一种体育教学用收纳装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种体育教学用收纳装置，包括收纳箱体、插槽、支撑块、分隔板、存放槽、铰链、密封板和存放筒，所述存放筒的一侧固定连接有封闭带，所述封闭带的一端固定连接有卡扣，所述存放筒的顶端开设有卡槽，所述收纳箱体的正面固定连接有连接支架，所述连接支架的内部固定连接有液压杆。本实用新型专利技术的主要优势在于提供一种体育教学用收纳装置，本设备提供一种收纳结构，可根据同类体育教具的大小调节支撑块的高低位置，方便工作人员能灵活的调节分隔板对同类教具进行取拿，存放筒便于使用者对球体教具进行存放，同时使用封闭带上卡扣卡接入卡槽内，避免灰尘进入存放筒内，弄脏内部的球形教具。

【技术实现步骤摘要】
一种体育教学用收纳装置
本技术涉及体育教学设备
，具体为一种体育教学用收纳装置。
技术介绍
体育教学是指以身体活动为手段的教育，体育教学不仅可以提高学生的身体素质，综合能力和思想、意志、品质，为了更好的进行体育教学，使同学们更加方便的拿取体育教学器材，因此都会在体育教室内设置存储体育教学器材的存储柜，但是由于体育教具众多，因此同学们在进行取放时较为麻烦，由于隔间之间不可进行调节，导致教具只能混装，增加了使用前的筛选时间，同时现有的存储柜不方便对进行整体移动，导致搬运较为困难。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种体育教学用收纳装置，解决了上述
技术介绍
中提出的问题。(二)技术方案为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种体育教学用收纳装置，包括收纳箱体，所述收纳箱体的内壁开设有插槽，所述插槽的内部插接有支撑块，所述支撑块的上表面活动连接有分隔板，所述收纳箱体的上表面开设有存放槽，所述存放槽的内壁活动连接有铰链，所述存放槽通过铰链活动连接有密封板，所述收纳箱体的一侧固定连接有存放筒，所述存放筒的一侧固定连接有封闭带，所述封闭带的一端固定连接有卡扣，所述存放筒的顶端开设有卡槽，所述收纳箱体的正面固定连接有连接支架，所述连接支架的内部固定连接有液压杆。可选的，所述液压杆的底端固定连接有橡胶底垫。可选的，所述收纳箱体的下表面固定连接有万向轮。可选的，所述卡扣与卡槽之间相互匹配。可选的，所述插槽与支撑块之间相互匹配。(三)有益效果本技术提供了一种体育教学用收纳装置，具备以下有益效果：本技术的主要优势在于提供一种体育教学用收纳装置，本设备提供一种收纳结构，可根据同类体育教具的大小调节支撑块的高低位置，方便工作人员能灵活的调节分隔板对同类教具进行取拿，存放筒便于使用者对球体教具进行存放，同时使用封闭带上卡扣卡接入卡槽内，避免灰尘进入存放筒内，弄脏内部的球形教具，存放槽可将较长时间无需使用和需要维修的教具进行统一存放和统一维修。本技术的主要优势在于提供一种体育教学用收纳装置，本设备提供一种收纳结构，设备移动到合适位置之后开启液压杆延伸橡胶底垫落地，橡胶底垫落地后液压杆继续延伸使得万向轮进行悬空，方便设备整体进行快速移动。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术支撑块结构分视示意图。图中：1、收纳箱体；2、插槽；3、支撑块；4、存放槽；5、铰链；6、密封板；7、存放筒；8、封闭带；9、卡扣；10、卡槽；11、连接支架；12、液压杆；13、橡胶底垫；14、万向轮。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。