远程教学屏幕自动切换方法、远程教学系统技术方案

本申请实施例公开了一种远程教学屏幕自动切换方法、远程教学系统以及计算器存储介质，当所述屏幕切换模块接收到画面切换指令时，获取所述画面切换指令对应的待显示画面；所述屏幕切换模块根据所述待显示画面与当前显示画面进行画面布局调整；所述屏幕切换模块根据所述画面布局调整生成切换指令；将所述切换指令发送至所述学生端显示模块；所述学生端显示模块根据所述切换指令进行画面切换。本申请能够在远程教育投放画面过程中，减少用户操作，提高画面切换效率，降低画面投放成本。降低画面投放成本。降低画面投放成本。

【技术实现步骤摘要】
远程教学屏幕自动切换方法、远程教学系统


[0001]本申请涉及远程教育屏幕切换领域，具体涉及一种远程教学屏幕自动切换方法、远程教学系统及计算机可读存储介质。

技术介绍

[0002]近年来，随着“共享优质资源，实现教育均衡”理念的贯彻实施，基于互联网技术的远程互动课堂正逐步在各中小学部署落地。远程互动课堂的典型应用场景，是由一个具有优质教育资源的班级教室(称为主讲教室)，与一个或多个异地的班级教室(称为听讲教室)，组成一个在线课堂，由主讲教室的老师统一授课，授课老师能够通过一块专属屏幕实时观看到听讲教室的画面，并能够随时与听讲教室的学生进行音视频互动，达到跟在本地进行教学类似的体验。
[0003]在教学过程中的各种场景下，有两种视频画面需要向学生显示：一是本地的教学材料，二是远端教室传输过来的画面。现有技术中，一般是通过两个显示屏，分别显示教学材料和远端教室传输过来的画面，而这种显示方式需要额外的购置、安装显示屏，造成安装以及维护成本升高。并且为了让教室内所有学生都能看得清，屏幕尺寸不宜过小，位置不能太偏，最合适的位置是讲台中央，但是此位置已安装有投放教学材料的教学大屏，因此造成安装位置不易选择；另一方面，教室内存在两块屏幕，容易让学生分心。因此存在缺陷。
[0004]现有技术中还存在另一种方式，通过将远端教室传输过来的画面输出至教学大屏，由老师根据场景需要，手动切换两种显示画面，即本地教学材料与远端教室画面。而通过这种方式进行操作，教师需要多个步骤进行切换，会造成存在教师容易忘记操作，而无法成功进行切换，而且由于切换步骤较多，在教师进行多步骤的操作时，容易打断老师教学思路。
[0005]由此可见，现有的解决方案都存在一定的缺陷。

