一种用于微观经济学授课及实践的立式教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种用于微观经济学授课及实践的立式教具，包括壳体、滑动轮、电机、主齿轮、链条、副齿轮、螺杆、限位板、移动板、支撑柱、弹簧、固定套筒、连接柱、连接板、安装板、磁铁板、金属分隔条、标签板、放置盒、提升板和调节柱。本实用新型专利技术结构简单，便于操作，通过电机和副齿轮等结构带动移动板上下移动，从而调节安装板的高度，通过连接柱和连接板等结构可以便于调节安装板的角度，从而便于辅助微观经济学教学的进行；通过金属分隔条可以将磁铁板分为多个区域，便于进行教学实践，通过放置盒可以便于放置模拟实践用具，通过提升板和调节柱可以便于将实践用具提升至放置盒上方，便于取出实践用具。

【技术实现步骤摘要】
一种用于微观经济学授课及实践的立式教具
本技术涉及一种立式教具，具体是一种用于微观经济学授课及实践的立式教具，属于教学用具应用

技术介绍
微观经济学是研究社会中单个经济单位的经济行为，以及相应的经济变量的单项数值如何决定的经济学说；分析个体经济单位的经济行为，在此基础上，研究现代西方经济社会的市场机制运行及其在经济资源配置中的作用，并提出微观经济政策以纠正市场失灵；关心社会中的个人和各组织之间的交换过程，它研究的基本问题是资源配置的决定，其基本理论就是通过供求来决定相对价格的理论，所以微观经济学的主要范围包括消费者选择，厂商供给和收入分配。在微观经济学教学时仅进行理论讲解学生难以进行理解，且上课比较枯燥，使学生的学习效率较低，同时在授课时也需要一些实践教具来辅助教学，现有的实践教具不便于进行放置以及取用，不便于教学的进行。因此，针对上述问题提出一种用于微观经济学授课及实践的立式教具。
技术实现思路
本技术的目的就在于为了解决上述问题而提供一种用于微观经济学授课及实践的立式教具。本技术通过以下技术方案来实现上述目的，一种用于微观经济学授课及实践的立式教具，包括壳体、调节结构和展示结构，所述壳体底部固接滑动轮；所述调节结构包括电机，所述电机固接于壳体内腔底部，所述电机的输出端固接主齿轮，所述主齿轮一侧啮合连接链条，所述链条一侧啮合连接副齿轮，所述副齿轮顶部固接螺杆，所述螺杆顶部固接限位板，所述螺杆一端螺纹连接移动板，所述移动板底部固接支撑柱，所述支撑柱底部固接弹簧，所述弹簧底部固接固定套筒，所述固定套筒底部固接于壳体顶部；所述展示结构包括连接柱，所述连接柱固接于移动板顶部，所述连接柱一端转动连接连接板，所述连接板一端固接安装板，所述安装板一侧固接磁铁板，所述磁铁板一侧吸合连接金属分隔条，所述金属分隔条一侧安装有标签板，所述标签板固接于安装板一侧，所述安装板另一侧固接放置盒，所述放置盒内壁滑动连接提升板，所述提升板底部转动连接调节柱，所述调节柱螺纹连接于放置盒底面。优选的，所述壳体底部四角处均固接有滑动轮，所述副齿轮底部转动连接固定柱，所述固定柱固接于壳体内腔底部。优选的，所述主齿轮和副齿轮顶部固接有螺杆，所述壳体开设有两个对称分布的转动口，所述移动板开设有两个对称分布的螺纹口，所述螺杆顶端依次贯穿转动口和螺纹口并延伸至移动板上方。优选的，所述固定套筒内壁滑动连接支撑柱，所述壳体顶部固接有若干个等距离分布的固定套筒，所述连接柱位于连接板上下两侧的位置均固接有加强板。优选的，所述连接板一端开设有安装口，所述连接柱顶端贯穿安装口并延伸至连接板上方，所述安装板一侧开设有若干个放置口，且所述放置口为倾斜设置。优选的，所述磁铁板一侧吸合连接有若干个金属分隔条，所述安装板一侧固接有若干个标签板，所述安装板另一侧固接有若干个放置盒，所述放置盒底部开设有螺纹孔，所述调节柱表面开设有外螺纹。本技术的有益效果是：1、本技术结构简单，操作方便，通过电机和副齿轮等结构带动螺杆转动，从而带动移动板上下移动，从而调节安装板的高度，通过连接柱和连接板等结构可以便于调节安装板的角度，从而便于辅助微观经济学教学的进行，同时通过支撑柱和弹簧等结构可以对移动板起到一定的支撑作用，使移动板更为稳定，便于教具的使用；2、本技术通过金属分隔条可以将磁铁板分为多个区域，便于进行教学实践，通过放置盒可以便于放置模拟实践用具，通过提升板和调节柱可以便于将实践用具提升至放置盒上方，便于取出实践用具，通过标签板可以便于对实践用具分类放置，便于实践用具的放置。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。图1为本技术内部结构示意图；图2为本技术侧视结构示意图；图3为本技术图2中A处局部结构示意图。图中：1、壳体，2、滑动轮，3、电机，4、主齿轮，5、链条，6、副齿轮，7、螺杆，8、限位板，9、移动板，10、支撑柱，11、弹簧，12、固定套筒，13、连接柱，14、连接板，15、安装板，16、磁铁板，17、金属分隔条，18、标签板，19、放置盒，20、提升板，21、调节柱。具体实施方式为使得本技术的技术目的、特征、优点能够更加的明显和易懂，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，下面所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而非全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。下面结合附图并通过具体实施方式来进一步说明本技术的技术方案。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。请参阅图1-3所示，一种用于微观经济学授课及实践的立式教具，包括壳体1、调节结构和展示结构，所述壳体1底部固接滑动轮2；所述调节结构包括电机3，所述电机3固接于壳体1内腔底部，所述电机3的输出端固接主齿轮4，所述主齿轮4一侧啮合连接链条5，所述链条5一侧啮合连接副齿轮6，所述副齿轮6顶部固接螺杆7，所述螺杆7顶部固接限位板8，所述螺杆7一端螺纹连接移动板9，所述移动板9底部固接支撑柱10，所述支撑柱10底部固接弹簧11，所述弹簧11底部固接固定套筒12，所述固定套筒12底部固接于壳体1顶部；所述展示结构包括连接柱13，所述连接柱13固接于移动板9顶部，所述连接柱13一端转动连接连接板14，所述连接板14一端固接安装板15，所述安装板15一侧固接磁铁板16，所述磁铁板16一侧吸合连接金属分隔条17，所述金属分隔条17一侧安装有标签板18，所述标签板18固接于安装板15一侧，所述安装板15另一侧固接放置盒19，所述放置盒19内壁滑动连接提升板20，所述提升板20底部转动连接调节柱21，所述调节柱21螺纹连接于放置盒19底面。所述壳体1底部四角处均固接有滑动轮2，所述副齿轮6底部转动连接固定柱，所述固定柱固接于壳体1内腔底部；所述主齿轮4和副齿轮6顶部固接有螺杆7，所述壳体1开设有两个对称分布的转动口，所述移动板9开设有两个对称分布的螺纹口，所述螺杆7顶端依次贯穿转动口和螺纹口并延伸至移动板9上方；所述固定套筒12内壁滑动连接支撑柱10，所述壳体1顶部固接有若干个等距离分布的固定套筒12，所述连接柱13位于连接板14上下两侧的位置均固接有加强本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于微观经济学授课及实践的立式教具，其特征在于：包括壳体(1)、调节结构和展示结构，所述壳体(1)底部固接滑动轮(2)；/n所述调节结构包括电机(3)，所述电机(3)固接于壳体(1)内腔底部，所述电机(3)的输出端固接主齿轮(4)，所述主齿轮(4)一侧啮合连接链条(5)，所述链条(5)一侧啮合连接副齿轮(6)，所述副齿轮(6)顶部固接螺杆(7)，所述螺杆(7)顶部固接限位板(8)，所述螺杆(7)一端螺纹连接移动板(9)，所述移动板(9)底部固接支撑柱(10)，所述支撑柱(10)底部固接弹簧(11)，所述弹簧(11)底部固接固定套筒(12)，所述固定套筒(12)底部固接于壳体(1)顶部；/n所述展示结构包括连接柱(13)，所述连接柱(13)固接于移动板(9)顶部，所述连接柱(13)一端转动连接连接板(14)，所述连接板(14)一端固接安装板(15)，所述安装板(15)一侧固接磁铁板(16)，所述磁铁板(16)一侧吸合连接金属分隔条(17)，所述金属分隔条(17)一侧安装有标签板(18)，所述标签板(18)固接于安装板(15)一侧，所述安装板(15)另一侧固接放置盒(19)，所述放置盒(19)内壁滑动连接提升板(20)，所述提升板(20)底部转动连接调节柱(21)，所述调节柱(21)螺纹连接于放置盒(19)底面。/n...

