一种护理教学多媒体式音响挂壁结构制造技术

本实用新型专利技术公开了一种护理教学多媒体式音响挂壁结构，包括挂架和放置箱，所述挂架的内侧壁固定连接有滑轨，所述滑轨的上方设置有顶板，所述顶板下表面的一侧固定连接有卡板，所述卡板的底端卡接有滑轮，所述滑轮的侧面固定连接有第一皮带轮。该护理教学多媒体式音响挂壁结构，通过挂架、放置箱、滑轨、滑轮、第一皮带轮、皮带、电机和第二皮带轮的设置，安装人员可以将挂架安装在天花板上，然后将音响放置在放置箱内，电机运转，第二皮带轮通过皮带能带动第一皮带轮转动，从而使滑轮在滑轨内转动，带动放置箱在挂架上前后移动，便于调节音响的位置，能使声音传播的更远，使所有的学生都能听到教学内容。听到教学内容。听到教学内容。

【技术实现步骤摘要】
一种护理教学多媒体式音响挂壁结构


[0001]本技术涉及护理教学辅助装置
，具体为一种护理教学多媒体式音响挂壁结构。

技术介绍

[0002]护理学是以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学，是医学科学中的一门独立学科，护理学包含了自然科学，如生物学、物理学、化学、解剖学、生理学等知识。
[0003]目前教学人员在进行护理教学时，需要使用到多媒体设备，为了让学生更加清楚的听到教学内容，要通过音响扩大音量，现有的音响都是直接挂接在墙壁上，不能对音响的位置进行调整，后排的同学可能会听不清楚音响播放的声音，不便于护理教学时使用。

