一种大学校园用取开水器电子节能装置制造方法及图纸

本发明专利技术涉及开水器技术领域，且公开了一种大学校园用取开水器电子节能装置，包括开水箱，所述开水箱的前端固定连接有接水台座，所述开水箱的上部活动连接有箱盖，所述开水箱的右侧固定连接有进水管，所述开水箱的内腔固定连接有储水室，所述储水室的内部固定连接有调节装置，所述开水箱内腔的底部安装有加热器，所述加热器的右侧固定连接有导热杆，所述导热杆的上部固定连接有导热管，所述导热管位于所述储水室的底部，所述调节装置包括固定板，本新型方案通过对液体的预热，可有效的减少加热时间，有效的对热能进行利用，且该装置可有效的提高液体的加热效率，辅助液体更好的进行加热，提高该装置的节能型。

【技术实现步骤摘要】
一种大学校园用取开水器电子节能装置
本专利技术属于开水器
，具体为一种大学校园用取开水器电子节能装置。
技术介绍
开水器是利用电能或者化学能转化为热能加热开水的设备，其容量根据不同群体的需求，大致由2升-200升不等，功率范围从600W-22KW不等，主要适用于企业单位、酒店、部队、车站、机场、工厂、医院、学校等公共场合，相对于传统的锅炉具有安全，快速，噪音小，环保无污染的优点，并且开水的供应不分时段，随时都可提供。在开水器对液体进行加热时，一般会产生较大的热量，这种热量一般通过空气进行挥发，无法有效的进行回收利用，且现有校园用开水器体型加大，开水器内部的液体加热时，加热速度较慢，无法有效的对液体进行加热工作，为此，我们提出了一种大学校园用取开水器电子节能装置。
技术实现思路
针对上述情况，为克服现有技术的缺陷，本专利技术提供一种大学校园用取开水器电子节能装置，有效的解决了开水器对液体进行加热时，一般会产生较大的热量，这种热量一般通过空气进行挥发，无法有效的进行回收利用，且现有校园用开水器体型加大，开水器内部的液体加热时，加热速度较慢，无法有效的对液体进行加热工作的问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种大学校园用取开水器电子节能装置，包括开水箱，所述开水箱的前端固定连接有接水台座，所述开水箱的上部活动连接有箱盖，所述开水箱的右侧固定连接有进水管，所述开水箱的内腔固定连接有储水室，所述储水室的内部固定连接有调节装置，所述开水箱内腔的底部安装有加热器，所述加热器的右侧固定连接有导热杆，所述导热杆的上部固定连接有导热管，所述导热管位于所述储水室的底部；所述调节装置包括固定板，所述固定板的左右两侧开设有漏水槽，所述固定板的底部固定连接有限位杆，所述固定板的底部设置有密封块，所述限位杆的底部活动连接在所述密封块的内腔，所述密封块的底部固定连接有浮块。优选的，所述储水室的左侧固定连接有控制杆，所述控制杆的右侧活动连接有悬浮杆，所述悬浮杆的右侧固定连接有悬浮球。优选的，所述限位杆的底部固定连接有限位块，所述限位块的上部固定连接有缓冲簧，所述缓冲簧的上部与所述密封块的内腔上部相连接。优选的，所述开水箱的内腔固定连接有隔热垫，所述开水箱的内腔设置有作用腔。优选的，所述开水箱前端的上部固定连接有水位显示仪，所述开水箱的前端安装有温度加热显示灯。优选的，所述漏水槽的形状呈弧形设置，且所述漏水槽的宽度从上至下依次递减。与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：通过运行加热器进行工作，通过设置有导热杆与导热管对液体进行加热，且加热开水时产生的热气，会在开水箱的内部进行循环，辅助对储水室上部的液体进行预热，且当底部水位下降时，会带动密封块向下伸缩，使得上部预热后的液体通过漏水槽，落入预热室的底部，对液体进行加热，且通过对液体的预热，可有效的减少加热时间，有效的对热能进行利用，且该装置可有效的提高液体的加热效率，辅助液体更好的进行加热，提高该装置的节能型。附图说明附图用来提供对本专利技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本专利技术的实施例一起用于解释本专利技术，并不构成对本专利技术的限制。在附图中：图1为本专利技术结构示意图；图2为本专利技术接水台座结构示意图；图3为本专利技术储水室结构示意图；图4为本专利技术A部结构放大图。图中：100、开水箱；110、接水台座；120、箱盖；130、进水管；140、隔热垫；150、作用腔；160、水位显示仪；170、温度加热显示灯；200、储水室；210、控制杆；220、悬浮杆；230、悬浮球；310、固定板；320、漏水槽；330、限位杆；340、密封块；350、浮块；360、限位块；370、缓冲簧；400、加热器；410、导热杆；420、导热管。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。