一种健美操教学用设备制造技术

本实用新型专利技术公开了一种健美操教学用设备，涉及健美操锻炼设备技术领域。本实用新型专利技术包括坐板，所述坐板的顶部沿着坐板的长度方向对称开设有两个贯穿坐板一侧的凹槽，所述凹槽内铰接有长杆，所述长杆沿其长度方向的末端固定安装有靠板，且所述长杆上铰接有沿着靠近坐板方向转动的托手板，所述托手板远离靠板的一面固定安装有限位齿条，所述坐板的顶部对称有两个斜杆一和斜杆二且斜杆一和斜杆二的倾斜方向相反，每个所述斜杆一和相邻的斜杆二之间固定有连杆。本实用新型专利技术通过调节仰卧起坐装置中靠板和坐板之间的角度，在训练者训练好后可以坐卧在装置上，方便休息。

【技术实现步骤摘要】
一种健美操教学用设备
本技术涉及健美操锻炼设备
，具体涉及一种健美操教学用设备。
技术介绍
健美操是一种有氧运动，特征是持续一定时间的、中低程度的全身运动，主要锻炼练习者的心肺功能，是有氧耐力素质的基础。健美操中大量吸收了迪斯科舞、爵士舞、霹雳舞中的上下肢、躯干、头颈和足踩动作，其中大量的动作都会利用到腰部力量，这给健美操增添了活力，同时也有利于减少臀部和腹部脂肪的堆积，有利于改善动作的协调性和灵活性。而锻炼腰部力量最常见的运动就是仰卧起坐，目前健美操训练室内使用的教学器具都是单一的软垫，训练者训练好后只能躺卧在软垫上进行休息，无法给背部一个支撑作用使训练者坐卧在上面，实用性单一，同时考虑到现有软垫的便携性，本技术提出一种方便携带且可为训练者提供坐卧功能的健美操教学用设备。
技术实现思路
本技术的目的在于：为解决腰健美操初学者腹部力量不足的的问题，本技术提供了一种健美操教学用设备。本技术为了实现上述目的具体采用以下技术方案：一种健美操教学用设备，包括坐板，所述坐板的顶部沿着坐板的长度方向对称开设有两个贯穿坐板一侧的凹槽，所述凹槽内铰接有长杆，所述长杆沿其长度方向的末端固定安装有靠板，且所述长杆上铰接有沿着靠近坐板方向转动的托手板，所述托手板远离靠板的一面固定安装有限位齿条，且所述限位齿条在靠近所述长杆一侧设有开口，所述坐板的顶部对称固定有两个斜杆一和斜杆二且斜杆一和斜杆二的倾斜方向相反，每个所述斜杆一和相邻的斜杆二之间固定有连杆，所述靠板和坐板之间的角度通过连杆和限位齿条的配合进行调节，所述坐板的另一侧铰接有延长板。进一步地，所述坐板的另一侧铰接有隐藏板，所述延长板活动套接在隐藏板的外侧，所述延长板上设置有用于调节隐藏板位于延长板内部长度的调节装置。进一步地，所述调节装置包括螺纹连接在延长板一侧的螺钉，所述隐藏板的一侧沿着隐藏板的长度方向开设有呈阵列分布的螺纹孔，所述螺钉通过螺纹孔与隐藏板螺纹连接。进一步地，所述延长板左右两侧均安装有卡口，两个所述卡口间卡接有固定带。进一步地，所述坐板的底部开设有槽口，所述槽口内螺栓固定有固定块一，所述固定块一上铰接有活动块，所述活动块铰接有螺栓固定在隐藏板底端的固定块二。本技术的有益效果如下：1、本技术通过调节仰卧起坐装置中靠板和坐板之间的角度，在训练者训练好后可以坐卧在装置上，方便休息。2、本技术坐板和延长板之间的铰接关系提高了了装置的便携性，并且在不使用装置时可以将延长板铰接到坐板下方，以减少存储空间。附图说明图1是本技术立体结构图；图2是本技术结构俯视图；图3是本技术A-A方向的剖视图；图4是本技术图3中B处结构放大图；图5是本技术图3中D处结构放大图；图6是本技术结构正视图；图7是本技术C-C方向的剖视图；图8是本技术折叠后立体结构图；附图标记：1、坐板；2、凹槽；3、长杆；4、靠板；5、托手板；6、限位齿条；7、斜杆一；8、斜杆二；9、隐藏板；10、延长板；11、调节装置；111、螺钉；112、螺纹孔；12、卡口；13、固定带；14、槽口；15、固定块一；16、活动块；17、固定块二。具体实施方式为使本技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本技术实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。因此，以下对在附图中提供的本技术的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本技术的范围，而是仅仅表示本技术的选定实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。在本技术实施方式的描述中，需要说明的是，术语“内”、“外”、“上”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该技术产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。如图1-8所示，一种健美操教学用设备，包括坐板1，坐板1的顶部沿着坐板1的长度方向对称开设有两个贯穿坐板1一侧的凹槽2，凹槽2内铰接有长杆3，长杆3沿其长度方向的末端固定安装有靠板4，且长杆3上铰接有沿着靠近坐板1方向转动的托手板5，托手板5远离靠板4的一面固定安装有限位齿条6，且限位齿条6在靠近长杆3一侧设有开口，坐板1的顶部对称固定有两个斜杆一7和斜杆二8且斜杆一7和斜杆二8的倾斜方向相反，每个斜杆一7和相邻的斜杆二8之间固定有连杆，靠板4和坐板1之间的角度通过连杆和限位齿条6的配合进行调节，坐板1的另一侧铰接有延长板10。本实施方案中，具体公开了坐板1的凹槽2内铰接有末端固定安装有靠板4的长杆3，固定有靠近长杆3一侧设有开口的限位齿条6的托手板5铰接在长杆3上，并且坐板1上固定安装的斜杆一7和斜杆二8由连杆固定连接，如图1和图2所示，是本装置完全展开后示意图，此时训练者可以通过本装置顺利的完成仰卧起坐，当使用者训练过程中，可以通过转动托手板5可以将连杆穿过限位齿条6的开口并卡接限位齿条6上，此时如图5所示，限位齿条6上具有多个凹口，因此连杆可以位于不同的凹口内来改变靠板4与坐板1之间的夹角，提高了装置的实用性，有利于不同程度的健美操初学者通过仰卧起坐来提高腹部力量，并且当使用者训练完后可以在坐板1上坐卧，方便休息；当装置不需要使用时，可以将延长板10进行折叠收纳在坐板1的下方，使整个装置不占据存放空间还方便进行携带。具体的，坐板1的另一侧铰接有隐藏板9，延长板10活动套接在隐藏板9的外侧，延长板10上设置有用于调节隐藏板9位于延长板10内部长度的调节装置11。本实施例中，具体公开了坐板1与外侧套接有延长板10的隐藏板9相铰接，并且调节装置11可以调节隐藏板9位于延长板10内部的长度，使装置适用于不同身高腿长的使用者。具体的，调节装置11包括螺纹连接在延长板10一侧的螺钉111，隐藏板9的一侧沿着隐藏板9的长度方向开设有呈阵列分布的螺纹孔112，螺钉111通过螺纹孔112与隐藏板9螺纹连接。本实施例中，调节装置11由螺钉111和阵列分布的螺纹孔112组成，通过改变螺钉111和螺纹孔112之间的位置关系，可以调节延长板10的伸缩长度，使装置适用于不同身高腿长的健美操学者。具体的，延长板10本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种健美操教学用设备，包括坐板(1)，其特征在于，所述坐板(1)的顶部沿着坐板(1)的长度方向对称开设有两个贯穿坐板(1)一侧的凹槽(2)，所述凹槽(2)内铰接有长杆(3)，所述长杆(3)沿其长度方向的末端固定安装有靠板(4)，且所述长杆(3)上铰接有沿着靠近坐板(1)方向转动的托手板(5)，所述托手板(5)远离靠板(4)的一面固定安装有限位齿条(6)，且所述限位齿条(6)在靠近所述长杆(3)一侧设有开口，所述坐板(1)的顶部对称固定有两个斜杆一(7)和斜杆二(8)且斜杆一(7)和斜杆二(8)的倾斜方向相反，每个所述斜杆一(7)和相邻的斜杆二(8)之间固定有连杆，所述靠板(4)和坐板(1)之间的角度通过连杆和限位齿条(6)的配合进行调节，所述坐板(1)的另一侧铰接有延长板(10)。/n

