一种用于辅助学前教育理论教学的展板结构制造技术

本实用新型专利技术公开了一种用于辅助学前教育理论教学的展板结构，包括支撑底座，支撑底座的上固定设有支撑柱，支撑柱的上活动设有第一展板和第二展板，且第一展板和第二展板均通过活动装置活动设在支撑底座，第一展板上设有遮挡装置，活动装置包括定位套，第一展板背部固定设有定位套，定位套活动设置在支撑柱上，定位套上转动设有活动旋转套，活动旋转套与支撑柱之间通过螺纹连接，活动旋转套上设有转动把手，支撑柱上设有滑动槽，定位套的内侧固定设有与滑动槽配合的滑动块；本实用新型专利技术通过将第一展板和第二展板的设置，可以分别进行调节高度，适合不同身高的教师和不同身高的幼儿进行使用，便于教学。便于教学。便于教学。

【技术实现步骤摘要】
一种用于辅助学前教育理论教学的展板结构


[0001]本技术涉及学前教育教学展板
，具体为一种用于辅助学前教育理论教学的展板结构。

技术介绍

[0002]随着科技的发展，人们对教育越来越重视，特别是幼儿学前教育是非常重要的，学前教育主要是对孩子的大脑进行各种刺激,使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育，现有的学前教育一般都是教师在黑板上进行书写，然后进行教学，如果需要幼儿书写内容时，由于黑板的高度较高，幼儿个头小，不方便进行书写，幼儿只能在自己的书本上进行书写，不能锻炼幼儿的胆量，同时不能增加幼儿踊跃答题和学习的积极性，为此本技术提出一种用于辅助学前教育理论教学的展板结构用于解决上述问题。

