一种高中教学用黑板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种高中教学用黑板，包括安装基板和嵌设在安装基板正面的板体，安装基板正面的底部开设有与板体相配合的安装槽，安装槽槽壁的中部开设有梯状限位槽，安装槽槽壁的两侧均设置有第二磁条，板体背面的中部设置有与梯状限位槽相配合的阶梯限位块，板体背面的两侧均设置有与第二磁条相匹配的第一磁条。本实用新型专利技术通过设有阶梯限位槽、阶梯限位块、第一磁条和第二磁条，工作人员将板体背面的阶梯限位块嵌入阶梯限位槽内，使板体稳定的嵌设在安装槽内，同时板体背面的两个第一磁条分别与安装槽内的两个第二磁条相互吸合，使板体嵌设在安装槽内更加平稳，同时也便于人们对板体的快速安装和拆卸。板体的快速安装和拆卸。板体的快速安装和拆卸。

【技术实现步骤摘要】
一种高中教学用黑板


[0001]本技术涉及高中教具
，具体为一种高中教学用黑板。

技术介绍

[0002]黑板并非特指黑色的板面，传统意义上讲它是一个可以用粉笔反复书写的平面，板面坚硬，多用于教学。黑板一般用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉笔等特定的书写材料在上面写字。
[0003]现有的高中教学用黑板的板体安装不够稳固、不便于人们对板体的安装拆卸和在光线较弱环境下，不能为板体提供合适角度的照明，现有的高中教学用黑板已经渐渐不能满足人们的需要，因此我们对此做出改进，提出一种高中教学用黑板。

