孔(17)，且连接孔(17)的形状大小与横杆(1)的形状大小均相互匹配，且滑动块(15)通过连接孔(17)与横杆(1)...

【专利技术属性】
技术研发人员：倪佾三，
申请(专利权)人：倪佾三，
类型：新型
国别省市：广东;44