技术实现思路

[0003]本技术的目的在于提供一种用于辅助学前教育理论教学的展板结构，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0004]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种用于辅助学前教育理论教学的展板结构，包括支撑底座，所述支撑底座的上固定设有支撑柱，所述支撑柱的上活动设有第一展板和第二展板，且第一展板和第二展板均通过活动装置活动设在支撑底座，所述第一展板上设有遮挡装置，所述活动装置包括定位套、活动旋转套、转动把手、滑动槽和滑动块，所述第一展板背部固定设有定位套，所述定位套活动设置在支撑柱上，所述定位套上转动设有活动旋转套，所述活动旋转套与支撑柱之间通过螺纹连接，所述活动旋转套上设有转动把手，所述支撑柱上设有滑动槽，所述定位套的内侧固定设有与滑动槽配合的滑动块。
[0005]所述活动旋转套的底部固定设有限位转动块，所述定位套上设有与限位转动块配合的旋转槽。
[0006]所述遮挡装置包括遮挡布、固定块、活动板、定位螺栓和挤压装置，所述第一展板的底部固定设有固定块，所述固定块上固定连接遮挡布的一端，所述遮挡布的另一端固定连接活动板，所述活动板的与第一展板之间通过挤压装置，所述活动板的中部设有定位螺栓。
[0007]所述定位螺栓的底部设有定位盘，且定位盘的外侧包裹有橡胶垫。
[0008]所述挤压装置包括挤压块、凹槽、挤压柱和弹簧，所述活动板的底部固定设有挤压块，所述第一展板内设有与挤压块配合的凹槽，所述凹槽内设有挤压柱，且挤压块滑动设置在挤压柱上，所述挤压柱上套设有弹簧，且弹簧设置在挤压块的底部。
[0009]所述支撑底座的底部四周均设有万向轮。
[0010]本技术实施例提供了一种用于辅助学前教育理论教学的展板结构。具备以下有益效果：
[0011]1、通过限位转动块配合旋转槽的设置，使得旋转套可以转动设置在定位套上，在需要对第一展板和第二展板的高度进行调节时，通过旋转旋转套，螺接在支撑柱上的旋转套带动定位套上升，然后定位套带动第一展板和第二展板在支撑柱上进行上下移动，并且通过滑动槽配合滑动块的设置，使得定位套只会在支撑柱上进行上下运动，不会旋转，通过这样的设置，使得教师使用第一展板，幼儿使用第二展板，从而方便不同身高的教师进行板书讲解，方便不同身高的幼儿进行答题，使用方便；
[0012]2、通过遮挡装置的设置，可以在遮挡装置内书写一些趣味的话、故事或者题目等，可以增加幼儿的学习兴趣，并且通过遮挡布进行遮挡，防止幼儿提前看到后，影响后期教学，通过下拉活动板，使得活动板可以带动挤压块挤压弹簧收缩，从而可以对遮挡布进行展开和收起，并且通过松开和拧紧定位螺栓，可以对遮挡布进行固定和活动，方便教师可以展示出想要的内容，便于进行教学。
附图说明
[0013]为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0014]图1为本技术外部结构示意图；
[0015]图2为本技术活动装置的结构示意图；
[0016]图3为本技术图2中A处放大图；
[0017]图4为本技术遮挡装置的结构示意图。
[0018]图中：支撑底座1、支撑柱2、第一展板3、第二展板4、活动装置5、定位套51、活动旋转套52、转动把手53、滑动槽54、滑动块55、遮挡装置6、遮挡布61、固定块62、活动板63、定位螺栓64、万向轮7、定位盘8、挤压块9、凹槽10、挤压柱11、弹簧12、限位转动块13。
具体实施方式
[0019]为使本技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0020]请参阅图1-4，本技术提供一种技术方案：一种用于辅助学前教育理论教学的展板结构，包括支撑底座1，支撑底座1的上固定设有支撑柱2，支撑柱2的上活动设有第一展板3和第二展板4，且第一展板3和第二展板4均通过活动装置5活动设在支撑底座1，第一展板3上设有遮挡装置6，活动装置5包括定位套51、活动旋转套52、转动把手53、滑动槽54和滑动块55，第一展板3背部固定设有定位套51，定位套51活动设置在支撑柱2上，定位套51上转动设有活动旋转套52，活动旋转套52与支撑柱2之间通过螺纹连接，活动旋转套52上设有转动把手53，支撑柱2上设有滑动槽54，定位套51的内侧固定设有与滑动槽54配合的滑动块55。
[0021]进一步的，活动旋转套52的底部固定设有限位转动块13，定位套51上设有与限位转动块13配合的旋转槽，通过限位转动块13配合旋转槽的设置，使得旋转套52可以转动设置在定位套51上；
[0022]进一步的，遮挡装置6包括遮挡布61、固定块62、活动板63、定位螺栓64和挤压装置，第一展板3的底部固定设有固定块62，固定块62上固定连接遮挡布61的一端，遮挡布61的另一端固定连接活动板63，活动板63的与第一展板3之间通过挤压装置，活动板63的中部设有定位螺栓64，通过挤压装置可以挤压活动板63，带动遮挡布61展开，然后通过松开和拧紧定位螺栓64，可以对遮挡布61进行收起，使得教师可以展示出想要的内容，便于进行教学；
[0023]进一步的，定位螺栓64的底部设有定位盘8，且定位盘8的外侧包裹有橡胶垫；
[0024]进一步的，挤压装置包括挤压块9、凹槽10、挤压柱11和弹簧12，活动板63的底部固定设有挤压块9，第一展板3内设有与挤压块9配合的凹槽10，凹槽10内设有挤压柱11，且挤压块9滑动设置在挤压柱11上，挤压柱11上套设有弹簧12，且弹簧12设置在挤压块9的底部，通过下拉活动板63，使得活动板63可以带动挤压块9挤压弹簧12收缩，从而可以对遮挡布61进行展开和收起；
[0025]进一步的，支本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种用于辅助学前教育理论教学的展板结构，包括支撑底座(1)，其特征在于：所述支撑底座(1)的上固定设有支撑柱(2)，所述支撑柱(2)的上活动设有第一展板(3)和第二展板(4)，且第一展板(3)和第二展板(4)均通过活动装置(5)活动设在支撑底座(1)，所述第一展板(3)上设有遮挡装置(6)，所述活动装置(5)包括定位套(51)、活动旋转套(52)、转动把手(53)、滑动槽(54)和滑动块(55)，所述第一展板(3)背部固定设有定位套(51)，所述定位套(51)活动设置在支撑柱(2)上，所述定位套(51)上转动设有活动旋转套(52)，所述活动旋转套(52)与支撑柱(2)之间通过螺纹连接，所述活动旋转套(52)上设有转动把手(53)，所述支撑柱(2)上设有滑动槽(54)，所述定位套(51)的内侧固定设有与滑动槽(54)配合的滑动块(55)。2.如权利要求1所述的一种用于辅助学前教育理论教学的展板结构，其特征在于：所述活动旋转套(52)的底部固定设有限位转动块(13)，所述定位套(51)上设有与限位转动块(13)配合的旋转槽。3.如权利要求1所述的一种用于辅助学前教育理论教学的展板结构，其特征在于：所述遮挡装置(6...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈光春，
申请(专利权)人：陈光春，
类型：新型
国别省市：