一种绘画用智能教育装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种绘画用智能教育装置，涉及智能教育装置技术领域。本实用新型专利技术包括桌体，所述桌体的上部固定连接有显示屏，桌体的中部固定连接有控制台，桌体滑动连接有料盒，桌体贯穿有转轴，转轴固定连接有两个斜齿轮一、和转盘且贯穿有支架，斜齿轮一均啮合有斜齿轮二，斜齿轮二均固定连接有滚珠丝杠，滚珠丝杠滑动连接有滑台，滑台转动连接有画板，滑台内壁底部固定连接有电动伸缩杆，电动伸缩杆滑动连接有画板。本实用新型专利技术通过斜齿轮一、滚珠丝杠等传动装置实现画板的升降，通过电动伸缩杆、滑块、滑条的配合使用，实现画板的翻转，通过显示屏等多媒体机器以及画板的控制翻转，实现了智能化教学，解决了画板调节和智能化效果不佳的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种绘画用智能教育装置
本技术属于智能教育装置
，具体来说，特别涉及一种绘画用智能教育装置。
技术介绍
绘画是目前青少年兴趣培训科目中受欢迎度较高的科目之一，而教学过程中，对于初学者或者儿童来说，兴趣培养是绘画的根本基础。在儿童学习过程中，往往会由于各种绘画繁琐的过程而导致儿童学习的厌恶感。为了帮助儿童能够对绘画产生兴趣，也为了便于老师的教学和学生的学习，各种新型的绘画装置应需求而生。中国专利CN201920033137.5，公开了一种美术教学用简笔画绘画辅助装置，所述固定螺栓安装在所述透明玻璃四个拐角，所述镇石设置在所述画纸上，且所述镇石为半球状，所述画纸与所述透明玻璃之间通过所述镇石固定，所述支撑腿安装在所述绘画台下表面，且四个所述支撑腿位于所述绘画台四个拐角，所述方盒设置在所述抽屉内，且所述方盒位于左侧，所述抽屉安装在所述透明玻璃下方，且所述抽屉位于所述空腔内，所述播放器安装在所述抽屉内的凹槽内，所述显示器安装在所述播放器上表面，所述充电插孔设置在所述播放器首端表面，且所述充电插孔位于所述播放器首端表面右侧。该方案无法实现根据不同儿童的喜好进行画板的调节且智能化效果不佳。针对相关技术中的问题，目前尚未提出有效的解决方案。
技术实现思路
针对相关技术中的问题，本技术提出一种绘画用智能教育装置，以克服现有相关技术所存在的上述技术问题。为解决上述技术问题，本技术是通过以下技术方案实现的：本技术为一种绘画用智能教育装置，包括桌体，所述桌体的上部固定连接有显示屏，所述桌体的中部固定连接有控制台，所述桌体滑动连接有料盒，所述桌体贯穿有转轴，所述转轴固定连接有两个斜齿轮一、和转盘且贯穿有支架，所述斜齿轮一均啮合有斜齿轮二，所述斜齿轮二均固定连接有滚珠丝杠，所述滚珠丝杠滑动连接有滑台，所述滑台转动连接有画板，所述滑台内壁底部固定连接有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆滑动连接有所述画板。进一步地，所述桌体的两侧均开设有凹槽，凹槽内开设有滑条，所述料盒的两侧均开设有滑槽，滑条和滑槽通过滑动连接实现料盒的推拉。进一步地，所述转轴与所述斜齿轮一之间和所述斜齿轮二与所述滚珠丝杠之间均采用键和键槽连接，所述滚珠丝杠远离斜齿轮二的一端设置有挡板。进一步地，所述电动伸缩杆采用销转动连接有滑块，所述画板的底部固定连接有滑条，所述滑条与滑块之间滑动连接。进一步地，所述支架均焊接在桌体的内壁上，且贯穿所述滚珠丝杠，所述斜齿轮二位于所述支架的下方且与斜齿轮一啮合。进一步地，所述电动伸缩杆和所述显示屏均通过控制器控制，其开关均安装在所述控制台。本技术具有以下有益效果：1、本技术通过斜齿轮一、滚珠丝杠等传动装置实现画板的升降，通过电动伸缩杆、滑块、滑条的配合使用，实现画板的翻转，解决了无法根据儿童不同的喜好对画板进项调节的问题；2、本技术通过显示屏等多媒体机器以及画板的控制翻转，实现了智能化教学，解决了智能化效果不佳的问题。当然，实施本技术的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。附图说明为了更清楚地说明技术实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术的立体结构图；图2为本技术的内部结构图；图3为本技术的斜齿轮啮合图。附图中，各标号所代表的部件列表如下：1、桌体；2、显示屏；3、控制台；4、画板；5、料盒；6、转盘；7、转轴；8、支架；9、滚珠丝杠；10、滑台；11、电动伸缩杆；12、滑块；13、滑条；14、斜齿轮一；15、斜齿轮二。具体实施方式下面将结合技术实施例中的附图，对技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于技术保护的范围。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“开孔”、“上”、“下”、“顶”、“中”、“内”等指示方位或位置关系，仅是为了便于描述技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的组件或元件必须具有特定的方位，以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对技术的限制。请参阅图1-3所示，本技术为一种绘画用智能教育装置，包括桌体1，所述桌体1的上部固定连接有显示屏2，所述桌体1的中部固定连接有控制台3，所述桌体1滑动连接有料盒5，所述桌体1贯穿有转轴7，所述转轴7固定连接有两个斜齿轮一14、和转盘6且贯穿有支架8，所述斜齿轮一14均啮合有斜齿轮二15，所述斜齿轮二15均固定连接有滚珠丝杠9，所述滚珠丝杠9滑动连接有滑台10，所述滑台10转动连接有画板4，所述滑台10内壁底部固定连接有电动伸缩杆11，所述电动伸缩杆11滑动连接有所述画板4。在一个实施例中，对于上述桌体1来说，所述桌体1的两侧均开设有凹槽，凹槽内开设有滑条，所述料盒5的两侧均开设有滑槽，滑条和滑槽通过滑动连接实现料盒的推拉，从而实现绘画燃料或者其他的物品的存储和使用。此外，具体应用时，可在桌体1的两侧开设若干凹槽，滑动连接料盒5，用于储存学生的个人用品或者绘画燃料。在一个实施例中，对于上述转轴7来说，所述转轴7与所述斜齿轮一14之间和所述斜齿轮二15与所述滚珠丝杠9之间均采用键和键槽连接，所述滚珠丝杠远离斜齿轮二15的一端设置有挡板，从而实现转盘6带动转轴转动，进而带动斜齿轮一14旋转，进而带动斜齿轮二15旋转，进而带动滚珠丝杠9旋转等一系列的传动，最终实现画板4的升降,此外，具体应用时，所选斜齿轮和滚珠丝杠根据滚珠丝杠的行程进项选择，以尽量减少转盘6的转动圈数为基本原则，从而减少学生转动时的时间。在一个实施例中，对于上述电动伸缩杆11来说，所述电动伸缩杆11采用销转动连接有滑块12，所述画板4的底部固定连接有滑条13，所述滑条13与滑块12之间滑动连接，从而实现电动伸缩杆11升高时带动滑块12滑动的同时，也能使滑块12升高，进而改变画板4的角度，实现画板4的翻转。此外，具体应用时，画板4平放时，电动伸缩杆11的高度等于画板4到滑台10的高度。在一个实施例中，对于上述支架8来说，所述支架8均焊接在桌体1的内壁上，且贯穿所述滚珠丝杠9，所述斜齿轮二15位于所述支架8的下方且与斜齿轮一14啮合，从而实现支撑部分传动系统，进而起到对滚珠丝杠9等升降装置的固定。此外，具体应用时，支架8和桌体1内壁形成封闭空间，使斜齿轮处于封闭空间内，以保护斜齿轮的啮合，避免出现赃物掉落对斜齿轮的工作起到危害。在一个实施例中，对于上述控制台3来说，所述电动伸缩杆11和所述显示屏2均通过控制器控制，其开关均安装在所述控制台3，从而实现利用开关控制画板的翻转角本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种绘画用智能教育装置，包括桌体(1)，其特征在于：所述桌体(1)的上部固定连接有显示屏(2)，所述桌体(1)的中部固定连接有控制台(3)，所述桌体(1)滑动连接有料盒(5)，所述桌体(1)贯穿有转轴(7)，所述转轴(7)固定连接有两个斜齿轮一(14)、和转盘(6)且贯穿有支架(8)，所述斜齿轮一(14)均啮合有斜齿轮二(15)，所述斜齿轮二(15)均固定连接有滚珠丝杠(9)，所述滚珠丝杠(9)滑动连接有滑台(10)，所述滑台(10)转动连接有画板(4)，所述滑台(10)内壁底部固定连接有电动伸缩杆(11)，所述电动伸缩杆(11)滑动连接有所述画板(4)。/n