技术实现思路

[0004]为解决现有技术存在的高中教学用黑板的板体安装不够稳固、不便于人们对板体的安装拆卸和在光线较弱环境下，不能为板体提供合适角度的照明的缺陷，本技术提供一种高中教学用黑板。
[0005]为了解决上述技术问题，本技术提供了如下的技术方案：
[0006]本技术一种高中教学用黑板，包括安装基板和嵌设在安装基板正面的板体，所述安装基板正面的底部开设有与板体相配合的安装槽，所述安装槽槽壁的中部开设有梯状限位槽，所述安装槽槽壁的两侧均设置有第二磁条，所述板体背面的中部设置有与梯状限位槽相配合的阶梯限位块，所述板体背面的两侧均设置有与第二磁条相匹配的第一磁条，所述安装基板正面的顶部安装有灯杆，所述灯杆的表面等距离分布有若干个LED照明灯，每个所述LED照明灯的顶端均固定连接有第二连接杆，所述第二连接杆的一端通过调节螺杆与第一连接杆固定连接，所述第一连接杆的一端与灯杆的杆壁固定连接。r/>[0007]进一步的，所述安装基板的两侧分别安装有开关面板和意见收纳箱，且意见收纳箱的正面开设有信封收纳口。
[0008]进一步的，所述开关面板上安装有LED照明灯开关，所述LED照明灯通过LED照明灯开关与外接电源电性连接。
[0009]进一步的，所述灯杆与安装基板之间通过螺钉连接。
[0010]进一步的，所述安装基板的表面喷涂有用于防腐蚀的油漆层。
[0011]与现有技术相比，本技术具有如下有益效果：该种高中教学用黑板，通过设有阶梯限位槽、阶梯限位块、第一磁条和第二磁条，工作人员将板体背面的阶梯限位块嵌入阶梯限位槽内，使板体稳定的嵌设在安装槽内，同时板体背面的两个第一磁条分别与安装槽内的两个第二磁条相互吸合，使板体嵌设在安装槽内更加平稳，同时也便于人们对板体的快速安装和拆卸，通过设有灯杆和调节螺杆，人们可以拧动调节螺杆以调整LED照明灯朝向板体表面的照射角度，以为学生提供最佳的板面观看亮度。
附图说明
[0012]图1是本技术一种高中教学用黑板的结构示意图；
[0013]图2是本技术一种高中教学用黑板的安装槽结构示意图；
[0014]图3是本技术一种高中教学用黑板的阶梯限位槽剖面结构示意图。
[0015]图中：1、安装基板；2、板体；3、安装槽；4、阶梯限位槽；5、阶梯限位块；6、第一磁条；7、第二磁条；8、灯杆；9、LED照明灯；10、开关面板；11、意见收纳箱；12、第一连接杆；13、调节螺杆；14、第二连接杆。
具体实施方式
[0016]为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术。
[0017]如图1-3所示，一种高中教学用黑板，包括安装基板1和嵌设在安装基板1正面的板体2，安装基板1正面的底部开设有与板体2相配合的安装槽3，安装槽3槽壁的中部开设有梯状限位槽4，安装槽3槽壁的两侧均设置有第二磁条7，板体2背面的中部设置有与梯状限位槽4相配合的阶梯限位块5，板体2背面的两侧均设置有与第二磁条7相匹配的第一磁条6，安装基板1正面的顶部安装有灯杆8，灯杆8的表面等距离分布有若干个LED照明灯9，每个LED照明灯9的顶端均固定连接有第二连接杆14，第二连接杆14的一端通过调节螺杆13与第一连接杆12固定连接，第一连接杆12的一端与灯杆8的杆壁固定连接。
[0018]其中，安装基板1的两侧分别安装有开关面板10和意见收纳箱11，且意见收纳箱11的正面开设有信封收纳口，通过意见收纳箱11，便于收集学生对教师的教学意见，以提高了教师的教学质量。
[0019]其中，开关面板10上安装有LED照明灯开关，LED照明灯9通过LED照明灯开关与外接电源电性连接，通过开关面板10，便于人们控制LED照明灯9的开启和关闭。
[0020]其中，灯杆8与安装基板1之间通过螺钉连接，便于人们对灯杆8的快速安装和拆卸。
[0021]其中，安装基板1的表面喷涂有用于防腐蚀的油漆层，通过防腐蚀油漆层，提高了安装基板1的抗腐蚀能力和使用寿命。
[0022]需要说明的是，本技术为一种高中教学用黑板，具体工作时，人们先将板体2背面的阶梯限位块5嵌入阶梯限位槽4内，使板体2稳定的嵌设在板体1正面的安装槽3内，同时板体2背面的两个第一磁条6分别与安装槽3槽壁两侧的两个第二磁条7相互吸合，使板体2嵌设在安装槽3内更加平稳，以完成对板体2的安装，然后通过螺钉将灯杆8安装在安装基板1上即可使用，当教室内光线较弱时，老师通过操作开关面板10控制LED照明灯9开启，并通过调节螺杆13调整第二连接杆14与第一连接杆12之间的夹角，使LED照明灯9调整至朝向板体2表面的最佳照射角度，以为学生提供最佳的板面观看亮度，学生可以将教学意见的信封由信封收纳口送入意见收纳箱11内，以提高了教师的教学质量。
[0023]以上显示和描述了本技术的基本原理和主要特征和本技术的优点。本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本技术的原理，在不脱离本技术精神和范围的前提下，本技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本技术范围内。本技术
要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种高中教学用黑板，包括安装基板（1）和嵌设在安装基板（1）正面的板体（2），其特征在于，所述安装基板（1）正面的底部开设有与板体（2）相配合的安装槽（3），所述安装槽（3）槽壁的中部开设有梯状限位槽（4），所述安装槽（3）槽壁的两侧均设置有第二磁条（7），所述板体（2）背面的中部设置有与梯状限位槽（4）相配合的阶梯限位块（5），所述板体（2）背面的两侧均设置有与第二磁条（7）相匹配的第一磁条（6），所述安装基板（1）正面的顶部安装有灯杆（8），所述灯杆（8）的表面等距离分布有若干个LED照明灯（9），每个所述LED照明灯（9）的顶端均固定连接有第二连接杆（14），所述第二连接杆（14）的一端通过调节螺杆（13）与第一连接...

【专利技术属性】
技术研发人员：万鹏，
申请(专利权)人：万鹏，
类型：新型
国别省市：