【技术特征摘要】
1.一种用于微观经济学授课及实践的立式教具，其特征在于：包括壳体(1)、调节结构和展示结构，所述壳体(1)底部固接滑动轮(2)；
所述调节结构包括电机(3)，所述电机(3)固接于壳体(1)内腔底部，所述电机(3)的输出端固接主齿轮(4)，所述主齿轮(4)一侧啮合连接链条(5)，所述链条(5)一侧啮合连接副齿轮(6)，所述副齿轮(6)顶部固接螺杆(7)，所述螺杆(7)顶部固接限位板(8)，所述螺杆(7)一端螺纹连接移动板(9)，所述移动板(9)底部固接支撑柱(10)，所述支撑柱(10)底部固接弹簧(11)，所述弹簧(11)底部固接固定套筒(12)，所述固定套筒(12)底部固接于壳体(1)顶部；
所述展示结构包括连接柱(13)，所述连接柱(13)固接于移动板(9)顶部，所述连接柱(13)一端转动连接连接板(14)，所述连接板(14)一端固接安装板(15)，所述安装板(15)一侧固接磁铁板(16)，所述磁铁板(16)一侧吸合连接金属分隔条(17)，所述金属分隔条(17)一侧安装有标签板(18)，所述标签板(18)固接于安装板(15)一侧，所述安装板(15)另一侧固接放置盒(19)，所述放置盒(19)内壁滑动连接提升板(20)，所述提升板(20)底部转动连接调节柱(21)，所述调节柱(21)螺纹连接于放置盒(19)底面。


2.根据权利要求1所述的一种用于微观经济学授课及实践的立式教具，其特征在于：所述壳体(1)底部四角处...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈伟，
申请(专利权)人：山东职业学院，
类型：新型
国别省市：山东;37