实施例一，由图1、图2和图3给出，一种大学校园用取开水器电子节能装置，包括开水箱100，开水箱100的前端固定连接有接水台座110，开水箱100的上部活动连接有箱盖120，开水箱100的右侧固定连接有进水管130，开水箱100的内腔固定连接有储水室200，储水室200的内部固定连接有调节装置300，开水箱100内腔的底部安装有加热器400，加热器400的右侧固定连接有导热杆410，导热杆410的上部固定连接有导热管420，导热管420位于储水室200的底部；调节装置300包括固定板310，固定板310的左右两侧开设有漏水槽320，固定板310的底部固定连接有限位杆330，固定板310的底部设置有密封块340，限位杆330的底部活动连接在密封块340的内腔，密封块340的底部固定连接有浮块350。实施例二，在实施例一的基础上，由图2给出，储水室200的左侧固定连接有控制杆210，控制杆210的右侧活动连接有悬浮杆220，悬浮杆220的右侧固定连接有悬浮球230，通过设置有控制杆210、悬浮杆220与悬浮球230，可使得供水时，实现自动进行供水，可有效的辅助该装置进行供水工作。实施例三，在实施例一的基础上，由图2给出，限位杆330的底部固定连接有限位块360，限位块360的上部固定连接有缓冲簧370，缓冲簧370的上部与密封块340的内腔上部相连接，通过设置有限位块360与缓冲簧370，可在密封块340进行伸缩时产生缓冲，防止密封块340与固定板310产生碰撞，辅助密封块340更好的进行工作。实施例四，在实施例一的基础上，由图1给出，开水箱100的内腔固定连接有隔热垫140，开水箱100的内腔设置有作用腔150，通过设置有隔热垫140，可有效的对防止开水箱100温度过高，且通过设置有作用腔150对热量进行储存，可减少热量的挥发。实施例五，在实施例一的基础上，由图2给出，开水箱100前端的上部固定连接有水位显示仪160，开水箱100的前端安装有温度加热显示灯170通过设置有水位显示仪160，可观测开水箱100内腔上部的水位，通过设置有温度加热显示灯170，可对开水箱100内部的温度进行显示，辅助开水箱100更好的进行工作。实施例六，在实施例一的基础上，由图2给出，漏水槽320的形状呈弧形设置，且漏水槽320的宽度从上至下依次递减，通过上述结构可辅助漏水槽320，更好的对上部的液体进行输送，辅助该装置更好的进行工作。工作原理：通过开水箱100右侧的进水管130向储水室200的内部输送液体，液体会通过漏水槽320向储水室200的底部进行输送，当底部的水位提高时，会带动浮块350上升，通过浮块350的上升带动密封块340进行上升，通过设置有限位杆330，对密封块340的位置进行限定，防止密封块340的位置产生偏移，本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种大学校园用取开水器电子节能装置，其特征在于：包括开水箱(100)，所述开水箱(100)的前端固定连接有接水台座(110)，所述开水箱(100)的上部活动连接有箱盖(120)，所述开水箱(100)的右侧固定连接有进水管(130)，所述开水箱(100)的内腔固定连接有储水室(200)，所述储水室(200)的内部固定连接有调节装置(300)，所述开水箱(100)内腔的底部安装有加热器(400)，所述加热器(400)的右侧固定连接有导热杆(410)，所述导热杆(410)的上部固定连接有导热管(420)，所述导热管(420)位于所述储水室(200)的底部；/n所述调节装置(300)包括固定板(310)，所述固定板(310)的左右两侧开设有漏水槽(320)，所述固定板(310)的底部固定连接有限位杆(330)，所述固定板(310)的底部设置有密封块(340)，所述限位杆(330)的底部活动连接在所述密封块(340)的内腔，所述密封块(340)的底部固定连接有浮块(350)。/n

【技术特征摘要】
1.一种大学校园用取开水器电子节能装置，其特征在于：包括开水箱(100)，所述开水箱(100)的前端固定连接有接水台座(110)，所述开水箱(100)的上部活动连接有箱盖(120)，所述开水箱(100)的右侧固定连接有进水管(130)，所述开水箱(100)的内腔固定连接有储水室(200)，所述储水室(200)的内部固定连接有调节装置(300)，所述开水箱(100)内腔的底部安装有加热器(400)，所述加热器(400)的右侧固定连接有导热杆(410)，所述导热杆(410)的上部固定连接有导热管(420)，所述导热管(420)位于所述储水室(200)的底部；
所述调节装置(300)包括固定板(310)，所述固定板(310)的左右两侧开设有漏水槽(320)，所述固定板(310)的底部固定连接有限位杆(330)，所述固定板(310)的底部设置有密封块(340)，所述限位杆(330)的底部活动连接在所述密封块(340)的内腔，所述密封块(340)的底部固定连接有浮块(350)。


2.根据权利要求1所述的一种大学校园用取开水器电子节能装置，其特征在于：所述储水室(200)的...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘云飞，
申请(专利权)人：杭州展虹科技有限公司，
类型：发明
国别省市：浙江;33