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一种新型数学立体教具制造技术

技术编号:27738200 阅读:27 留言:0更新日期:2021-03-19 13:30
本实用新型专利技术公开了一种新型数学立体教具,包括底座、上盖、提手和连接块盛放盒,所述底座的顶端固定连接有收取结构,所述收取结构内部底端的另一侧固定连接有橡胶杆盛放区,所述上盖的两侧均固定连接有锁扣。本实用新型专利技术通过设置有收取结构实现了对立体教具的便携式收取,在教学完毕后将连接杆与拼接结构全部拆开,再将拆下的连接杆与拼接结构分别放入连接块盛放盒与橡胶杆盛放区中,随后将侧板、长板通过合页转动至垂直底板,当长板与底板垂直后底板的底端被限位块挡住,使长板不能继续转动,随后将上盖盖在合页的顶端并用锁扣固定,此时该立体教具全部封锁在收取结构的内部,从而使立体教具的收取更加便捷。

【技术实现步骤摘要】
一种新型数学立体教具
本技术涉及数学立体教具
,具体为一种新型数学立体教具。
技术介绍
在教学过程中需要用到一些辅助教学的教具,而在教学数学立体几何时,更加需要教具来辅助学生加强对立体几何认知,普通的平面很难让学生产生认知,所以就会使用到专门的一种新型数学立体教具;但是市面上现有的新型数学立体教具在进行使用时,由于立体几何的形状复杂、数量较多,因此每次教学时收取时十分不便,也很容易出现遗失的现象,所以现开发出一种新型数学立体教具,以解决上述问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种新型数学立体教具,以解决上述
技术介绍
中提出收取不便的问题。为实现上述目的,本技术提供如下技术方案:一种新型数学立体教具,包括底座、上盖、提手和连接块盛放盒,所述底座的顶端固定连接有收取结构,所述收取结构包括底板、合页、侧板、长板和限位块,所述底板的底端与底座的顶端固定连接,所述底板顶端的四周均固定连接有合页,所述底板的两侧均铰接有侧板,所述底板的两端均铰接有长板,所述长板表面的两端均固定连接有限位块,所述收取结构内部底端的一侧本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种新型数学立体教具,包括底座(1)、上盖(6)、提手(7)和连接块盛放盒(8),其特征在于:所述底座(1)的顶端固定连接有收取结构(2),所述收取结构(2)包括底板(201)、合页(202)、侧板(203)、长板(204)和限位块(205),所述底板(201)的底端与底座(1)的顶端固定连接,所述底板(201)顶端的四周均固定连接有合页(202),所述底板(201)的两侧均铰接有侧板(203),所述底板(201)的两端均铰接有长板(204),所述长板(204)表面的两端均固定连接有限位块(205),所述收取结构(2)内部底端的一侧设置有连接杆(3),且连接杆(3)的外侧面固定连接有耐磨损...

【技术特征摘要】
1.一种新型数学立体教具,包括底座(1)、上盖(6)、提手(7)和连接块盛放盒(8),其特征在于:所述底座(1)的顶端固定连接有收取结构(2),所述收取结构(2)包括底板(201)、合页(202)、侧板(203)、长板(204)和限位块(205),所述底板(201)的底端与底座(1)的顶端固定连接,所述底板(201)顶端的四周均固定连接有合页(202),所述底板(201)的两侧均铰接有侧板(203),所述底板(201)的两端均铰接有长板(204),所述长板(204)表面的两端均固定连接有限位块(205),所述收取结构(2)内部底端的一侧设置有连接杆(3),且连接杆(3)的外侧面固定连接有耐磨损结构(4),所述连接杆(3)的两端均安装有拼接结构(5),所述收取结构(2)的顶端设置有上盖(6),且上盖(6)的顶端固定连接有提手(7),所述收取结构(2)内部底端的中间位置处固定连接有连接块盛放盒(8),所述收取结构(2)内部底端的另一侧固定连接有橡胶杆盛放区(9),所述上盖(6)的两侧均固定连接有锁扣(10)。


2.根据权利要求1所述的一种新型数学立体教具,其特征在于:所述合页(202)关于底板(201)的垂直中心线呈堆成分布,所述侧板(203)关于底板(201)的水平中心线呈对称分布。


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【专利技术属性】
技术研发人员:李友君
申请(专利权)人:李友君
类型:新型
国别省市:宁夏;64

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