一种高中生学习用的学习台灯制造技术

本实用新型专利技术公开了一种高中生学习用的学习台灯,包括台座和照明灯体，所述台座内转动设有角度调节轴，角度调节轴顶端固定连接有调节筒，调节筒穿过台座与台座转动限位设置，调节筒顶端固定安装有高度调节柱，所述角度调节轴上设有角度调节机构。本实用新型专利技术通过高度把手的正反转可实现丝块上下移动，从而高度调节柱穿过矩形限位口可实现上下移动，继而实现照明灯体的高度调节；通过转动角度把手，进而带动高度调节柱转动，从而实现照明灯体的角度范围调节，继而照明灯体可实现高度、角度变化，从而提高了照明效率。

【技术实现步骤摘要】
一种高中生学习用的学习台灯
本技术涉及学习台灯
，具体涉及一种高中生学习用的学习台灯。
技术介绍
台灯，指放在桌子上用的有底座的电灯，小巧精致，方便携带；台灯主要是照明作用，便于阅读、学习、工作。现在的学生，学习压力较大，经常需要夜间学习，此外，学生用学习台灯成为了学习必不可少的学习辅助设备之一。现有学习台灯的照明灯体位置固定，不能够进行高度调节，同时角度不能变化，从而不能适应不同高度不同位置的照明，降低了照明效率。
技术实现思路
技术目的：为了克服现有技术中存在的不足，本技术提供一种高中生学习用的学习台灯。技术方案：为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种高中生学习用的学习台灯，包括台座和照明灯体，所述台座内转动设有角度调节轴，角度调节轴顶端固定连接有调节筒，调节筒穿过台座与台座转动限位设置，调节筒顶端固定安装有高度调节柱，所述角度调节轴上设有角度调节机构；所述高度调节柱内设有安装腔，安装腔内转动设有丝杆，丝杆一端通过高度轴承座与安装腔内底壁连接，另一端连接有高度调节轴，高度调节轴顶端与高度把手连接，所述丝杆上螺纹连接有丝块，丝块与限位安装柱连接，所述高度调节柱上设有矩形限位口，限位安装柱穿过矩形限位口设置，且照明灯体安装在限位安装柱下部。优选地，所述角度调节轴底端与台座内底壁通过角度轴承座转动连接。优选地，所述角度调节机构包括从动锥齿轮，从动锥齿轮与角度调节轴连接，从动锥齿轮啮合有主动锥齿轮，主动锥齿轮连接有转动轴，转动轴穿过台座连接有角度把手。优选地，所述高度调节柱底部对称设有稳定杆，稳定杆底端设有稳定轮，所述台座上设有环形槽，稳定轮在环形槽内滑动设置。优选地，所述安装腔内设有限转稳定柱，限转稳定柱上滑动套设有限转块，限转块与丝块连接。有益效果：本技术，有益效果如下：1）本技术通过高度把手的正反转可实现丝块上下移动，从而高度调节柱穿过矩形限位口可实现上下移动，继而实现照明灯体的高度调节；通过转动角度把手，进而带动高度调节柱转动，从而实现照明灯体的角度范围调节，继而照明灯体可实现高度、角度变化，从而提高了照明效率。2）通过限转稳定柱、限转块配合可对丝块限位，避免丝块转动，提高了丝块移动稳定性。3）通过主动锥齿轮、从动锥齿轮、角度调节轴等结构的配合可实现照明灯体的角度自由变化，提高了角度改变的灵活性，继而提高了照明效率。附图说明图1为本技术的立体结构示意图；图2为本技术高度调节柱转动的原理结构示意图；图3为本技术照明灯体高度调节的原理结构示意图；图4为本技术图2中A处放大的结构示意图。具体实施方式下面结合附图对本技术作更进一步的说明。如附图1-4所示，本技术实施例中一种高中生学习用的学习台灯，包括台座1和照明灯体2，所述台座1内转动设有角度调节轴3，角度调节轴3顶端固定连接有调节筒4，调节筒4穿过台座1与台座1转动限位设置，调节筒4顶端固定安装有高度调节柱5，所述角度调节轴3上设有角度调节机构6；所述高度调节柱5内设有安装腔7，安装腔7内转动设有丝杆8，丝杆8一端通过高度轴承座9与安装腔7内底壁连接，另一端连接有高度调节轴10，高度调节轴10顶端与高度把手11连接，所述丝杆8上螺纹连接有丝块12，丝块12与限位安装柱13连接，所述高度调节柱5上设有矩形限位口14，限位安装柱13穿过矩形限位口14设置，且照明灯体2安装在限位安装柱13下部。