一种大学合堂思政教学装置制造方法及图纸

本发明专利技术属于大学合堂思政教学技术领域，尤其为一种大学合堂思政教学装置，包括讲台、连接线、单桌和组合座椅，所述讲台顶端固定连接有音频处理器，所述音频处理器右端固定连接有麦克风线，所述麦克风线右端固定连接有麦克风，所述音频处理器前端面与所述连接线固定连接，所述连接线外侧滑动连接有固定套，学生使用耳机插入分散插座，通过耳机进行听课，不仅可以保证每位学生均可以听到老师的讲课，且避免产生大量的回音，提高老师合堂授课的效果，且解决了传统授课为了让后面的同学听到使得前排同学听到的声音过大的问题，提高学生的上课体验，且通过多媒体播放视频的时候，可以根据学生的听力情况通过耳机自我调节。据学生的听力情况通过耳机自我调节。据学生的听力情况通过耳机自我调节。

【技术实现步骤摘要】
一种大学合堂思政教学装置


[0001]本专利技术属于大学合堂思政教学
，具体涉及一种大学合堂思政教学装置。

技术介绍

[0002]大合堂教学是适应教学改革和高校扩招的产物，该举措既节省了大量教学资源又加快了教学进度，在快速传播知识的老师和同学节省了大量时间。但在合堂教学的落实过程中，部分问题的出现正影响大合堂教学的优越性。结合近几年的教学与实验结果。
[0003]现有的技术存在以下问题：
[0004]1、传统的大学合堂思政教学均是使用话筒音响配合进行上课，或者直接人声讲课，讲课的时候声音容易失真，或者产生回声，声音较小后排的学生听不到，声音较大则损伤前排同学的听力；
[0005]2、传统的大学合堂思政教学装置在使用时布线较为麻烦，费时费力，且不方便维修和保护，操作麻烦，；
[0006]3、传统的大学合堂思政教学装置在使用时不方便进行装配作业，费时费力，不方便进行调节。
[0007]为解决上述问题，本申请中提出一种大学合堂思政教学装置。

技术实现思路

[0008]为解决上述
技术介绍
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种大学合堂思政教学装置，其特征在于：包括讲台(1)、连接线(5)、单桌(7)和组合座椅(8)，所述讲台(1)顶端固定连接有音频处理器(2)，所述音频处理器(2)右端固定连接有麦克风线(3)，所述麦克风线(3)右端固定连接有麦克风(4)，所述音频处理器(2)前端面与所述连接线(5)固定连接，所述连接线(5)外侧滑动连接有固定套(6)，所述连接线(5)左侧固定连接有插头(9)，位于右端的所述插头(9)连接端滑动连接有连接插座(10)输入端，所述插头(9)外侧滑动连接有第一保护块(11)，所述第一保护块(11)外侧通过转轴转动连接有第二保护块(12)，所述第二保护块(12)一侧固定连接有卡块(13)，所述第一保护块(11)内侧滑动连接有第一螺纹杆(14)，所述第一保护块(11)和所述第二保护块(12)外侧螺旋连接有保护壳(15)，位于顶端的所述插头(9)顶端固定连接有分享线(22)，所述分享线(22)外侧滑动连接有第一夹块(16)，所述分享线(22)外侧滑动连接有第二夹块(17)，所述分享线(22)另一端固定连接有分散插座(18)，所述第二夹块(17)底端固定连接有第二螺纹杆(19)，所述第二螺纹杆(19)外侧滑动连接有垫片(20)，所述第二螺纹杆(19)外侧螺旋连接有螺纹套(21)。2.根据权利要求1所述的大学合堂思政教学装置，其特征在于：所述连接线(5)的数量为两个，所述连接线(5)贯穿所述固定套(6)。3.根据权利要求1所述的大学合堂思政教学装置，其特征在于：位于左端的所述连接线(5)右端与所述插头(9)固定连接，位于右端的所述连接线(5)的右侧的所述插头(9)连接端与位于右端的所...

【专利技术属性】
技术研发人员：滕卫双，
申请(专利权)人：许昌学院，
类型：发明
国别省市：