【技术特征摘要】
1.一种健美操教学用设备，包括坐板(1)，其特征在于，所述坐板(1)的顶部沿着坐板(1)的长度方向对称开设有两个贯穿坐板(1)一侧的凹槽(2)，所述凹槽(2)内铰接有长杆(3)，所述长杆(3)沿其长度方向的末端固定安装有靠板(4)，且所述长杆(3)上铰接有沿着靠近坐板(1)方向转动的托手板(5)，所述托手板(5)远离靠板(4)的一面固定安装有限位齿条(6)，且所述限位齿条(6)在靠近所述长杆(3)一侧设有开口，所述坐板(1)的顶部对称固定有两个斜杆一(7)和斜杆二(8)且斜杆一(7)和斜杆二(8)的倾斜方向相反，每个所述斜杆一(7)和相邻的斜杆二(8)之间固定有连杆，所述靠板(4)和坐板(1)之间的角度通过连杆和限位齿条(6)的配合进行调节，所述坐板(1)的另一侧铰接有延长板(10)。


2.根据权利要求1所述的一种健美操教学用设备，其特征在于，所述坐板(1)的另一侧铰接有隐藏板(9)，所述延长板(10)活动套接在隐藏板(9...

【专利技术属性】
技术研发人员：张惠，
申请(专利权)人：新疆大学，
类型：新型
国别省市：新疆;65