本实用新型专利技术涉及电气检测模拟装置技术领域，尤其涉及一种绝缘子带电检测实训装置，在支架设置相互独立的第一支柱绝缘子、第二支柱绝缘子、第三支柱绝缘子，通过在支柱绝缘子上设置裂纹，预装模拟热源和可调放电源，与完全正常的绝缘子相比，相对于绝缘子带电检测实际设备，降低了危险系数；且允许频繁操作，适用于绝缘子带电检测现场工作经验不丰富的学生或员工，有利于积累经验，提高检测技能；能够利用绝缘子超声波探伤、红外热像检测和紫外检测技术，开展绝缘子带电检测实训，实训内容丰富，有利于提高实训技能的多样性。利于提高实训技能的多样性。利于提高实训技能的多样性。
【技术实现步骤摘要】
绝缘子带电检测实训装置
[0001]本技术涉及电气检测模拟装置
，尤其涉及一种绝缘子带电检测实训装置。
技术介绍
[0002]高压线路瓷支柱绝缘子和瓷套在温度急剧变化的季节容易产生裂纹，随着时间的推移产生裂纹的缺陷区域容易加速老化发生断裂，容易导致电网安全事故，是常见的一种故障缺陷，需要在巡检时对绝缘子进行检测、排查故障。由于绝缘子故障检测需要操作仪器并具有技能，检测技能的提高需要实际操作和经验的积累。
[0003]专利技术人发现，对绝缘子的故障检测多是在不断电的情况下进行的，对于学员或新员工来说，具有一定危险性。并且对实际故障的检测，故障类型有客观情况决定，并不可控，故障检测后需要就行维修，不能够多次检测，限制了实际操作的次数，不利于增加学员的经验、提高技能。
技术实现思路
[0004]为解决现有绝缘子的故障检测对于学员或新员工来说，具有一定危险性，并且不能够多次检测，限制了实际操作的次数，不利于增加学员的经验、提高技能的问题，本技术提供一种绝缘子带电检测实训装置，通过在支柱绝缘子上设置裂纹，预装模拟热源和可调放电源，与完全正常的绝缘子相比，相对于绝缘子带电检测实际设备，降低了危险系数，且允许频繁操作，适用于绝缘子带电检测现场工作经验不丰富的学生或员工。
[0005]为了达到上述目的，本技术的一个或多个实施例提供了下述技术方案：
[0006]一种绝缘子带电检测实训装置，包括支架，所述支架设置相互独立的第一支柱绝缘子、第二支柱绝缘子、第三支柱绝缘子；
[0007]所述第一支柱绝缘子正常；
[0008]所述第二支柱绝缘子端部有裂纹；
[0009]所述第三支柱绝缘子底部有裂纹。
[0010]进一步的改进，所述支架包括底座、并排设置的不少于两根的竖杆，
[0011]所述竖杆固定安装在底座，所述竖杆顶端设置横杆，横杆连接各竖杆的顶端；
[0012]所述横杆固定安装有所述第一支柱绝缘子、第二支柱绝缘子、第三支柱绝缘子。
[0013]进一步的改进，所述第二支柱绝缘子和\或第三支柱绝缘子设置有模拟热源。
[0014]进一步的改进，所述第二支柱绝缘子采用110kV电压等级绝缘子，设置两个模拟热源，一个模拟热源设置在第二支柱绝缘子内部，另一个模拟热源设置在第二支柱绝缘子的顶部。
[0015]进一步的改进，所述第三支柱绝缘子设置有个模拟热源，一个模拟热源设置在第二支柱绝缘子一侧，另一个模拟热源设置在第二支柱绝缘子的高压引线端部连接处。
[0016]进一步的改进，所述第三支柱绝缘子内部的模拟热源采用螺旋电阻丝，缠绕固定
于第三支柱绝缘子。
[0017]进一步的改进，所述第三支柱绝缘子顶部的模拟热源采用环状电阻丝，环绕固定在第三支柱绝缘子高压引线端部连接处。
[0018]进一步的改进，所述第三支柱绝缘子顶端预设有可调放电源。
[0019]进一步的改进，所述第三支柱绝缘子采用220kV电压等级绝缘子，可调放电源连接220kV电源，。
[0020]进一步的改进，所述可调放电源距离可调。通过调节绝缘子架构上的220KV绝缘子顶端的高压电极之间的间隙，产生间歇性放电电弧,用紫外设备检测该放电现象。采用螺丝刀调节绝缘子顶部的间距。
[0021]与现有技术相比，以上一个或多个技术方案的有益效果：
[0022](1)由于不直接检测高压电网，相对于绝缘子带电检测实际设备，大大降低了危险系数。
[0023](2)通过在支柱绝缘子上设置裂纹，预装模拟热源和可调放电源，与完全正常的绝缘子相比，相对于绝缘子带电检测实际设备，且允许频繁操作，适用于绝缘子带电检测现场工作经验不丰富的学生或员工，有利于积累经验，提高检测技能。
[0024](3)由于能够利用绝缘子超声波探伤、红外热像检测和紫外检测技术，开展绝缘子带电检测实训，实训内容丰富，有利于提高实训技能的多样性。
