本实用新型专利技术涉及实训装置技术领域，且公开了一种计算机专业用实训装置，包括数量为四个的挡板，相邻两个所述挡板之间均与横板固定连接，最左侧所述挡板的左侧固定安装有驱动气泵，所述驱动气泵的进气口连通有一端依次贯穿四个所述挡板并延伸至最右侧所述挡板右侧的通气管。该计算机专业用实训装置，通过设置驱动气泵、通气管、竖管和延伸管，将延伸管拉倒焊接位置的正上方，开启驱动气泵，驱动气泵抽取焊接产生的烟雾送入箱体内被箱体内的甲醛净化剂净化，烟尘颗粒被过滤孔阻拦，净化后的空气通过排气管排出到教室外，如此，计算机专业PCB实训课时，焊接电路板产生的烟雾不会堆积在教室内影响师生健康。在教室内影响师生健康。在教室内影响师生健康。
【技术实现步骤摘要】
一种计算机专业用实训装置
[0001]本技术涉及实训装置
，具体为一种计算机专业用实训装置。
技术介绍
[0002]计算机专业是指计算机硬件与软件相结合、面向系统、更偏向应用的宽口径专业，通过基础教学与专业训练，培养基础知识扎实、知识面宽和工程实践能力强，具有开拓创新意识，在计算机科学与
从事科学研究、教育、开发和应用的高级人才。
[0003]现在计算机专业比较火爆的专业有嵌入式专业和物联网专业，两个专业课程相似，都有PCB课程，PCB课堂实训主要就是设计焊接电路板，焊接时产生的烟雾因为助焊剂的关系含有甲醛等有害物质，这些烟尘积累在实训教室内不利于师生健康，故而提出一种计算机专业用实训装置。
技术实现思路
[0004](一)解决的技术问题
[0005]针对现有技术的不足，本技术提供了一种计算机专业用实训装置，具备可以及时清理教室内焊接产生的烟雾等优点，解决了PCB课堂实训焊接时产生的烟雾不利于师生健康的问题。
[0006](二)技术方案
[0007]为实现上述可以及时清理教室内焊接产生的烟雾的目的，本技术提供如下技术方案：一种计算机专业用实训装置，包括数量为四个的挡板，相邻两个所述挡板之间均与横板固定连接，最左侧所述挡板的左侧固定安装有驱动气泵，所述驱动气泵的进气口连通有一端依次贯穿四个所述挡板并延伸至最右侧所述挡板右侧的通气管，所述通气管的底部且位于相邻两个挡板之间连通有竖管，所述竖管的底部连通有延伸管，所述最左侧所述挡板的左侧且位于驱动气泵的下方固定安装有箱体，所述箱体的内部固定安装有隔板，所述隔板的顶部开设有一端贯穿并延伸到隔板下方的过滤孔，所述驱动气泵的出气口连通有一端贯穿箱体和隔板并延伸到隔板下方的送气管，所述箱体的顶部且位于送气管的右侧连通有添加管，所述添加管的顶部活动安装有活动盖，所述箱体的顶部且位于送气管的左侧连通有排气管。
[0008]优选的，所述挡板和横板之间的连接方式为粘接，所述横板为实木板，所述挡板的内部开设有与通气管相匹配的贯穿孔。
[0009]优选的，所述竖管上设置有开关阀，所述延伸管的底部为广口，所述延伸管为波纹软管。
[0010]优选的，所述箱体和隔板均为铝合金，所述过滤孔的网孔目数为120目。
[0011]优选的，所述添加管和活动盖均为PVC塑料，所述添加管和活动盖的连接方式为螺纹连接。
[0012]优选的，所述排气管为橡胶软管，所述排气管的顶部连通有广口排气罩。
[0013](三)有益效果
[0014]与现有技术相比，本技术提供了一种计算机专业用实训装置，具备以下有益效果：
[0015]该计算机专业用实训装置，通过设置驱动气泵、通气管、竖管和延伸管，使用者在使用设备时，箱体内注入甲醛净化剂，排气管延伸放置到教室外，实训课时，学生将电路板放置在横板上进行焊接，将延伸管拉倒焊接位置的正上方，开启驱动气泵，驱动气泵抽取焊接产生的烟雾送入箱体内被箱体内的甲醛净化剂净化，烟尘颗粒被过滤孔阻拦，净化后的空气通过排气管排出到教室外，如此，计算机专业PCB实训课时，焊接电路板产生的烟雾不会堆积在教室内影响师生健康。
附图说明
[0016]图1为本技术结构示意图；
[0017]图2为本技术图1中A处放大图。
[0018]图中：1挡板、2横板、3驱动气泵、4通气管、5竖管、6延伸管、7箱体、8隔板、9过滤孔、10送气管、11添加管、12活动盖、13排气管。
具体实施方式