请参阅图1至图2，本技术提供一种技术方案：一种体育教学用收纳装置，包括收纳箱体1，收纳箱体1的内壁开设有插槽2，插槽2的内部插接有支撑块3，插槽2与支撑块3之间相互匹配，支撑块3的上表面活动连接有分隔板，收纳箱体1的上表面开设有存放槽4，存放槽4的内壁活动连接有铰链5，存放槽4通过铰链5活动连接有密封板6，收纳箱体1的一侧固定连接有存放筒7，存放筒7的一侧固定连接有封闭带8，封闭带8的一端固定连接有卡扣9，存放筒7的顶端开设有卡槽10，卡扣9与卡槽10之间相互匹配，收纳箱体1的正面固定连接有连接支架11，连接支架11的内部固定连接有液压杆12，液压杆12的底端固定连接有橡胶底垫13，收纳箱体1的下表面固定连接有万向轮14，可根据同类体育教具的大小调节支撑块3的高低位置，方便工作人员能灵活的调节分隔板对同类教具进行取拿，存放筒7便于使用者对球体教具进行存放，同时使用封闭带8上卡扣9卡接入卡槽10内，避免灰尘进入存放筒7内，弄脏内部的球形教具，存放槽4可将较长时间无需使用和需要维修的教具进行统一存放和统一维修，设备移动到合适位置之后开启液压杆12延伸橡胶底垫13落地，橡胶底垫13落地后液压杆12继续延伸使得万向轮14进行悬空，方便设备整体进行快速移动，本公开具体实施方式省略了已知功能和已知部件的详细说明，为保证设备的兼容性，所采用的操作手段均与市面器械参数保持一致。综上所述，该体育教学用收纳装置，使用时，可根据同类体育教具的大小调节支撑块3的高低位置，方便工作人员能灵活的调节分隔板对同类教具进行取拿，存放筒7便于使用者对球体教具进行存放，同时使用封闭带8上卡扣9卡接入卡槽10内，避免灰尘进入存放筒7内，弄脏内部的球形教具，存放槽4可将较长时间无需使用和需要维修的教具进行统一存放和统一维修，设备移动到合适位置之后开启液压杆12延伸橡胶底垫13落地，橡胶底垫13落地后液压杆12继续延伸使得万向轮14进行悬空，方便设备整体进行快速移动。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种体育教学用收纳装置，包括收纳箱体(1)，其特征在于：所述收纳箱体(1)的内壁开设有插槽(2)，所述插槽(2)的内部插接有支撑块(3)，所述支撑块(3)的上表面活动连接有分隔板，所述收纳箱体(1)的上表面开设有存放槽(4)，所述存放槽(4)的内壁活动连接有铰链(5)，所述存放槽(4)通过铰链(5)活动连接有密封板(6)，所述收纳箱体(1)的一侧固定连接有存放筒(7)，所述存放筒(7)的一侧固定连接有封闭带(8)，所述封闭带(8)的一端固定连接有卡扣(9)，所述存放筒(7)的顶端开设有卡槽(10)，所述收纳箱体(1)的正面固定连接有连接支架(11)，所述连接支架(11)的内部固定连接有液压杆(12)。/n

【技术特征摘要】
1.一种体育教学用收纳装置，包括收纳箱体(1)，其特征在于：所述收纳箱体(1)的内壁开设有插槽(2)，所述插槽(2)的内部插接有支撑块(3)，所述支撑块(3)的上表面活动连接有分隔板，所述收纳箱体(1)的上表面开设有存放槽(4)，所述存放槽(4)的内壁活动连接有铰链(5)，所述存放槽(4)通过铰链(5)活动连接有密封板(6)，所述收纳箱体(1)的一侧固定连接有存放筒(7)，所述存放筒(7)的一侧固定连接有封闭带(8)，所述封闭带(8)的一端固定连接有卡扣(9)，所述存放筒(7)的顶端开设有卡槽(10)，所述收纳箱体(1)的正面固定连接有连接支架(11)，所述连接...

【专利技术属性】
技术研发人员：任海军，
申请(专利权)人：山西应用科技学院，
类型：新型
国别省市：山西;14