附图说明
[0025]图1为本技术实施例1提供的绝缘子带电检测实训装置的结构示意图；
[0026]图2为本技术实施例2提供的绝缘子带电检测实训装置的结构示意图；
[0027]图3为本技术实施例3提供的绝缘子带电检测实训装置的结构示意图；
[0028]图中：1第一支柱绝缘子，2第二支柱绝缘子，21螺旋电阻丝，22环状电阻丝，3第三支柱绝缘子，31可调放电源，32高压引线，4支架，41底座，42竖杆，43横杆。
具体实施方式
[0029]实施例1
[0030]如图1所示，本技术第一个实施例提供一种绝缘子带电检测实训装置，包括支架，支架设置相互独立的第一支柱绝缘子、第二支柱绝缘子、第三支柱绝缘子；第一支柱绝缘子正常；第二支柱绝缘子端部有裂纹；第三支柱绝缘子底部有裂纹。
[0031]支架包括底座、并排设置的不少于两根的竖杆，竖杆固定安装在底座，竖杆顶端设置横杆，横杆连接各竖杆的顶端；横杆固定安装有第一支柱绝缘子、第二支柱绝缘子、第三支柱绝缘子。
[0032]本技术的第一个实施例能够提供给学员开展绝缘子超声波探伤检测实训。学员持超声波探伤检测装置通过3根不同绝缘子进行检测，对比检测到超声波信号图谱，结合实际绝缘子的损伤程度，加强对理论和实际检测及判断方法的认识。
[0033]相对于绝缘子带电检测实际设备，该装置大大降低了危险系数，且允许频繁操作，适用于绝缘子带电检测现场工作经验不丰富的学生或员工。
[0034]实施例2
[0035]本技术第二个实施例是在第一个实施例基础上进行的改进。
[0036]如图2所示，第二支柱绝缘子、第三支柱绝缘子设置有模拟热源，图中以第二支柱绝缘子为例。第二支柱绝缘子设置两个模拟热源，一个模拟热源设置在第二支柱绝缘子内部，采用螺旋电阻丝，缠绕固定于第三支柱绝缘子内部。另一个模拟热源固定在第二支柱绝缘子的高压引线端部连接处，采用环状电阻丝。图中螺旋电阻丝、环状电阻丝均为表示方便画在第三支柱绝缘子外部，实际的设置部位为上述叙述的设置方式。螺旋电阻丝、环状电阻丝分别连接的电源在图中未示出。
[0037]本技术第二个实施例能够模拟绝缘子端部连接松动导致异常过热和本体局部过热现象。学员持红外热像检测装置通过对绝缘子进行检测，对比检测到的红外热像，结合实际绝缘子的连接松动程度，加强对理论和实际检测及判断方法的认识。
[0038]实施例3
[0039]本技术第三个实施例是在第二个实施例基础上进行的改进。
[0040]如图3所示，第三支柱绝缘子采用220kV电压等级绝缘子，除了设置有模拟热源外，还在顶端预设有可调放电源。具体为两高压引线绕于绝缘子的不同引线槽，绕线小于半圈，并且不是过紧。可调放电源连接220kV电源,通过螺丝刀调节绝缘子在不同引线槽转移，从而调节高压引线之间的间距。通过调节绝缘子架构上的220KV绝缘子顶端的高压电极之间的间隙，产生间歇性放电本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种绝缘子带电检测实训装置，包括支架，其特征在于，所述支架设置有相互独立的第一支柱绝缘子、第二支柱绝缘子、第三支柱绝缘子；所述第一支柱绝缘子正常；所述第二支柱绝缘子端部有裂纹；所述第三支柱绝缘子底部有裂纹。2.根据权利要求1所述的绝缘子带电检测实训装置，其特征在于，所述支架包括底座、并排设置的不少于两根的竖杆，所述竖杆固定安装在底座，所述竖杆顶端设置横杆，横杆连接各竖杆的顶端；所述横杆固定安装有所述第一支柱绝缘子、第二支柱绝缘子、第三支柱绝缘子。3.根据权利要求1所述的绝缘子带电检测实训装置，其特征在于，所述第二支柱绝缘子和\或第三支柱绝缘子设置有模拟热源。4.根据权利要求3所述的绝缘子带电检测实训装置，其特征在于，所述第二支柱绝缘子采用110kV电压等级绝缘子，设置两个模拟热源，一个模拟热源设置在第二支柱绝缘子内部，另一个模拟热源设置在第二支柱绝缘子的顶部。5.根据权利要求3所...
【专利技术属性】
技术研发人员：张彦，牛林，高楠楠，尹青华，马梦朝，商玲玲，裴英，张燕燕，李培，李海凤，郭良峰，郭家东，李国峰，庞文轩，
申请(专利权)人：国家电网有限公司技术学院分公司，
类型：新型
国别省市：
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