转动高度把手11，高度调节轴10转动，继而带动丝杆8转动，丝杆8与安装腔7内底壁通过高度轴承座9连接，继而可提高丝杆8转动稳定性，丝杆8上螺纹连接有丝块12，可实现丝块12在丝杆8上移动，通过高度把手11的正反转可实现丝块12上下移动，从而高度调节柱5穿过矩形限位口14可实现上下移动，继而实现照明灯体2的高度调节，通过丝杆8、丝块12的螺纹连接配合，丝块12可实现自锁功能，从而不会在丝杆8上自由滑动，因而稳定性好，提高照明灯体2的照明效果。本实施例的角度调节轴3底端与台座1内底壁通过角度轴承座15转动连接，角度轴承座15的设置可提高角度调节轴3转动稳定性。本实施例的角度调节机构6包括从动锥齿轮61，从动锥齿轮61与角度调节轴3连接，从动锥齿轮61啮合有主动锥齿轮62，主动锥齿轮62连接有转动轴63，转动轴63穿过台座1连接有角度把手64。通过转动角度把手64，转动轴63转动，带动主动锥齿轮62转动，继而从动锥齿轮61转动，角度调节轴3转动，从而实现调节筒4的转动，进而带动高度调节柱5转动，从而实现照明灯体2的角度范围调节，同时通过主动锥齿轮62、从动锥齿轮61、角度调节轴3等结构的配合可实现照明灯体2的角度自由变化，提高了角度改变的灵活性，继而提高了照明效率。本实施例的高度调节柱5底部对称设有稳定杆15，稳定杆15底端设有稳定轮16，所述台座1上设有环形槽17，稳定轮16在环形槽17内滑动设置；通过稳定轮16、环形槽17和稳定杆15结构的配合，提高了高度调节柱5转动的稳定性，继而提高了照明灯体2的照明效率。本实施例的安装腔7内设有限转稳定柱18，限转稳定柱18上滑动套设有限转块19，限转块19与丝块12连接；通过限转稳定柱18、限转块19配合可对丝块12限位，避免丝块12转动，提高了丝块12移动稳定性。以上所述仅是本技术的优选实施方式，应当指出：对于本
的普通技术人员来说，在不脱离本技术原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种高中生学习用的学习台灯，包括台座和照明灯体，其特征在于，所述台座内转动设有角度调节轴，角度调节轴顶端固定连接有调节筒，调节筒穿过台座与台座转动限位设置，调节筒顶端固定安装有高度调节柱，所述角度调节轴上设有角度调节机构；/n所述高度调节柱内设有安装腔，安装腔内转动设有丝杆，丝杆一端通过高度轴承座与安装腔内底壁连接，另一端连接有高度调节轴，高度调节轴顶端与高度把手连接，所述丝杆上螺纹连接有丝块，丝块与限位安装柱连接，所述高度调节柱上设有矩形限位口，限位安装柱穿过矩形限位口设置，且照明灯体安装在限位安装柱下部。/n

【技术特征摘要】
1.一种高中生学习用的学习台灯，包括台座和照明灯体，其特征在于，所述台座内转动设有角度调节轴，角度调节轴顶端固定连接有调节筒，调节筒穿过台座与台座转动限位设置，调节筒顶端固定安装有高度调节柱，所述角度调节轴上设有角度调节机构；
所述高度调节柱内设有安装腔，安装腔内转动设有丝杆，丝杆一端通过高度轴承座与安装腔内底壁连接，另一端连接有高度调节轴，高度调节轴顶端与高度把手连接，所述丝杆上螺纹连接有丝块，丝块与限位安装柱连接，所述高度调节柱上设有矩形限位口，限位安装柱穿过矩形限位口设置，且照明灯体安装在限位安装柱下部。


2.根据权利要求1所述的一种高中生学习用的学习台灯，其特征在于，所述角度调节轴...

【专利技术属性】
技术研发人员：樊子悦，
申请(专利权)人：樊子悦，
类型：新型
国别省市：安徽;34