【技术特征摘要】
1.一种绘画用智能教育装置，包括桌体(1)，其特征在于：所述桌体(1)的上部固定连接有显示屏(2)，所述桌体(1)的中部固定连接有控制台(3)，所述桌体(1)滑动连接有料盒(5)，所述桌体(1)贯穿有转轴(7)，所述转轴(7)固定连接有两个斜齿轮一(14)、和转盘(6)且贯穿有支架(8)，所述斜齿轮一(14)均啮合有斜齿轮二(15)，所述斜齿轮二(15)均固定连接有滚珠丝杠(9)，所述滚珠丝杠(9)滑动连接有滑台(10)，所述滑台(10)转动连接有画板(4)，所述滑台(10)内壁底部固定连接有电动伸缩杆(11)，所述电动伸缩杆(11)滑动连接有所述画板(4)。


2.根据权利要求1所述的一种绘画用智能教育装置，其特征在于，所述桌体(1)的两侧均开设有凹槽，凹槽内开设有滑条，所述料盒(5)的两侧均开设有滑槽，滑条和滑槽通过滑动连接实现料盒的推拉。


3.根据权利要求1...

【专利技术属性】
技术研发人员：侯在宝，王芳，
申请(专利权)人：侯在宝，
类型：新型
国别省市：山东;37