[0019]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0020]请参阅图1-2，一种计算机专业用实训装置，包括数量为四个的挡板1，相邻两个挡板1之间均与横板2固定连接，最左侧挡板1的左侧固定安装有驱动气泵3，驱动气泵3的进气口连通有一端依次贯穿四个挡板1并延伸至最右侧挡板1右侧的通气管4，挡板1和横板2之间的连接方式为粘接，横板2为实木板，挡板1的内部开设有与通气管4相匹配的贯穿孔，通气管4的底部且位于相邻两个挡板1之间连通有竖管5，竖管5的底部连通有延伸管6，竖管5上设置有开关阀，延伸管6的底部为广口，延伸管6为波纹软管，最左侧挡板1的左侧且位于驱动气泵3的下方固定安装有箱体7，箱体7的内部固定安装有隔板8，箱体7和隔板8均为铝合金，过滤孔9的网孔目数为120目，隔板8的顶部开设有一端贯穿并延伸到隔板8下方的过滤孔9，驱动气泵3的出气口连通有一端贯穿箱体7和隔板8并延伸到隔板8下方的送气管10，箱体7的顶部且位于送气管10的右侧连通有添加管11，添加管11的顶部活动安装有活动盖12，添加管11和活动盖12均为PVC塑料，添加管11和活动盖12的连接方式为螺纹连接，箱体7的顶部且位于送气管10的左侧连通有排气管13，排气管13为橡胶软管，排气管13的顶部连通有广口排气罩，通过设置驱动气泵3、通气管4、竖管5和延伸管6，使用者在使用设备时，箱体7内注入甲醛净化剂，排气管13延伸放置到教室外，实训课时，学生将电路板放置在横板2上进行焊接，将延伸管6拉倒焊接位置的正上方，开启驱动气泵3，驱动气泵3抽取焊接产生的烟雾送入箱体7内被箱体7内的甲醛净化剂净化，烟尘颗粒被过滤孔9阻拦，净化后的空气通过排气管13排出到教室外，如此，计算机专业PCB实训课时，焊接电路板产生的烟雾不会堆积在教室内影响师生健康。
[0021]综上所述，该计算机专业用实训装置，通过设置驱动气泵3、通气管4、竖管5和延伸管6，使用者在使用设备时，箱体7内注入甲醛净化剂，排气管13延伸放置到教室外，实训课时，学生将电路板放置在横板2上进行焊接，将延伸管6拉倒焊接位置的正上方，开启驱动气泵3，驱动气泵3抽取焊接产生的烟雾送入箱体7内被箱体7内的甲醛净化剂净化，烟尘颗粒被过滤孔9阻拦，净化后的空气通过排气管13排出到教室外，如此，计算机专业PCB实训课时，焊接电路板产生的烟雾不会堆积在教室内影响师生健康，解决了PCB课堂实训焊接时产生的烟雾不利于师生健康的问题。
[0022]需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个
……”
限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。
[0023]尽管已经示出和描本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种计算机专业用实训装置，包括数量为四个的挡板(1)，其特征在于：相邻两个所述挡板(1)之间均与横板(2)固定连接，最左侧所述挡板(1)的左侧固定安装有驱动气泵(3)，所述驱动气泵(3)的进气口连通有一端依次贯穿四个所述挡板(1)并延伸至最右侧所述挡板(1)右侧的通气管(4)，所述通气管(4)的底部且位于相邻两个挡板(1)之间连通有竖管(5)，所述竖管(5)的底部连通有延伸管(6)，所述最左侧所述挡板(1)的左侧且位于驱动气泵(3)的下方固定安装有箱体(7)，所述箱体(7)的内部固定安装有隔板(8)，所述隔板(8)的顶部开设有一端贯穿并延伸到隔板(8)下方的过滤孔(9)，所述驱动气泵(3)的出气口连通有一端贯穿箱体(7)和隔板(8)并延伸到隔板(8)下方的送气管(10)，所述箱体(7)的顶部且位于送气管(10)的右侧连通有添加管(11)，所述添加管(11)的顶部活动安装有活动盖(12)，所述箱体(7)的顶部且位于送气...
【专利技术属性】
技术研发人员：马迪，
申请(专利权)人：陕西科技大学镐京学院，
类型：新型
国别省市：
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