技术实现思路

[0006]本申请实施例提供一种远程教学屏幕自动切换方法、远程教学系统及计算机可读存储介质，旨在解决现有技术中，远程教学屏幕切换步骤繁琐，成本高的技术问题。
[0007]本申请实施例提供一种远程教学屏幕自动切换方法，包括：
[0008]当所述屏幕切换模块接收到画面切换指令时，获取所述画面切换指令对应的待显示画面；
[0009]所述屏幕切换模块根据所述待显示画面与当前显示画面进行画面布局调整；
[0010]所述屏幕切换模块根据所述画面布局调整生成切换指令；
[0011]将所述切换指令发送至所述学生端显示模块；
[0012]所述学生端显示模块根据所述切换指令进行画面切换。
[0013]相应的，本申请实施例还提供一种远程教学系统，包括屏幕切换模块和学生端显示模块，包括：
[0014]所述屏幕切换模块，用于接收到画面切换指令时，获取所述画面切换指令对应的待显示画面；
[0015]还用于屏幕切换模块根据所述待显示画面与当前显示画面进行画面布局调整；
[0016]还用于屏幕切换模块根据所述画面布局调整生成切换指令；
[0017]还用于将所述切换指令发送至所述学生端显示模块；
[0018]所述学生端显示模块，用于根据所述切换指令进行画面切换。
[0019]此外，本申请实施例还提供一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质存储有多条指令，所述指令适于处理器进行加载，以执行本申请实施例所提供的任一种远程教学屏幕自动切换方法中的步骤。
[0020]本申请实施例通过在所述屏幕切换模块接收到画面切换指令时，获取所述画面切换指令对应的待显示画面；通过屏幕切换模块根据所述待显示画面与当前显示画面进行画面布局调整；屏幕切换模块进一步根据所述画面布局调整生成切换指令；并将所述切换指令发送至所述学生端显示模块；所述学生端显示模块根据所述切换指令进行画面切换，即可完成画面切换，用户只需要触发画面切换指令即可，不需要用户手动选取待显示画面等操作，并且也不需要增设额外的显示屏，从而减少用户操作，提高画面切换效率，降低画面投放成本。
附图说明
[0021]为了更清楚地说明本申请实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本申请的一些实施例，对于本领域技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0022]图1a是本申请实施例提供的远程教学系统的连接示意图；
[0023]图1b是本申请实施例提供的远程教学系统的结构示意图；
[0024]图2是本申请实施例提供的远程教学屏幕自动切换的一流程示意图；
[0025]图3是本申请实施例提供的远程教学屏幕自动切换的另一流程示意图。
具体实施方式
[0026]下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本申请一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本申请保护的范围。
[0027]本专利技术实施例提供一种远程教学屏幕自动切换方法、远程教学系统、控制器和计算机可读存储介质。
[0028]其中，如图1a所示，远程教学系统包括屏幕切换模块和学生端显示模块，屏幕切换模块与学生端显示模块通信连接。其中，屏幕切换模块可以为互动教学终端，是实现远程互动课堂教学的核心设备，其负责实现音视频的编解码、通过云服务器与其他教室的互动教学终端进行通讯、接收业务切换信号、输出控制信号、按业务调整显示画面等功能。其一般采用HDMI接口输出视频至显示器，供学生观看学习。学生端显示模块也称为教学一体机、电
子白板，是一块具有触控功能的大尺寸显示屏，可安装在教室的黑板区域，用于多媒体教学。一般预装有Windows或Linux等常用操作系统，具备USB、HDMI输入输出等接口。教学大屏的屏幕可以显示PC操作系统本身的画面，也可以当成普通显示器使用，用户可以手动在两种显示模式间切换。
[0029]本申请实施例提供的远程教学系统，可如图1b所示，其示出了本申请实施例所涉及的远程教学系统的结构示意图，具体来讲：
[0030]其中，在一些实施例中，请参照图1b，该远程教学系统100可以包括一个或者一个以上处理核心的处理器101、一个或一个以上计算机可读存储介质的存储器102、电源103、输入单元104以及显示单元105等部件。本领域技术人员可以理解，图1b中示出的远程教学系统结构并不构成对远程教学系统的限定，可以包括比图示更多或更少的部件，或者组合某些部件，或者不同的部件布置。其中：
[0031]处理器101是该远程教学系统的控制中心，利用各种接口和线路连接整个控制器的各个部分，通过运行或执行存储在存储器102内的软件程序和/或模块，以及调用存储在存储器102内的数据，执行远程教学系统的各种功能和处理数据，从而对远程教学系统进行整体监控。可选的，处理器101可包括一个或多个处理核心；优选的，处理器101可集成应用处理器和调制解调处理器，其中，应用处理器主要处理操作本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种远程教学屏幕自动切换方法，应用于远程教学系统，包括屏幕切换模块与学生端显示模块，其特征在于，包括：当所述屏幕切换模块接收到画面切换指令时，获取所述画面切换指令对应的待显示画面；所述屏幕切换模块根据所述待显示画面与当前显示画面进行画面布局调整；所述屏幕切换模块根据所述画面布局调整生成切换指令；将所述切换指令发送至所述学生端显示模块；所述学生端显示模块根据所述切换指令进行画面切换。2.如权利要求1所述的远程教学屏幕自动切换方法，其特征在于，所述学生端显示模块根据所述切换指令进行画面切换，包括：所述学生端显示模块获取所述切换指令中的待显示画面；所述学生端显示模块将当前显示画面结束显示，显示所述待显示画面。3.如权利要求1所述的远程教学屏幕自动切换方法，其特征在于，所述学生端显示模块根据所述切换指令进行画面切换，包括：所述学生端显示模块获取所述切换指令中的待显示画面；所述学生端显示模块将当前显示画面按照预设比例进行缩小，获得缩小画面；按照所述预设比例对所述缩小画面进行显示；通过所述学生端显示模块中，显示所述缩小画面的以外显示区域，显示所述待显示画面。4.如权利要求1-3任一项所述的远程教学屏幕自动切换方法，其特征在于，当所述屏幕切换模块接收到画面切换指令时，获取所述画面切换指令对应的待显示画面之前，还包括：获取远程教室实时画面；将所述远程教室实时画面通过USB转换为摄像画面，其中，所述拍摄画面可设置为隐藏模式或显示模式。5.如权利要求1所述的远程教学屏幕自动切换方法，其特征在于，所述画面切换包括本地教材投影画面与摄像画面的切换，其中，当所述画面转换为将所述本地教材投影画面切换为摄像...

【专利技术属性】
技术研发人员：蓝贤秦，李世辉，师挺，
申请(专利权)人：深圳明心科技有限公司，
类型：发明
国别省市：