技术实现思路

[0004](一)解决的技术问题
[0005]针对现有技术的不足，本技术提供了一种护理教学多媒体式音响挂壁结构，解决了上述
技术介绍
中提出的问题。
[0006](二)技术方案
[0007]为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种护理教学多媒体式音响挂壁结构，包括挂架和放置箱，所述挂架的内侧壁固定连接有滑轨，所述滑轨的上方设置有顶板，所述顶板下表面的一侧固定连接有卡板，所述卡板的底端卡接有滑轮，所述滑轮的侧面固定连接有第一皮带轮，所述第一皮带轮的外部传动连接有皮带，所述顶板的下表面固定连接有所述放置箱，所述放置箱的侧面固定连接有支板，所述支板的上表面通过螺栓螺纹连接有电机，所述电机的输出端设置有第二皮带轮，所述放置箱正面的底端通过螺栓螺纹连接有前挡板。
>[0008]可选的，所述前挡板的两端均螺纹连接有卡紧螺栓，所述卡紧螺栓贯穿所述前挡板侧面的一端与所述放置箱螺纹连接。
[0009]可选的，所述挂架的侧面固定连接安装板，所述安装板的下表面螺纹连接有固定螺栓，所述安装板的数量为六个，且六个所述安装板平均分为两组，两组所述安装板以所述挂架的垂直中线为对称轴呈对称设置。
[0010]可选的，所述滑轮滑动连接在所述滑轨的内部，所述滑轮的数量为四个，且四个所述滑轮平均分为两组，两组所述滑轮分别设置在所述顶板下表面的两侧。
[0011]可选的，所述皮带的底端与所述第二皮带轮传动连接，所述电机的数量为两个，两个所述电机以所述放置箱的垂直中线为对称轴呈对称设置。
[0012](三)有益效果
[0013]本技术提供了一种护理教学多媒体式音响挂壁结构，具备以下有益效果：
[0014]该护理教学多媒体式音响挂壁结构，通过挂架、放置箱、滑轨、滑轮、第一皮带轮、
皮带、电机和第二皮带轮的设置，安装人员可以将挂架安装在天花板上，然后将音响放置在放置箱内，电机运转，第二皮带轮通过皮带能带动第一皮带轮转动，从而使滑轮在滑轨内转动，带动放置箱在挂架上前后移动，便于调节音响的位置，能使声音传播的更远，使所有的学生都能听到教学内容。
附图说明
[0015]图1为本技术立体结构示意图；
[0016]图2为本技术放置箱结构示意图；
[0017]图3为本技术电机结构示意图；
[0018]图4为本技术剖面结构示意图；
[0019]图5为本技术图4中A处放大结构示意图。
[0020]图中：1、挂架；2、放置箱；3、滑轨；4、顶板；5、卡板；6、滑轮；7、第一皮带轮；8、皮带；9、支板；10、电机；11、第二皮带轮；12、前挡板；13、卡紧螺栓；14、安装板；15、固定螺栓。
具体实施方式
[0021]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0022]请参阅图1至图5，本技术提供一种技术方案：一种护理教学多媒体式音响挂壁结构，包括挂架1和放置箱2，挂架1的内侧壁固定连接有滑轨3，滑轨3的上方设置有顶板4，顶板4下表面的一侧固定连接有卡板5，卡板5的底端卡接有滑轮6，滑轮6的侧面固定连接有第一皮带轮7，第一皮带轮7的外部传动连接有皮带8，顶板4的下表面固定连接有放置箱2，放置箱2的侧面固定连接有支板9，支板9的上表面通过螺栓螺纹连接有电机10，电机10的输出端设置有第二皮带轮11；
[0023]通过挂架1、放置箱2、滑轨3、滑轮6、第一皮带轮7、皮带8、电机10和第二皮带轮11的设置，安装人员可以将挂架1安装在天花板上，然后将音响放置在放置箱2内，电机10运转，第二皮带轮11通过皮带8能带动第一皮带轮7转动，从而使滑轮6在滑轨3内转动，带动放置箱2在挂架1上前后移动，便于调节音响的位置，能使声音传播的更远，使所有的学生都能听到教学内容；
[0024]放置箱2正面的底端通过螺栓螺纹连接有前挡板12，前挡板12的两端均螺纹连接有卡紧螺栓13，卡紧螺栓13贯穿前挡板12侧面的一端与放置箱2螺纹连接，能对前挡板12进行固定，前挡板12能对放置箱2内部的音响卡紧限位，防止音响掉落，挂架1的侧面固定连接安装板14，安装板14的下表面螺纹连接有固定螺栓15，安装板14的数量为六个，且六个安装板14平均分为两组，两组安装板14以挂架1的垂直中线为对称轴呈对称设置，滑轮6滑动连接在滑轨3的内部，滑轮6的数量为四个，且四个滑轮6平均分为两组，两组滑轮6分别设置在顶板4下表面的两侧，皮带8的底端与第二皮带轮11传动连接，电机10的数量为两个，两个电机10以放置箱2的垂直中线为对称轴呈对称设置，电机10通过导线与外部电路呈电性连接。
[0025]本技术中，该装置的工作步骤如下：
[0026]1、安装人员可以将固定螺栓15穿过安装板14与墙体连接，从而可以将挂架1安装
在天花板上；
[0027]2、然后将音响放置在放置箱2内，前挡板12能对音响起到限位作用，防止音响从放置箱2掉落，电机10运转，第二皮带轮11通过皮带8能带动第一皮带轮7转动，从而使滑轮6在滑轨3内转动，带动放置箱2在挂架1上前后移动，便于调节音响的位置，能使声音传播的更远，使所有的学生都能听到教学内容。
[0028]以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。
本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种护理教学多媒体式音响挂壁结构，包括挂架(1)和放置箱(2)，其特征在于：所述挂架(1)的内侧壁固定连接有滑轨(3)，所述滑轨(3)的上方设置有顶板(4)，所述顶板(4)下表面的一侧固定连接有卡板(5)，所述卡板(5)的底端卡接有滑轮(6)，所述滑轮(6)的侧面固定连接有第一皮带轮(7)，所述第一皮带轮(7)的外部传动连接有皮带(8)，所述顶板(4)的下表面固定连接有所述放置箱(2)，所述放置箱(2)的侧面固定连接有支板(9)，所述支板(9)的上表面通过螺栓螺纹连接有电机(10)，所述电机(10)的输出端设置有第二皮带轮(11)，所述放置箱(2)正面的底端通过螺栓螺纹连接有前挡板(12)。2.根据权利要求1所述的一种护理教学多媒体式音响挂壁结构，其特征在于：所述前挡板(12)的两端均螺纹连接有卡紧螺栓(13)，所述卡紧螺栓(13)贯穿所述前挡板(12)侧面的一端与所述放置箱...

【专利技术属性】
技术研发人员：袁春霞，
申请(专利权)人：荆州职业技术学院，
类型：新型
国别省市：